1,c语言入门经典第四版 原作者是Ivor HoreonC语言入门经典(第4版). 作者:(美国)(Ivor Horton)霍顿 译者:杨浩.
2,c程序设计第四版是初学者已经买上了0基础可以学吗当然可以学,谭的那本书属于入门级的,没有任何基础都可以学看一本就可以了
3 , C程序设计谭浩强版本的第四版和第三版有什么区别明显第四版好~ 不过差距不是很大 只是 第四版新增了些比较实用的技法区别以及哪个更优,如下:第四版保持了前三版的写作风格,保持了概念清晰、通俗易懂的特点,并在以下几个方面作了修改: (1) 按照C 99标准进行介绍,以适应C语言的发展,使程序更加规范 。目前大多数介绍C语言的教材是按照C 89标准介绍的,本书按照C 99的规定进行介绍 , 程序符合C 99的要求 。例如: ① 数据类型介绍中,增加了C 99扩充的双长整型(long long int)、复数浮点型(float_complex,double_complex , long long _complex)、布尔型(bool)等,使读者有所了解 。② C 99要求,main函数的类型一律指定为int型,并在函数的末尾加一个返回语句“return 0;” 。③ C 99增加了注释行的新形式——以双钭线//开始的内容作为注释行,这本来是C++的注释行形式 , 现在C 99把它扩充进来了,使编程更加方便 。同时保留了原来的/?……?/形式,以使原来按C 89标准编写的程序可以不加修改仍可使用 。本书采用C 99的注释新形式 , 读者使用更方便,而且符合发展需要 。因此,本书的程序基本上采用下面的形式: #include //以“//”作为注释行的开始 int main()//指定main函数为int类型 { return 0;//如函数正常执行 , 返回整数0 } ④ C 99增加的其他一些具体内容,在书中有关章节中专门注明 , 以提醒读者 。由于C 99是在C 89的基础上增加或扩充一些功能而成的,因此C 89和C 99基本上是兼容的 。用C 89编写的程序在C 99环境下仍然可以运行 。C 99所增加的有些新的功能和规则,是在编制比较复杂的程序时为方便使用和提高效率而用的,本书对目前暂时用不到的内容不作介绍,以免读者分心 , 增加学习难度 。在将来进行深入编程时再逐步了解和学习 。目前社会上使用的一些C编译系统,有的并未实现C 99的要求,有的实现了C 99的部分功能 。考虑到读者上机实践的条件,本书中的例题程序都可以在目前广泛使用的C++编译系统中使用 。(2) 考虑到国内当前的情况和读者使用的方便,本书中的程序是用Visual C++ 6.0编译的,运行结果也是在Visual C++ 6.0环境下得到的 。在分析时也以Visual C++ 6.0环境为例进行介绍 。如果采用其他编译系统,也大同小异,不会产生任何问题 。(3) 加强算法 。第2章专门介绍算法的概念、算法的特点、表示算法的工具以及怎样设计算法,并通过一些简单的例子说明怎样构造一个算法 。使读者有一个初步的、基本的了解 。在以后各章中,由浅入深地结合例题介绍各种典型的算法,并且马上用C语言实现此算法,写出程序 。这样就使算法与程序紧密结合,而且通过运行程序,得到结果,便于验证算法的正确性 。学习时不会觉得抽象,而会觉得算法具体有趣,看得见,摸得着 。在各例题中 , 在给出问题后,都先进行分析问题,介绍解题思路,也就是构造算法,然后才是根据算法编写程序 , 而不是先列出程序再解释程序,从中了解算法 。这样做,更符合读者认知规律,更容易理解算法,也引导读者在做题时先考虑算法再编程,而不是坐下来就写程序 。培养好的习惯 。(4) 更加通俗易懂 , 容易学习 。作者充分考虑到广大初学者的情况,精心设计体系,适当降低门槛,便于读者入门 。尽量少用深奥难懂的专业术语,用通俗易懂的方法和语言阐述清楚复杂的概念,使复杂的问题简单化 。没有学过计算机原理和高等数学的读者完全可以掌握本书的内容 。本书采用作者提出的“提出问题—解决问题—归纳分析”的新的教学三部曲,先具体后抽象,先实际后理论,先个别后一般 。而不是先抽象后具体,先理论后实际,先一般后个别 。在介绍每个例题时 , 都采取以下的步骤: 给出问题—解题思路—编写程序—运行结果—程序分析—有关说明,使读者很容易理解 。即使没有教师讲解,读者也能看懂本书的内容,就有可能做到 , 教师少讲,提倡自学,上机实践 。(5) 重新组织内容 。根据近年来各校教学中的实际情况 , 作者对本书内容作了以下调整: ① 根据非计算机专业学生的培养要求和将来工作的情况,在教材中不再包括“位运算”一章 。考虑到有部分读者需要学习这部分内容,将“位运算”的内容列入《C程序设计(第四版)学习辅导》一书中,供选学 。② 取消《C程序设计(第三版)》中的第3章“数据类型、运算符与表达式” 。这章内容涉及数据在计算机内存中的存储形式,读者感到一开始就接触这些内容比较难学 。在第四版中,对这些内容进行精简 , 不再单独列章,将其中最基本的、必须了解的内容结合在第3章“最简单的C程序设计”中介绍,这样可以降低学习难度 。③ 第三版包括“预处理命令”一章,考虑到这章的内容不是最基本的,在第四版中对它不作详细的介绍,而把它放在《C程序设计(第四版)学习辅导》一书中,供选学 。④ 考虑到绝大多数读者在学习本课程之前未学习过其他计算机语言,缺乏对计算机语言和程序的基本了解,把第三版的第1章“C语言概述”改为“程序设计和C语言”,在这一章中增加了计算机语言和程序的基本知识 。⑤ 许多学校把本课程放在一年级学习,此时还未学习或未学完高等数学,在学本课程时对有关高等教学的程序感到有困难 , 在第四版中不再包括有关高等数学的内容,具有高中以上文化程度的读者都能看懂本书 。⑥ 在第三版的“结构体与共用体”一章中有设计链表(链表的建立、插入、删除和输出等)的内容 , 对于非计算机专业学生来说,难度较大 。作者认为 , 这部分内容对非计算机专业可以不作为基本要求,在第四版中对这部分内容作了精简,只对链表作简单的介绍,读者对之有一定了解即可 。考虑到这部分对计算机专业学生是需要的,我们把有关链表的详细内容作为习题供选做 , 并在《C程序设计(第四版)学习辅导》一书的习题解答中给出完整的程序,供需要者参考 。⑦ 专门编写了“C程序案例” 一章,综合应用各章的知识 。提供了不同难度、不同类型的程序 。阅读这些程序,可以使学生了解怎样去编写应用程序,提高自己的编程能力 。这部分内容安排在《C程序设计(第四版)学习辅导》一书中,供需要者参考 。相信经过修改后,本书会更加容易学习,效果更好 。第四版系统全面,内容深入,讲授详尽 , 包含了许多其他教材中没有的内容,尤其是针对编程实践中容易出现的问题作了提醒和分析 , 是学习C语言程序设计的理想教材 。适合程度较高、基础较好的学校和读者使用 。第四版是对第三版的更近吧买新的咯【c 游戏编程入门第四版,c语言入门经典第四版 原作者是Ivor Horeon】
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