国内有哪些HTML5微课制作工具,都有什么优缺点?1、基于HTML5的工具网站：功能较强大，单页面的操作性较强，可完成各种页面交互效果；但是某些时候会有操作“失灵”的现象 ， 如上传图片失败，点击保存失败，生成失败等 。
2、做课大师基础版 比较简单的一款工具 ， 适合没有基础的，但是基本功能也都有，最重要的是可以生成h5页面直接在手机上和微信上都可以观看 。
【html5课程设计任务，html5课程设计总结】3、做课大师高级版 ， 中国第一款专业的HTML5微课程设计工具 。她能让您把图文、音视频轻松地结合在一起，并辅于炫酷动画、人机交互来制作出易传播、跨平台浏览和学习的微课程 。这款工具适合有一定课件设计基础或PPT基础的用户使用 。
什么是课程开发的基础课程建设的意义：课程是高等学校教学建设的基础 ， 课程建设是学校教学基本建设的重要内容之一 。加强课程建设是有效落实教学计划，提高教学水平和人才培养质量的重要保证 。
学校和社区的特点和需要；二是学校设计开发新的课程，即学校在对本校学生的需求进行科学的评估，并充分考虑当地社区和学校课程资源的基础上，以学校和教师为主体，开发旨在发展学生个性特长的、多样的、可供学生选择的课程 。
目标模式。目标模式是以目标为课程开发的基础和核心 ， 围绕课程目标的确定及其实现、评价而进行课程开发的模式 。课程开发目标模式的代表人物是美国课程论专家拉尔夫泰勒 。过程模式。
学生 。环境是校本课程开发的基础，学生是校本课程开发的出发点和归宿，教师是校本课程开发的主力军和重要资源，校长是校本课程开发的领导核心，社区是校本课程开发的补充资源 。
课程设计包括哪些内容课程设计包含课程计划、课程标准、教材 。课程计划 课程计划由教学科目的设置、学科顺序、课时分配、学年编制与学周安排这几个部分构成，其中教学科目的设置是课程计划要解决的首要问题 。
课程计划：对课程进行总体规划，它综合安排学校的教学、生产劳动、课外活动 ， 具体规定学校应设置学科，学科设置顺序和时间分配，以及学期、年限 。休假部 。
优秀的课程设计包含设计说明书和图纸两部分 。设计说明书至少包括两方面内容：工艺论证，根据题目对工艺过程进行比较、论证和阐述 。论证过程要有不同工艺方法的比较、在比较基础上进行选择 。工艺论证部分要有工艺流程简图 。
教学内容应该包括学科知识、文化知识、社会知识等内容，让学生在实践中学习 ， 通过实地考察、实验研究等方式来探究知识 。教学内容的设置应该尽可能符合实际情况，让学生在研学中获得更多的知识和技能 。
课程是指学校学来生所应学习的学源科总和及其进程与安排 。课程是对教育的目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计，是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和 。
在线课程设计原则-如何做课程设计方案做课程设计方案必须遵循这几点原则...对学生 ， 课程要有效 我们把课程产品设计出来是面对学生的，一定要有效果，让学生上完课确实有进步，让家长看到课程的效果，否则这个课程就是失败的 。
课程设计的原则有：整体化原则、阶段性原则、个性化原则 。整体化原则：在课程设计中 ， 必须有一个整体的思路和规划，对时间、内容、总体目标都要有全面的规划，课与课之间应当是联系在一起的，而不是各自游离 。
课程设计最应该遵循的原则是合理性 ， 规范性，可实施性 ， 这样能够更好的达到理想的设计效果，完成目标 。
系统性原则 教学设计是一项系统工程，它是由教学目标和教学对象的分析、教学内容和方法的选择以及教学评估等子系统所组成，各子系统既相对独立，又相互依存、相互制约 ， 组成一个有机的整体 。
教学设计的原则：系统性原则、最优化原则、可接受性原则、多样化原则 。系统性原则 。教学设计是一项系统工程，它由教学目标和教学对象的分析、教学内容、方法和媒体的选择、教学环境的创设和教学评估与反馈等子系统所组成 。
电子商务专业课程设计1、电子商务概论(64学时) 本课程全面系统地介绍了电子商务领域各个方面的知识 。从电子商务的基本概念和系统框架入手，重点介绍了和电子商务相关的网络技术、EDI技术、安全技术、电子支付技术、物流技术及网站构架技术 。
2、市场营销类，包括：市场营销、消费心理学、基础会计 ， 经济学等 。计算机网络技术类，包括：计算机基础、网络营销、网页设计、图片处理技术等等 。
3、大学电子商务专业的课程：1）基础课程：电子商务概论、经济学、管理学、会计学、运筹学、统计学、英语、市场营销学、现代企业运作、计算机基础与应用、C语言、网络与数据通讯技术、数据库原理与网络数据库技术、电子商务原理 。
4、系统的市场营销理论，基本的HTML语言，数据库设计思想，图片处理，数据分析能力对电商市场的认知 。具体有以下几点：电子商务其实非常简单 ， 电子商务其实没有任何神秘的，你只要会操作电脑 。
5、主要实践教学环节：课程实习、实践等形式 。课程实习包括电子商务课程设计、电子商务运营管理课程设计、电子商务数据分析课程设计、网店客服实训、供应链管理课程设计、跨境电子商务实训 。其他实习包括认识实习、生产实习、毕业实习 。
6、核心课程：电子商务概论、网络营销、电子商务物流、供应链管理、跨境电子商务实务、电子商务运营、信息经济学、电子商务数据分析 。主要实践教学环节：课程实习、实践等形式 。
课程开发的三个阶段四，课程内容设计 是课程开发的前期工作 。课程开发涵盖课程目标、课程内容、课程开展和课程评价四个环节，而课程设计是对课程目标、课程内容的设计 。
第一步：制定项目计划 根据教育机构选定课程 ， 提出课程开发立项申请，其中包括课程开发目的及可行性分析 。待确认后，制定项目计划，其中包括课程开发组织结构、开发阶段及进度安排等(见图表3) 。
课程需求分析是课程设计者开发培训课程的第一步 。课程需求分析的目的是为了满足组织及其成员的需求 ， 并从组织环境、个人和职位等方面进行调查和分析，以判断组织和个人是否有需要和存在哪些需要 。
课程设置的四个阶段包括：需求分析阶段：在这个阶段，需要明确课程开发的目标、目标学员的需求和背景、课程的内容和形式等方面的需求，以确定课程的整体方向和范围 。
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