做什么游戏(或运动)可以开发大脑?1、站起身走走、爬爬楼梯、做做深呼吸或伸展运动 。或许你已经意识到，在做这些放松的身体活动时你的大脑仍然会继续处理上一个任务，有时甚至还能产生新的想法 。1带孩子去陌生的地方 通过体验未知世界，能让大脑空间更加广阔 。
2、妈妈可以和孩子做一些好玩的手指游戏，比如手指操、捏泥巴、搭积木等等，让孩子既锻炼了手部的精细动作 ， 也开发了大脑智力 。观察的游戏 妈妈可以带孩子走到户外，让他观察树苗的成长、小草的发芽、影子微妙的变化等等 。
3、两指游戏是指大拇指和食指合作运动的游戏，最常见的两指游戏是“捏”物体 。例如《捏豆入瓶》，两个手指相互配合捏起豆子放进瓶中 ， 接着再倒出，反复操作，锻炼幼儿手指的灵活性 。
4、有助于大脑的游戏7：多咀嚼 咀嚼次数越多脑部的血流量增加得也就越多 。有助于大脑的游戏8：督促孩子快步走 运动神经中枢在脑的前额叶，运动命令就是从这里下达的 。
多元智能开发游戏:水果运动1、多元智能开发游戏：水果运动 语言智能 游戏名称：水果运动 材料准备：葡萄，香蕉，苹果的面具 。游戏方法：游戏开始前，先对宝宝说：我们今天玩水果运动的游戏 。
2、教师和幼儿一起做水果宾治 ， 每位幼儿一把塑料刀和水果，把水果切成块放在杯子里，倒进糖水，就做成了水果宾治 。活动反思：通过水果娃娃的游戏，幼儿对四种水果的颜色和形状都有了一些了解 。
3、分组探索不同水果的内部形态 。介绍材料 ， 提出操作方法 。师：今天老师给每位小朋友准备了2个苹果和2个猕猴桃 ， 一把水果刀，一张泥工板，一张记录单、笔、盘子 。
如何开展幼儿园民间体育游戏1、例如“老鹰捉小鸡”游戏 ， 小班的幼儿可四处躲跑，中大班的幼儿可6人一组排成一排拉着前面幼儿的衣服躲闪，但在游戏时 ， 教师要控制幼儿追逐跑动的时间与运动量 。
2、）、室内表现性、创造性的身体活动：在室内围绕一定的主题向幼儿发出挑战，唤起幼儿尝试进行身体运动的欲望，让每个幼儿按自己的方式来自由表现、自由发挥、自由创造 。
3、在民间体育游戏中，许多游戏都需要幼儿共同合作才能进行 。以下是我精心收集整理的幼儿园大班体育游戏方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧 。幼儿园大班体育游戏方案1 游戏目标： 利用绳子的柔软可变 ， 创造性地玩出多种造型 。
4、给幼儿充分的探索、把玩的时间，让幼儿在活动中去探索和发现 。
5、(四)游戏开始 活动延伸 游戏结束后组织小朋友做放松活动，以免小朋友感到疲劳 。
如何有效开发民间体育游戏的研究报告例如，可以结合传统民间文化元素，如歌谣、民歌等，来创新游戏形式，使幼儿在游戏中更好地感受民间文化的独特魅力 。注重游戏的教育功能 民间体育游戏不仅仅是一种娱乐方式 ， 更是一种教育方式 。
改装游戏主要是将体育技能、技术以游戏的特点进行包装，在教学的过程中谋求游戏般的乐趣，使枯燥的说教变成生动有趣的活动，从而使学生获得游戏的心理体验 。
充分挖掘民间游戏，激发幼儿游戏兴趣 我们知道，兴趣是最好的老师，要孩子学好民间体育游戏，必须激发他们对民间体育游戏的兴趣 。
提高幼儿对游戏的积极性，培养他们对民间体育游戏的兴趣 孩子们在幼儿园生活、学习，对于他们来说，不只是要学习理论知识，更要使他们对游戏充满热爱，特别是中华民族的特色，民间游戏 。
幼儿园中班有趣的体育游戏教案1、提供软垫 ， 让幼儿自由表演自己会的爬行动作，老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬 。提供离地高度不等的绳子障碍 。A、老师引导幼儿必须身体贴在垫上，才能在绳子底下爬过，并让幼儿试爬 。
2、中班体育活动教案篇一 寻宝 活动目标： 喜欢在小区自然的环境中 ， 尝试新奇的、有野趣的活动，培养亲近自然的情感 。初步培养勇敢、不怕困难的意志力 。活动重点：尝试野外游戏，体验野外活动的快乐 。
3、中班体育游戏教案（篇1）活动目标 幼儿学习匍匐爬时四肢的正确用力方法 。发展幼儿四肢和躯干肌肉力量 ， 增强动作的灵活性 。喜欢参加集体活动，有初步的规则意识 。活动准备 软垫、木架、网、绳子 。
4、中班体育游戏教案(篇1) 活动目标： 运用“小担架”练习两人协调速度走、跑运球以及钻等基本动作 。发展创造力、协调能力和合作能力 。锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活 。
5、幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏 。能与同伴协一致的进行运球活动、共同玩球 。活动准备：皮球 。活动过程： 玩球 。幼儿人手一个球 ， 分散进行玩球活动，鼓励幼儿想出各种玩球的方法 。
浅谈体育游戏在体育教学中如何创编与运用1、在体育教学和训练中，选择与运用游戏应注意以下几个问题：游戏的选择 选择游戏应与 教学计划 相吻合，要有计划、有目的地进行 。
2、在选择准备阶段的游戏时，应主要考虑注意力和热身两方面 。以多变的信号 ， 适宜的运动量，有一定的兴奋性的内容来安排 。
3、锻炼性原则 。创编的游戏要能促进学生身体的有效锻炼，并能促进学生的智力发育 。学 校可以在大课间体育活动中穿插体育游戏，以便更好地实现阳光体育运动 。趣味性原则 。趣味性是体育游戏的根本所在 。
4、摘要：体育教学中一个不可缺少的重要组成部分是游戏，通过设计合理的游戏，不但能活跃课堂气氛，而且能让学生有自由、竞争、成功的体验，对于发展学生的身体素质和培养学生良好的意志有着重要作用 。
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