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白鹤游戏角色扮演教案，幼儿园白鹤教案

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小学二年级语文《三只白鹤》原文、教案及教学反思第二天，太阳刚刚升起，三只白鹤都醒了 。第一只白鹤朝太阳飞去 。第二只白鹤朝白云飞去 。第三只白鹤飞到河边，落到大柳树旁边 。
(3)出示与书上第一幅插图内容相似只少了三只白鹤的挂图，利用活动的“白鹤”图，分别演示它们记住的标记 。
三只白鹤怎样记住埋鱼的地方？各以什么做标志？学习生字新词 。明白为什么只有第三只白鹤找到鱼 。教学过程： 第一课时 (一)揭示课题 。今天我们来学习一篇寓言故事，题目是《三只白鹤》 板书课题；三只白鹤 (二)初读课文 。
教学建议 教材分析 《三只白鹤》是一则寓言故事，讲述了三只白鹤把吃剩下的一条鱼埋在地里 ， 留着明天吃 。它们各自记住埋鱼地方的标志，第二天三只白鹤分别向各自记住的标志飞去找鱼，结果只有一只白鹤找到了鱼 。
语文阅读教学反思1 作为一名教师，我们都知道朗读有助于学生深入理解课文内容 。语文教学心理学的研究表明，小学低年级学生阅读时注意力稳定性大多较差，而大声朗读能使他们保持注意力的稳定，有利于对课文内容的思维、理解和记忆 。
八年级语文山米与白鹤教案1、《山米与白鹤》教案第一篇 【教学目的和要求】 帮助学生理解课文真挚的情感 。体会课文真实细腻的心理描写 ， 培养学生分析概括能力和语言表达能力 。
2、作品生动细腻地描写了山米与外祖父相处的一段经历，这段不平凡的经历使山米的情感世界发生了天翻地覆的变化 。
3、贝特西·贝尔斯(1928一) ， 美国儿童文学作家 。生于北卡罗来纳 。主要作品有儿童小说《午夜的狐狸》(1968)《天鹅的夏天》(1970年获1971年纽伯利奖)《山米与白鹤》(1972)《宾戈、布朗的难题)(1988年)等 。
小学二年级语文《三只白鹤》教案1、语文教学中，如能让学生们自主选择自己喜欢的段落学习，后在小组内交流 ， 那学生的学习兴趣定会大大提高 。
2、如我在教学《三只白鹤》时，我提出这样的学习目标：(1)我会读：大声朗读课文，读准字音，可自由读，也可小组合作读；(2)我会问：在学习小组里提出不理解地方，让小组伙伴共同交流解决；(3)我会讲：把你读文后的感受说给小组伙伴听 。
3、语文园地八 四季的脚步 秋天 三只白鹤 小鸟和牵牛花 鸡妈妈的新房子 骆驼和羊 生字表（一）、生字表（二）相关内容：山行 远上寒山石径斜，白云生处有人家 。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 。
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