铺楼梯踏步砖教学视频如何上下楼梯安全教育视频教程，上下楼梯要注意安全教育 _睿知

如何教育幼儿注意上下楼梯安全
3-6岁是孩子身心健康发展的关键时期，也是养成良好行为习惯的基础时期。爱是孩子的天性，玩是孩子的主导活动。年幼体弱的孩子，缺乏知识和经验，安全意识弱，活泼好动，喜欢追求新鲜刺激，看到什么都尽量开心，连上下楼梯也不例外。那么，那又怎么样呢？首先，说明真相。幼儿家长要教育孩子：上下楼靠右边；不要在楼梯上奔跑、拥挤、碰撞，防止摔倒；不能从高处跳下来，也不能从低处跳起来；不要滑下楼梯扶手，以免发生危险。二。情境判断家长可以举出孩子上下楼梯时的情境，分别描述正面(正确)和负面(不正确)的案例，鼓励孩子判断哪些孩子做得对，哪些孩子做得不对，并说明判断对错的理由。通过判断是非，让孩子知道是非，知道原因，理解深刻，记忆长久，从而指导以后的行为，不犯错误。三、读儿歌为了教育孩子注意上下楼梯的安全，家长可以引导孩子读儿歌，让孩子记忆深刻。儿歌语言简洁，意思明确，通俗易懂，容易记忆。比如不用担心上下楼梯，按顺序走，不用推。轻轻地向右走，上蹿下跳不合适。楼梯扶手不滑下，健康安全与你同在。为了教育孩子注意上下楼梯的安全，家长要采取适当的教育对策，向孩子说明可能存在的危险，告知孩子安全注意事项，让孩子树立必要的安全意识，时刻注意维护安全。

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幼儿园安全教案《怎么上下楼梯》
小班安全教案《安安全全上下楼梯》活动目标：1 。学习童谣《上下楼梯歌》，让孩子知道上下楼梯的正确方法。2.初步树立孩子生活中的安全意识，养成上下楼梯前后靠右行走，不追逐打闹的良好安全习惯。活动准备：一封邀请函，孩子上下楼梯的照片，多媒体课件活动流程：1 。猜导语，引起孩子的兴趣。出示老师的邀请函，让孩子猜猜是什么。刚刚收到“小兔子”的邀请。他说今天是他的生日。他邀请我们去他家。想去吗？但是，他家住在5楼。我们必须穿过楼梯才能到达那里。谁能告诉老师：我们平时是怎么上下楼梯的？上下楼梯需要注意什么？怎么安全？第二，观察图片，总结上下楼梯的正确方法。孩子，你要仔细看，哪张图显示孩子的行为是对的，哪张图显示孩子的行为是错的。1.播放第一组图片(楼梯不安全的图片)(老师一张一张地播放图片) ，并提问：这张图片中的孩子安全吗？你为什么认为他们的行为不安全？2.播放第二组图片(安全上下楼梯的图片) ，引导孩子观察。让孩子观察后再说。是这样吗？3.老师总结：一层，两层，上下楼梯往右，你也往右，我也往右，别着急，别挤，别碰到头。第三，看课件，详细了解上下楼梯的安全。问题：你刚才看到了什么？他们这样上下楼梯安全吗？会发生什么危险情况？当你发现身边的孩子跟他们一样，你该怎么办？我们应该阻止他们吗？我们应该说什么才能让他们听我们的？引导孩子说出上下楼梯的正确方法。对于对的孩子，用“笑脸”来奖励和鼓励。4.学儿歌《上下楼梯歌》 1 。小朋友，你知道如果我们上下楼梯不正确，就会有危险，所以要用正确的方式上下楼梯。今天林老师编了一首好听的儿歌，讲的是上下楼梯的方法。让我们一起研究一下，好吗？2.老教师念一遍，孩子们就安静地跟着念。3.老师和孩子一起读几遍儿歌。4.今天的孩子真的很有能力。他们这么快就学会了儿歌。那我们就像儿歌里说的去小兔子家吧。老师带领孩子上下楼梯，提醒和帮助有动作不协调或不安全行为的孩子。儿歌：上下楼梯不用推，一个一个跟上。在栏杆上慢慢走，一步一步来。或者到右边来，按顺序一个一个来。保证安全是第一位的，这一点一定要牢记。
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活动1 。培养孩子上下楼梯的安全意识。2.提醒孩子上下楼梯要遵守一定的规范。3.学习上楼下楼的正确方法。活动1 。引入情景，激发孩子的兴趣。导语：今天是小狗的生日。我们的孩子要去小狗的家，但是小狗的家在二楼。它提醒孩子们注意安全。你知道如何正确安全的上下楼梯吗？2.展开1 。让孩子说说他们平时是怎么上楼下楼的。2.老师的总结有助于孩子理解和掌握。总结：孩子上下楼梯的时候，不要害怕，也不要着急。靠右走，眼睛看着前方，右手扶着栏杆，一步一步踩在台阶上。3.问题：人多的时候应该怎么上下楼梯？(让孩子自由回答)总结：人多的时候，一个一个上楼下楼，不拥挤，不抢占，上楼下楼靠右走。4.老师带领小朋友练习上楼下楼，给小狗家送礼物。对动作不协调或有不安全行为的孩子及时提醒和帮助。3.分机1 。孩子们集体唱生日歌祝贺小狗。请一个幼儿做‘小狗’ ，给大家表演一个节目。小狗会和孩子们说再见。2.活动延伸：在日常活动中随时指导孩子养成良好的习惯。

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中班健康安全活动教案和课后反思：应该怎样上下楼梯
(1)学习儿歌《上下楼梯》，指导上下楼梯的正确方式；(2)初步树立安全意识，逐步养成上下楼梯靠右、不追逐打闹、前后照应的良好安全习惯。
.3、重难点分析：（1）重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法（2）难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理,培养幼儿的安全意识
上下楼道安全教育教案活动目标：1.体会大兔子和小兔子之间的浓浓的亲情；2.用形象的语言表达爱，用不同的形式表达爱。3. 感悟真挚深切的亲子深情，并能表达出来：“我爱你就像……” 。活动准备：1.绘本ppt课件，背景音乐；图片若干：月亮星星、小河、小树、房子、大海等。2.人手一张创编图片。