人教版四年级上册语文如何做语文ppt课件视频教程，一年级语文下册电子版 _睿知

怎么制作课件？
随着互联网技术的飞速发展，互联网教育的号角已经吹响。微课、翻转课、慕课等教学技术的兴起，倒逼教师提高信息化教学水平。现在课堂上老师用的最多的就是PPT，可见PPT在课堂教学中仍然是不可或缺的辅助手段。那么，如何才能让自己成为PPT课件的高手，让自己的PPT更加精致呢？今天给大家分享一个大神PPT课件的制作方法！1.教学内容要简化制作课件。当然，首先要明确的是教学内容。不过和以往板书不同的是，PPT最忌讳的是段落中的文字。这样的PPT老师自己都看不懂，何况学生！PPT课件简洁明了。所以PPT上的文字一定要以教案为依据，选取重要的知识点，通过多次删除来简化，甚至提炼核心。2.一个好的高手决定了整个PPT的颜值。这是课件制作的第一步，非常关键！总的来说是整个课件的绝代佳人！当然也是我们老师审美的一种体现。所以，选师傅很重要。其选择要慎重，一般有以下几种方式：软件自带，自己制作，从网上下载，其他老师的课件背景，从平时积累的素材库中挑选等等。总之，最好简洁美观，符合教学内容，不要华而不实，让学生眼花缭乱。3.目录要简洁，层次要清晰。学生看到的课件都是一个一个的，很容易看到结尾忘了开头！所以，一定要在一开始就做好目录，分层次。一般来说没有太多层次，学生容易混淆。最好每张PPT都可以从上一张往后推迟，要遵循学生的思维连贯性。老师在制作PPT的时候要多加注意。画面布局工整，知识结构清晰，逻辑层次恰当，符合教学内容的逻辑关系和学生的认知规律。4.你为每张幻灯片选择了正确的风格吗？创建新幻灯片时，会有很多样式可供选择，如标题样式、分栏样式和图片样式。每种风格的背景也不同。教师根据教学内容选择风格，注意文字、图片、超链接等元素的要求，选择合适的幻灯片风格。当然，这种风格的改变可以防止学生在一个红灯图案用到底的时候产生视觉疲劳！5、图表、音频、视频，这些都要用。为什么要用PPT做课件？其实有一个很大的好处是，它可以汇集图片、表格、音频、视频、动画等多种媒体，充分调动学生的听觉和视觉，帮助学生理解知识点。对于语文老师来说，文字无法表达的东西，可以用图片来表现。对于数学老师来说，数字解释不了的，可以用表格呈现。对于化学老师来说，课堂上做不了的实验，可以用动画或者视频展示！这些媒体辅助教学，辅助课堂，使课堂更加有趣。6、细节处理，一瞥技术含量细节决定成败，老师制作一个PPT中的细节不可小觑。比如所选文字的颜色和背景是否合适，搭配时是否便于观看，文字的大小和字体直接影响学生的视觉效果，自然与课堂效果有很大关系。比如画面的位置，切入和转出是否合适，放映时间是否恰到好处，这些非常细微的点都需要反复琢磨。7.放映多次，体验整体效果制作是一回事，放映效果是另一回事。做好一个课件后，老师必须反复演示，体验学生在课堂上看到的效果，反复检查PPT连接的速度、音视频的插入、超链接的外部链接、翻页方式的设定、PPT的大小适应屏幕大小等等。PPT的功能那么多，看起来让人眼花缭乱。然而，教师经常不使用许多课件。只要你按照上面的方法设计自己的课件，你的PPT课件自然不会低。
8.做个学生，看看别人的课件。第一，学习别人的技巧，提高自己制作PPT的能力，比如PPT的结构和设计思路。这里推荐一个课件平台——速课网，其中的课件是与教学相关的。“三人行必有我师。”我相信我能学到很多东西。同时站在学生的角度，体会学生看PPT的感受，寻找改进的点，这样才能做出精美的课件。

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【人教版四年级上册语文如何做语文ppt课件视频教程，一年级语文下册电子版】如何制作教学课件
多媒体课件在实际课堂教学中的应用越来越普遍。很多中小学教师经过计算机知识的培训后，可以利用课件制作工具等软件制作教学课件。然而，制作一个优秀的多媒体课件不仅需要丰富的教学经验，还需要熟练的计算机技能和美术功底。虽然全国各地的教师都创作了大量优秀的教学课件，但是制作几分钟的课件却需要十几天甚至几个月的时间，极大地浪费了教师的工作时间。因此，许多学校和教师都希望使用符合教学要求、制作精美的现成课件进行课堂教学，以便将更多的时间投入到教学方法的研究和教学质量的提高上。同时，优秀的课件可以作为教师制作课件的参考，对提高教师的课件制作能力起到积极的作用。清华同方思科联合优秀的学科教师和专业的多媒体制作人员开发了《清华同方思科精品教学课件库》。是以现行全日制普通中小学教学大纲要求为基础，根据知识点确定内容，贯穿重点难点，以解决教师教学和学生自主学习问题为目标的优质软件。无论从教育思想、操作界面、程序灵活性等方面。为学校提供了一个非常有价值的全新概念的优秀课件资源库。产品特点：(内容丰富详实)优秀教学课件库包括小学数学(2，980)、初中数学(1，980)、高中物理(170)、高中化学(162)、中国古诗80首(167)等众多课件。不断补充，满足学科教学知识点的分类要求。(使用简单快捷)友好友好的目录树操作平台，按章节排列，用户可以根据目录树轻松浏览。
览查找所需课件，同时提供关键字查询功能，直接找到所需课件。（课件质量优秀）所有课件均用flash制作，由名校一线教师撰写脚本，专业软件工程师、美工等通力合作，制作精良，每一个课件都经过精雕细琢，科学性强，画面精美。（满足教师应用需求）根据教学实际情况，课件可分步演示，再配合大量的交互程序，模拟真实环境，实验中的数值和现象都严格遵循现实生活。（附带素材，方便教师使用）精品教学课件库还附带了大量相关的素材资源，方便教师进行课堂教学或制作课件和教案。（安装维护简单）基于B/S结构，只需在服务器端安装，客户端无需安装，管理维护升级方便。（灵活的下载功能）本系统提供的所有课件均可下载到本地机指定位置，方便教师日常应用。清华同方思科精品课件库适用于各类中小学校。由于精品课件库产品对网络与硬件的要求很低，学校可以安装到校园网服务器上或者安装到电子备课室的普通PC机上，既可以网络应用也可以单机应用。学校的各学科教师可以利用精品教学课件库中优秀的教学课件，引入到PowerPoint、课件制作工具或备课系统再加工组合，也可以在课堂上直接调用，真正地将现代多媒体技术应用于课堂教学中，使学生直观、高效的学习，达到传统教学所不能达到的效果。学生也可以浏览、下载课件，在课余时间学习掌握传统教学中难以理解的知识。
如何指导中学生语文阅读ppt课件一、巧用多媒体课件导入，充分激发学习兴趣。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”学生对某件事产生了兴趣，可以孜孜不倦地学习，兴趣更浓者，能达到废寝忘食的境界。因此教师可巧妙地运用多媒体课件，精心创设与教学内容相吻合的课堂教学情境，从最佳的角度切入，充分激发学生的学习兴趣，从而为整堂课的教学埋下很好的铺垫。比如《草原》是一篇文质兼美的课文，但学生对草原非常陌生，对生活在草原上的蒙古族牧民了解得就更少了。如何让课堂上得生动有趣，激发起学生对草原的向往呢？我是这样做的：上课开始，我首先让学生自由谈谈对草原的印象，然后出示一幅草原风光图，同时播放了跟草原相关的歌曲。图画、音乐以及师生生动的描述，一下子就把大家吸引住了，学生们都陶醉在美好的想象当中……这时，我充满激情地问道：“草原这么美，你们想到草原去看看吗？”学生们异口同声地答道：“想！”学生已经完全被引入了课堂的情境当中，在无意中形成了一种内在的学习动力，积极参与学习。由此可见，运用多媒课件创设情境导入新课，能营造宽松愉悦的心理环境，激起学生的“兴奋点”，诱发学习热情，变“苦学”为“乐学”，变“要我学”为“我要学”，有效地提高了课堂教学的效果。二、巧用多媒体课件探究，能有效地突破重点难点。学生的认知由于受年龄、生活经验等多方面的影响，他们理解、感受语言的能力比较弱，尤其对一些离他们生活实际较远的内容，理解就更加困难。这就需要教师为学生提供学习的“媒介”，突破学习中的重点难点，转化学习内容的呈现形式，解决学生学习中的困难。多媒体课件能够化静为动，能将抽象的语言文字变成可感可视之物。借助多媒体课件探究课文，能有效地架设一些“梯子”，更好更快地突破重点、难点。如，《只有一个地球》是一篇说明文，学生在学习过程中对文中提到的“地球又是一个半径只有六千三百多公里的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟”及人类给地球生态环境造成严重破坏的行为在理解上会遇到一定的困难，光靠课文文字的描述和教师的讲解学生很难理解，课上自然提不起兴趣。期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这时教师可在教学中巧妙地运用多媒体课件，把地球在宇宙中的运行情况、地球表面的分布情况以及破坏生态环境的情况等通过视频播放给学生看，同时配上教师自我设计的解说。此时学生进入学习情境，经过仔细观察、认真思考，不仅弄懂了难理解的句子，还深刻了解到地球为人类所提供的活动范围是很小的、地球上的资源是极其有限的这一事实，从而明白了人类只有好好保护地球的生态环境，有计划地开采、使用资源，才能更好地生存下去的道理。三、巧用多媒体课件展现，能生动地进行语言训练语文教学不仅要教给学生知识，还需要培养学生的各项语文能力。能力要靠扎扎实实的训练，合理适时地运用多媒体课件，可使教学节奏加快，腾出更多的时间进行语言文字训练，从而使课堂容量加大；同时也能使训练的形式灵活多样，面向全体学生，提高训练效果。比如写字，针对学生的字写得不规范、错别字较多的情况，多媒体可用于加强字形教学与书写指导：运用多媒体课件展示典型的例字，引导学生观察评析，并运用其动画功能，让不到位的笔画延伸舒展，让安顿不当的字的部件移动挪让，让比例失调的部位或缩或伸，直到符合规范。运用多媒体课件展示有代表性的错别字，集体修改，并运用其动画功能显示这一修改过程，可以强化纠错力度。一位教师在纠正错字“浇”时，运用多媒体课件的动画功能，设计了用一根大棒去敲击那多余的一点，连击三下，才终于将多余的一点击飞了。这不是一般的纠错，它形象地显示了错别字的顽固性，并启示学生，纠正错别字要有决心、有信心。这一精心设计的教学情境，无疑会使学生难以忘怀，其效果是对学生错一罚十、罚百一类的惩罚性练习所无法比拟的。可见，恰当地运用多媒体课件于书写训练，能使枯燥无味甚至是苦不堪言的机械重复抄练变得生动活泼、充满童趣。四、巧用多媒体课件强化，能高效促进语言积累学生在语文学习的过程中，需要积累大量的语言材料，在大量的积累中，才能真正培养学生的语感，让语文在积累中发挥重要作用。充分利用多媒体课件创造的多种信息，变换形式反复作用于学生的感官，可以强化学生的记忆，从而将语文知识以及语言材料牢固地保持在头脑中，进而内化为自己的东西。《雪地里的小画家》是一篇介绍不同动物脚印形状的课文，怎样让一年级的小学生深入了解各种动物脚印的形状，在生动的情境中学语文呢？我曾制作了非常形象的课件。首先，在初次接触课文的时候演示课件，让学生在头脑中建立一个初步的认识；在理解课文的时候，再次演示课件，让学生对每一种脚印形状有了深刻的感知；接着，在反复朗读的基础上，又演示课件，让学生边听边看边读，深入地体味课文所呈现出来的美；最后，再次演示课件，进行相关的迁移练习，促进了学生语感的培养和知识的积累。在小学语文课堂教学中巧妙地运用多媒体课件

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描述演示文稿制作过程，并说明教学中如何使用
摘要
步骤1、新建一个PPT文件，单击菜单中的插入，再点击新建幻灯片，根据需要插入合适的模板；
步骤2、在横方框里输入标题，然后点击菜单中的设计，选择喜欢的模板；
步骤3、鼠标右击PPT预览处，可以新建复制或删除幻灯片，还可以设置背景格式等；
步骤4、在文本框里输入相应内容后，点击幻灯片放映的播放按钮，单击鼠标左键，可播放下一张幻灯片，播放完毕后按esc键退出播放，点击保存。
咨询记录 · 回答于2021-10-19
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描述演示文稿制作过程，并说明教学中如何使用
步骤1、新建一个PPT文件，单击菜单中的插入，再点击新建幻灯片，根据需要插入合适的模板；
步骤2、在横方框里输入标题，然后点击菜单中的设计，选择喜欢的模板；
步骤3、鼠标右击PPT预览处，可以新建复制或删除幻灯片，还可以设置背景格式等；
步骤4、在文本框里输入相应内容后，点击幻灯片放映的播放按钮，单击鼠标左键，可播放下一张幻灯片，播放完毕后按esc键退出播放，点击保存。
在教学中如何使用？
演示文稿在教学中如何使用？
稍等，我正在编辑
在教学中的使用
自定义动画
自定义动画相信大家都会,在这里我只想谈谈我在进行自定义动
画过程中的一些体会。
1.不要使用那些太过炫目的动作,我比较喜欢简单的,比如“百叶窗”、“菱形”、“切入”等,如果选择“飞入”的话要注意选择合适的方向。
2.如果要插入声音的话不要音量太大,尽量选择比较柔和一点的声音。
3.如果想给习题的答案或表格中的内容增加动作效果,就应该先插入一个文本框,再把这些内容插入到文本框中。
4.如果想在一张幻灯片中依次展现多张图片,那么在一张图片展示过后再给它增加一个“退出”的效果。
插入视频
在幻灯片中插入视频,有多种方法,在使用的过程中我发现它
们各有利弊,下面我来介绍一下我经常使用的几种方法。
1.使用超链接
选中幻灯片中的内容,单击右键,选择“超链接”,通过“浏览”选择要插入的视频,“确定”插入。
这种方法操作简单,但是往往会破坏幻灯片放映的完整性,而
且在使用其他电脑播放时还会因为地址错误无法播放,在制作完课件后需要打包。
2.利用“插入”
“插入→插入影片和声音→文件中的影片”,选择要插入的视频
即可。
这种方法也比较简单,还可以随时播放和暂停,但是如果想要观看视频中的某一部分却无时实现,而且制作完成后也需要打包。
3.利用 Shockwave Flash 0bject控件
单击“视图/工具栏/控件工具箱”,选择“其他控件/Shockwave Flash 0bject”,在幻灯片中用鼠标拖出一个方框,调整好大小。这样,我们用插入控件的方法插入一个 Flash 控件,选择当前控件,在“属性”面板中作如下设置:“ Movie ”中填入所需的 Flash 影片所在的位置,如果想要将视频改成“嵌入式”可以把 EmbedNovien 属性改为“ True ” 。
创建新的演示文稿操作方法：
1、从空白演示文稿开始创建： “文件”菜单—“新建”命令—右边“新建演示文稿”窗格中单击“空演示文稿”
2、“根据设计模板”创建： “视图”菜单—“任务窗格”命令—单击“新建”区中的“根据设计模板”命令—“幻灯片设计”任务窗格—选择一种设计模板
3、“根据内容提示向导”创建：单击“新建演示文稿”任务窗格中的“根据内容提示向导” 选项—“内容提示向导” 对话框—“下一步”—选择一种演示文稿类型—“下一步”—选择要使用的输出类型—“下一步” —输入标题、页脚，（选择） “上次更新日期”和“幻灯片编号”复选框—“完成”
幻灯片的操作方法：
1、添加幻灯片：
方法一：“格式”工具栏中“新幻灯片”按钮
方法二：“插入”菜单—“新幻灯片”
2、移动幻灯片：
方法一：选定幻灯片— Ctrl+X —目标位置— Ctrl+V
方法二：鼠标拖动
3、复制幻灯片片：
方法一：选定幻灯片— Ctrl+C—目标位置— Ctrl+V
方法二：选中幻灯片，Ctrl+鼠标拖动
4、删除幻灯片： Delete
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