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怎样给小孩编辫子
在一次角色扮演游戏中，洋娃娃一家的妈妈凯莉(Kelly)因为要带女儿去外婆家玩，所以精心打扮了女儿，穿了一件漂亮的衣服，扎了四根辫子。当然，最引人注目的还是那四根漂亮的“编发”，吸引了许多小朋友观看凯莉为她的“女儿”编“编发” 。同时也引来了很多小朋友的羡慕，因为我们班很少有小朋友会编“辫子发” 。此时此刻，我觉得我们班女生占大多数，长头发的孩子占女生的三分之二。每天午睡起床后，孩子们都要排着长队等老师梳头。虽然编头发的女生很多，但是真正会编头发的女生很少。然后，一个想法闪过我的脑海。既然孩子对编辫子感兴趣，我们也在班里放一些材料让孩子学习编辫子不是很好吗？第二天，我利用了活动室阁楼的楼梯。在楼梯旁边的不锈钢杆上，我把各种毛线，各种质地的绳子，鞋带等等绑成三股，然后绑在杆上给孩子们编织。于是，连续好几天，都有很多女生争着在阁楼下学编“辫子” 。刚开始的时候，大部分孩子都不会编，我们就先编一个或者半个给孩子观察探索。一些有能力的孩子把编好的辫子拆开一两段再按拆开的顺序重新编回去，一遍又一遍地试着练习。有些孩子在听不懂的时候，会虚心向其他孩子请教。经过手把手的教与学的过程，大约一个星期后，相当多的女生学会了编辫子。慢慢的，我发现孩子们已经渐渐对这种简单的“编辫子”游戏失去了兴趣，尤其是那些像凯莉、王思迪、谢棉棉这样较早学会编辫子的女孩，以后都不会来练习了，在阁楼上玩编辫子的人也越来越少了。通过观察，我发现简单的模仿并不能满足孩子的游戏需求，而回想一些孩子的游戏，我发现这个游戏从头到尾都没有引起男孩的兴趣。为什么不玩编辫子的游戏？大部分男生说“不会”，因为他们认为编辫子只是女生的事，不会用，也学不好，所以没有兴趣学。于是，我们互相商量后，想出了两个办法：第一个是让女生互相编头发。当然，老师要先给他们扎个马尾辫，然后让他们互相编头发。没想到这种方法效果真的很好，再次引起了女生的兴趣。但这种方法只能是女生用的好，男生用不了。我们还想到利用转角活动，在施工区提供一张数量可观的皱巴巴的纸，在纸上画一张演示图，贴在墙上，让孩子们根据演示图试着编“辫子” 。孩子自己用各种颜色的皱纸编织“辫子”，既锻炼了孩子小肌肉的灵活性和手眼协调能力，又培养了孩子的观察能力。一定程度上发挥了孩子自主选择活性材料、自由配色的能力，每个孩子表现出不同的审美标准。
两天后，我有了新的发现。我发现有的姑娘把辫子扎在手腕上当手镯，有的把辫子在脖子上扎几圈当项链，有的把几根辫子固定在头带上戴在头上成为新疆小姑娘，有的做成小背包.为了给参观展柜的男生一些信心，我对孩子们说：“女生很棒，我相信男生也能像女生一样学会编辫子，能想出更多不同的方法来装饰，对吧？”男生们听了我的话后，异口同声的对我说：“可以！”其实不是男生没有能力做好这件事，而是他们总有一种想法，女生做得好的事情他们做不了，所以不敢尝试。经过我的鼓励，男生们渐渐对自己有了信心。接下来的几天，几个男生也参加了编发。我仔细观察了一下，发现男生编的确实比女生慢，看演示图也不是马上就能看懂的。于是，我建议他们去找那个女孩编半个“辫子”，然后顾衣叔叔慢慢把那半个“辫子”拆开，一边拆开一边思考，过了一会儿就开始自己编了。刚开始的时候，他编辫子很慢，手势也不好看。编的辫子大小不一，但他一点都不灰心，也没有因此而放弃。如果没事，他会跑去练习，一切都有回报。两天后，顾衣叔叔编了两条辫子，连在一起当跳绳跳；但是卢伟一直不明白。就在他难过的时候，我走过去对他说：“你可以找个女生帮你补啊！”他马上点头，邀请谢棉棉来教他。经过谢棉棉的耐心讲解，卢伟也通过自己的努力学会了编“辫子” 。而且，卢伟还做了一条腰带，系在腰上。卢伟不太乐意戴自制的腰带。其他男生看到自己的成绩后有了信心，越来越多的男生想编辫子。所以，当他们在编辫子的时候，我问他们：“你们想用辫子做什么？”男生们抢着告诉我，周志扬说：“我要绑在礼盒上，打个蝴蝶结。”楼聪说：“可以当船的绳(缆) 。”张(JuckZhang)说，“它还可以用作降落伞绳，我们每个人都会做一根。”……这一次，在讨论中，男生们自豪地介绍了自己的创作，并取得了胜利。从男生的讨论中，我发现他们对生活中的各种事物观察得更细致、更全面，比女生有更多的创意和更丰富的想象力，这些都和男生平时的观察习惯有很大的关系。二。分析：通过“编辫子”这个活动的开展，孩子的兴趣从兴趣到失去再到兴趣的过程，我发现孩子失去兴趣主要是因为游戏的材料比较单一和固定，孩子无法按照自己的意图进行创作，限制了他们的想象力。于是，我马上想到把相当数量的材料放入建筑区，孩子们通过自己的双手和大脑创造出许多个性化的东西。还是那句话，过去对男生没有信心的时候
游戏中我或许会让他们去选择其他感兴趣并有能力完成好的活动以此增强他们的信心。通过学习新《纲要》的教育理念后我深刻领会到教师激励性评价同样能够增强幼儿的信心。首先相信孩子的能力是非常重要的，老师的鼓励会让孩子充满信心，更加相信自己的能力。因此，每当在活动中出现一些比较好的表现时，我都会对他们的探究、发现给予关注、支持和鼓励，对每一位幼儿的观点和想法予以接纳和重视，使孩子们感到老师愿意倾听他们每一个人的想法。三、反思：活动中幼儿不仅学会了编“辫子”，同时还表现出了每个人与众不同的想法以及他们的创造能力和想象能力。《幼儿园工作规程》将“遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个别差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展”作为幼儿园教育工作的一项重要原则。人的发展是一个和谐的整体，人的发展又是独特的，每个幼儿就是一个特殊的世界，由此表现出个体的独特性和总体的多样性。因此个别化、个性化教育对幼儿的发展具有重要意义。个别化教育有利于促进幼儿自主发展、探索精神、创造力、特别是开发每个幼儿的潜能，为不同发展速度、不同认知风格、不同个性的幼儿提供适合其发展的环境。活动区教育则是个别化教育促进个性发展的一种重要形式。为了加强教育的针对性，首先我们通过在区域活动和生活活动中对每个幼儿的坚持性、交往能力、合作能力、自控能力等方面进行了观察、记录。对班上幼儿总体发展水平和每个幼儿的发展水平有了一定的了解，在观察了解幼儿的基础上因材施教，激发幼儿的自主性、积极性。在活动区中幼儿也并不是被动地服从要求、接受影响，而是能主动活动。所以适度的要求，因人而异地引导帮助，是促进每个幼儿在原有基础上发展的关键。随着时代的不断发展，幼教改革的深化，教育观念的转变，教师的作用渐渐地也由显性而变为隐性了。在活动区中，教师为幼儿提供充足的时间、空间，让幼儿能宽松、自由地进入活动区也是很有必要的。在这里不同发展速度、不同需要和兴趣的孩子进行着自主性的探索活动，最终都能得到充分的满足和收获。我们在活动区内为幼儿提供的就是一个让幼儿感到宽松、自由、和谐、平等的环境，是挖掘幼儿潜在能力的环境，更是使幼儿个性得以充分自由展现的环境。孩子们不再是直接面对老师、面对同伴、面对教育要求，而是通过与材料的互相作用去发展、思考、解决面临的各种问题，从中又探索出许多东西。这也正顺应了新《纲要》中提出的教师的“教”和孩子的“学”要在“探索”、“研习”中进行，教育要为孩子提供丰富的活动环境，让幼儿在与环境的互动中学习。通过这一活动，我全面认识到活动区活动的开展有利于随时观察幼儿，了解其行为表现及时抓住教育契机，发挥教育机制，因势利导、因材施教。活动区要求教师将教育的计划与随机性结合，充分实现个别化、个性化教育，激发每个幼儿的积极性

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如何给孩子编辫子步骤【给小孩编辫子简单好看如何给宝宝编辫子，给宝宝编辫子怎么编】儿童编辫子的方法有哪些？小朋友这个称呼在编辫子这一方面简直可以说是外挂了，无论是什么奇怪的辫子，放在小朋友身上都不会有多丑，因为他们可爱的小脸蛋可以把本身只有三分美的辫子提高到七分。而那些奇形怪状的辫子，在成年人的身上或许是异类，但是放在小朋友身上那就是萌萌哒。小朋友编辫子的方法有很多，麻花辫之类的应该的最广为人知的，但是个人的建议的少给小朋友编麻花辫，因为麻花辫什么年龄都可以，其他的就不一定了，当然，两个麻花辫也是很可爱的。头发较长的小朋友，可以直接给她梳两个小辫子，然后再带上一个小皇冠，那妥妥的就是一个小公主呀。当然想尝试复杂一点的发型也是有的，我们可以将小朋友的头发用发圈一点一点的分开，然后弄成他们喜欢的可爱的模样。

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小孩简单编辫子怎么编每次看到别人家的小姑娘扎着漂漂亮亮的小辫子，再看看自家永远扎个马尾的小女儿，是不是觉得很愧疚，是不是想学编辫子呢，今天就给你们分享一些好看又简单的编辫子方法。首先给大家说一说两边编发，这种编发有两种不同的花样。一种是前面分成两边来编，将前面的头发从眉毛上边分开，后面的先用皮筋固定一下，免得编前面的辫子时拉扯到后面的，使头发看起来乱糟糟的。将前面剩余的头发从中分成两部分，底端用小皮筋绑好，然后编好，再将后面的头发都拢在耳朵下方扎好，后面的头发可以编也可以就这样散着。其次在给大家说一下马尾的新扎法。很多人都觉得马尾辫太单调那是因为你们没有想到将马尾辫装饰一下，就像图中一样我们可以绑一个蝴蝶结，这样显得可爱又不单调。同时我们也可以在头顶编一些三股辫然后和其它头发一起扎成马尾，这样显得很时尚。对于长发的妹子来说，还可以用橡皮筋把头发绑成一节一节的，这样更显新颖，而且夏天也不觉得热。然后要说的就是如果想编的细致一些，让发型看起来精致一些可以考虑接下来要说的两种。第一种是将头顶的发分成几小股，从头顶中部编向耳边，编好之后，像后脑勺方向固定。两边都是一样的操作，对于头发柔顺的小姑娘拉来说，这种发型是不错的选择。第二种的就比好适合头发略卷的小女孩，当然直发也一样好看。将头发全部梳向背后，从右边边缘取一小点头发，开始从右往左编发，编的时候不要编的太紧，蓬松一点显得更有气质，给人一种甜美可爱的感觉。
如何给儿童编辫子发型很多女孩子都喜欢编辫子，这样可以使自己变得更加时髦。夏天到了又是辫子时尚季了，那么怎样才能编出好看有时尚的辫子呢，下面跟大家分享一下怎么编辫子？步骤/方法————————————————————首先将头发梳顺了，梳整齐了，然后将刘海梳理好了将刘海以外的头发在头顶位置3:7分一下，然后分开的头发梳顺了取刚才分好的左边头发，将其均匀的分为三部分然后将头发从顶部开始编，将三股头发中的其中两股相互交叉，之后第三股头发也交叉进去剩下的麻花辫也是按照刚才的方法将头发一股交叉一股，一股压一个一股的方法编起来就行编好辫子之后用皮筋扎好发梢部分按照一样的方法将另一边的头发编好，扎好将两边的麻花辫在底部扎到一起去，用好看的发夹掐住，可爱又时尚的发型出来了

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儿童好看的辫子怎么扎这是一款极好看的公主范十足的儿童的辫子发型，把两边的头发给编起来，这样就有两条很漂亮的小辫子了，再把这两个小辫子合在一起，这样就形成了公主头发型了，长长的直发小披发，这样的漂亮儿童辫子看着就更可爱了。头发稍长的儿童，也可以编成这一种好看的儿童的辫子了，先把头顶上面的头发编成了蜈蚣辫子的发型，然后再把后面的头发简单地编一下，这样就形成了漂亮儿童辫子了。头发够长的小女孩，也可以把头发编成这一种双麻花辫子的发型，这样的漂亮儿童辫子的发型，再加上一顶漂亮的小帽子，看着就更可爱了，看着好看又可爱。