教你像主力一样思考教你如何思考，教学生思考的原理 _生活百科

怎样学会思考
俗话说，经历才能获得智慧，简单的想一想自己经历过的一切。不会浪费太多时间，还可以深入思考。思考的时候，从多方面寻找原因和答案，辩证地、发展地看待问题，那么就可以避免“思考” 。这是对你个人问题的反思。可以是过去的教训，也可以是未来的计划、理想等。另外，发表自己对时事的看法也是一个思考的角度。你看完总会感受到很多热点新闻。在这个基础上，你可以看看别人的看法，也可以就这个问题和朋友交流。这样不仅有助于你们感情的推进，还能“审时度势”！

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教学生如何学会思考
首先，要教会学生在学习做题时更注重过程而不是结果，这样有助于锻炼思维能力。平时做题，听老师讲解，光知道答案是不够的，还要知道如何得到答案。这个分析思考得出答案的过程，才是学习中最重要的。面对一件事也是如此。先不要急着下结论，而是把注意力放在观察、思考和探索更多的可能性上。平时要多读书多学习。思维能力差的根本原因是知识少，知识积累不足，视野太窄。知识的来源包括阅读、经验、与他人的交流等。阅读是一种简单、广泛、系统的增长知识的方式，要重视。在阅读积累方面，快速阅读的合理运用对提高知识输入效率很有帮助(快速阅读可参考《精英特快速阅读记忆训练软件》) 。在阅读和学习之后，你也会用写作的方法来梳理自己的思维，强化自己的理解，整合各种知识，逐步升级自己的思维。写作等于自我思考的整理。花时间构造一篇别人看得懂的文章，其实是锻炼自己的思维能力和组织能力。
如何深入思考
深入思考并不难。从两个方面去做：一是集思广益；二、刨根问底；久而久之，思考问题就有深度了！另外我教你一个衍射思维方法：简单问题复杂，复杂问题简单化！能让你处理事情更成熟更有深度！举例：牛顿的苹果是怎么落地的？这个问题很简单，引力的作用还是重力的作用；你这么说不好。你说因为物质之间存在相互引力，这与物质的质量和它们之间的例子有关，那么苹果和地球之间就存在这种所谓的万有引力。当苹果成熟时，它们在重力的作用下开始松动并落到地上！人们会认为你知道得更多！把复杂的问题简单化，就是在别人讲很多的时候，有人来个总结，差不多，给人信心和鼓励。可以一个一个试！

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怎样让自己动脑思考问题
有时候我不是说我不会用脑子，而是因为我人生阅历少，有些急躁，有些事情发生时总是因为情绪控制自己的行为。所以事情发生的时候，先让自己冷静下来，然后权衡利弊，先找到这个东西，对你的损失，再看怎么拿回来，而不是一味的发脾气，大吵大闹。没有任何意义，不会给你带来更多的好处，只会加重你的损失，没有目标的行动只会让事情变得不可收拾。只能用理智来判断。做这件事的最好方法是什么？要想动脑子想问题，首先要静下心来。静下心来，脑子里就会有一条思考的线索。想清楚事情的来龙去脉，先找出这件事的原因，再想出最好的解决办法。解决方案一定要三思，看怎么解决最有利。如果自己想不出来，可以找别人帮忙，一起想。首先，想一想。这样当你慢慢遇到事情，有了经验，就不会想都没想就直接去做了。让自己形成一个遇事思考的习惯，然后你就会学会遇事思考。
如何思考
思维方法一般包括1 。直觉思维3360 。这是根据习惯、感觉或直觉来思考。过度思考是日常生活中最常见的思维方式。过度思考的好处是快捷省力，坏处是思考的结果不一定是最好的答案。2.逻辑思维3360这是按照某种预定的规则，如数学运算、计算机程序运算等，一步步推导出表演结果。一般人不会这样想，除非是特殊情况(比如计算或者考试) 。另外，学校教育程度越高的人，在思考时会包含更多的逻辑思维。3.创造性思维):)这是直觉思维和逻辑思维之外的一种思维方式。它通常用在应用常规思维不能解决问题和用创造性思维寻找新方法的时候。创造性思维的方式有很多种，比如早期奥斯本的头脑风暴技术，之后是‘创造性问题解决模式’(简称CPS) 。还有爱德华德博诺的《科特思维方法》，这是一门非常全面的课程，在一些国家已经作为正式课程实施。4.批判性思维):它的思维步骤是思路，“I”是确认问题，“D”是阐明环境或情况，“E”是列出可行选项，“A”是分析最佳可行选项，“L”是明确列出这个选项是最佳选择的理由，“S”是再次。英美的大学强调学生有这种思维能力，通常会给他们提供这种训练。
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如何学会思考问题？不要被应试教育训练成机器。在座的每一位都是应试教育的受害者，你们经过了十几年的应试教育，今天进入了大学，应该划上一个句号。希望你们能挣脱一切束缚，开始真正的学习和思考。如何真正学会学习和思考呢？在大学期间，必须学会三种学习和思考的能力，这三种能力可以帮助你们从应试教育的束缚中摆脱出来。第一种也是最重要的一种能力，是自学的能力。读中学时，老师会一次次重复课本内容，但进了大学后，老师只能充当引路人，学生必须积极主动地探索、学习和实践。在大学四年，要学会从一个被填充知识的人，变为自学知识的人。不能只会背诵，还必须要有理解的能力——这包括举一反三的能力，知其然也知其所以然的能力，无师自通的能力，等等。该怎样培养自学能力？很简单，你必须学会问“为什么” 。在应试教育体系中，只要学会“什么”就可以及格了，但在大学里，一定要学“为什么” 。当你真正理解一件事为什么如此时，你才能举一反三，无师自通。问“为什么”，要有打破砂锅问到底的决心，随时发问，上课问、上网问、问同学、问朋友……只有这样，你才真正学懂了，学到了。第二种能力是从理论到实践的能力。不要只知道公式是什么，理论是什么，而且要知道在实际工作中如何运用。很多人进入社会才知道，以前学的会计、统计、哲学、文学之类，可能都不是你的老板要求你掌握的知识。有人说，其实在大学里学到的真正有用的知识，只是一生中要用到的5%而已。所以，更重要的是要知道如何学以致用。例如，老师教了你怎么写英文，你要知道，怎么把英文技能应用到写一个真正的公关稿上；再比如，老师教了你怎么编程，你要知道，编程如何转换成商业价值，成为一个真正的产品。这需要在学习时多问一个问题——“有什么用” 。我记得，我女儿小时候非常不喜欢学数学，她觉得像指数之类的东西没有实际用处。直到有一天，我问她：“如果有100元钱，存在银行，每年10%的利息，10年以后你会有多少钱？”当她知道这个问题的答案居然不是200元，而是259元的时候，她突然对数学有兴趣了，她想知道为什么。我当时就告诉她，指数，还有其他很多数学知识，都是非常有用的，关键在于融会贯通，知道如何将理论付诸实践。
【教你像主力一样思考教你如何思考，教学生思考的原理】