如何正确的培养孩子的性别意识如何强化少女性别意识，小男孩女性化怎么纠正

妈妈怎么教育女儿，做好自我保护
01选择“安全”的衣服我有一次在幼儿园看到一个女孩，穿着父母买的漂亮衣服，弯着腰和一群小朋友玩游戏。当我弯下腰的时候，我发现这个孩子没有穿内衣，这很奇怪。不知道孩子父母是怎么想的。有些家长为了让女孩子穿得漂亮，就给孩子买一些过于成人化的衣服，比如露脐装、露臀装等。这些衣服对女孩不安全。所以，我们不仅要教会女儿选择安全的衣服，还要防止女孩穿太暴露的衣服，从小养成正确的审美观，这是女孩一生的好习惯。与任何异性保持距离。这是家长应该从小灌输给女生的观念，对于女生的自我保护非常重要。很多家长认为女生太小，跟异性保持距离，这很可怕。一个女孩的性别意识一定要尽早对女儿进行教育，让她从小就明白和异性保持距离的重要性。不要单独去“陌生人”的房间。无论是在学校还是在其他环境中，如果有不太熟悉的异性让她进入自己的房间，那么一定要教育她保持应有的警惕。一旦遇到别有用心的人，对女生造成一些性侵，那将是女生一辈子都无法抹去的伤害。如果非要进去，请有自己的公司或者不要关门。04培养女生正确的金钱观。如果父母从小就教育女孩金钱至上，贪小便宜，那么等她长大了，这个女孩会为了钱不择手段，会为了那一点点物质诱惑甘愿冒险。那么一旦你受到伤害，到那个时候，父母如何恢复？社会上很多坏人利用零食或者小钱的诱惑，引诱女生靠近自己，从而做出一些猥亵或者性侵女生的事情。所以家长一定要教育好女儿，给孩子灌输正确的金钱观。05无视任何陌生人的称赞，无论是在家里，在学校，还是在上下学的路上。你能想象谁会跟一个小女孩求助或者做其他事情吗？除非同学的家长问起孩子的表现之类的。远离陌生人，尤其是异性的夸赞，也是保护自己的一种方式。明白“女孩的伤害”是什么意思。有些女生被异性性侵不认为是性侵，觉得只是一些身体上的不适，并没有所谓的被伤害的感觉。女孩太小，很多事情不懂，所以作为孩子的父母有责任告诉女孩什么是对女孩的伤害，让孩子明白什么行为是绝对不允许的，因为那是对自己的“伤害” 。不要让异性接触你的身体。前段时间网上有一个视频引起了很大的争议。一位母亲亲自拍摄了五岁女儿被父亲脱裤子打屁股的视频。这个五岁的女孩很害羞，但她的父母却乐在其中。无论是你的父亲还是其他异性，你都必须给女孩一些尊重，教会她们避免任何异性的身体接触或身体亲密部位的接触。遇事要冷静，懂得自救。这也是父母最应该教给女儿的一种自我保护意识。当一个女生感到危险的时候，比如在街上被别有用心的异性拦住，一定要保持冷静的头脑。她不应该只是哭，而应该学会保护自己，比如快速跑进别人家，或者跑进人群。教孩子们使用报警电话。一旦他们遇到危险，他们可以迅速呼救。

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如何对中学生进行性教育？
来自家庭和学校等。家长示范性别认同法：家长从言语、衣着、生活习惯、行为等方面示范教育。对于同性别的孩子来说。伙伴模仿法：让孩子广泛接触同龄的同性和异性。父母和老师可以通过观察他们对其他伙伴的态度、交朋友、模仿他们的服装来指导他们性别角色的社会化过程。讲故事法：家长和老师可以讲故事，向受教育者暗示故事中主人公的性别角色行为模式。生物模型讲解法：老师和家长可以利用植物、动物或模型，生动、简单地讲解生物的行为和生理过程。案例分析：老师和家长可以充分利用报刊杂志上介绍的有关性犯罪的案例和周边案例，对学生和孩子进行性道德和性犯罪预防的教育。课堂授课或专题报告法：邀请性学方面的专家或医生进行课堂授课，系统讲授性生理卫生知识。个别咨询法：医院、学校应设立心理咨询室，对有疑惑、困惑、性功能障碍的来访者进行针对性的指导。阅读普及性教育书刊：可以利用普及性科学书刊、图片、视频对各个年龄段的人进行团体和个人的教育。举办性教育展览：可以举办人类生殖、优生优育、性知识教育等展览，直观教育大众。建立新婚学校：向前来登记结婚的青年男女提供优生学、性交、避孕和计划生育的专门教育。在中国，12-18岁一般被认为是青春期。青春期是人体生长发育的第二个高峰，生理变化大，身高体重增长快，心、肺、肝等各器官功能日益成熟，各项指标达到或接近成人标准。一般情况下，女生比男生早一年左右到达青春期，从乳房发育到月经初潮大约需要2 ~ 3年。然后腋毛和阴毛长出来，骨盆变大，全身皮下脂肪增多(尤其是胸部和肩部等。)，形成丰满的女性身材。男孩留着胡子，喉结突出，声音低沉，肌肉骨骼发育扎实，形成高大的男性体格。青春期是青少年身心发展迅速变化的时期，是童年向成年过渡的时期，也是人生观、世界观逐渐形成的关键时期。13岁以后的女生(有的女生更早)月经初潮，但总体来说还是不规律的。前一两年，卵巢功能不完善或不够成熟，无法排卵；与初潮同时或稍晚，腋毛生长，阴毛呈现女性特有的倒三角形分布，底边与耻骨。
联合水平相平行；乳晕区腺体发育，在已丰满增大的乳房上形成第二次隆起；14-15岁时，可以呈现规律的排卵性月经；乳房发育成熟，乳头突出在轮廓鲜明的乳房上；16-17岁时，发育接近成熟，骨垢愈合，身高增长基本停顿。以上的性征发育，有着较明显的时间性和次序。如果出现时间性违背，如8岁前乳房发育，或9岁前月经来潮，则为性早熟；16岁以后开始发育，谓之青春发育延迟；18岁以后依然幼稚如故，可能为性发育不全。往往是特发性性早熟，或是脑部病变引起的真性性早熟，或是误服含雌激素的药物、食物以及卵巢肿瘤所致的假性性早熟，抑或是先天性疾患以及对促性腺激素延迟的卵巢功能低下等，都必须及时查治。对性发育次序的紊乱更应予以关注，如月经抢先在乳房发育和阴毛长出之前来潮；或乳房尚未发育，过早地长出腋毛、阴毛，那肯定是不正常表现，应赶紧看医生。其次是身体增长“加速”身高增长的开始时间早于乳房发育，并且大多数在乳腺组织扩大到乳晕周围时，达到高峰速度。此时身高平均每年增长8厘米，甚者达10～13厘米；同时体重也相应增加5～6公斤，多者达10公斤。此后，生长速度开始下降，月经初潮后继续长高的潜能有限，一般每年只有3～5厘米。从骤长开始到生长停止，女孩平均身高增长约25厘米。因此，仅仅是几年的光景，原本纤弱稚气的黄毛丫头就已出落成一个窈窕水灵的大姑娘了。性器官是人体诸器官中发育最晚者。一旦性器官发育成熟，就标志着体内各器官系统均已经成熟。性征的发育、身体的增长和各器官功能的完善和成熟，是受内分泌系统支配的。女孩子进入青春发动期后，脑垂体分泌的促性腺激素（黄体生成激素和卵泡刺激素）揭开了性发育的序幕，它促使卵巢发育长大，卵泡成熟，产生女性激素，一月一次地排卵，导演出一个又一个月经周期。促性腺激素若过早活动，会出现性早熟；若懈怠懒惰，则青春姗姗来迟。脑垂体分泌的生长激素、肾上腺与卵巢分泌的性激素、甲状腺分泌的甲状腺激素等，都对骨骼的发育成熟和身高的增长，具有独特而又相互配合的作用。这些内分泌激素综合协调的结果，赋予了少女一副匀称的身材。乳房、子宫、阴部的发育，骨盆软骨细胞的增殖，入口增宽，臀部变大，体内脂肪细胞增殖，皮下脂肪堆积等都是女性激素的作用。女性体内也有少量的男性激素，主要来自肾上腺，少部分由卵巢分泌，它促进着腋毛、阴毛生长，阴部发育。脑垂体的活动还要受下丘脑与靶腺器官的影响。当然，脑垂体激素及靶腺激素的水平也反过来影响着下丘脑和垂体的分泌功能。下丘脑──垂体──靶腺（主要是卵巢）构成了青春期“十八变”的控制轴系，它们相互依赖、相互制约，使得女孩血中激素浓度保持相对稳定，恰当地满足“女大十八变”对激素的需要。值得一提的是，高级神经活动影响着内分泌功能，对内分泌起着重要的调节作用。如改变环境、焦虑可引起闭经，感觉器官（嗅觉、视觉等）刺激可促进性腺活动，生殖道机械刺激可引起排卵等。还有，遗传因素、气候环境、文化教育、经济状况、青春期保健、健美锻炼等也影响内分泌进而影响青春期发育。知晓了女孩子青春期发育的“秘密”，就有可能更有效、有针对性地使女孩青春发育期内“女大十八变”，越变越漂亮。女子青春期往往为“是非期”或“朦期”，对此，少女应特别注意生理和心理保健，保护好您的性器官。保护好阴道女子的外生殖器构造较为复杂，皮肤、黏膜皱褶较多，既有汗腺、皮脂腺，又有前庭大腺和宫颈、阴道之分泌物，还有月经来潮，且前有尿道口，后有肛门，再加上少女的会阴部屏障作用尚不完善，容易罹患阴道炎。因此，应注意以下保健：其一，注意阴部卫生。少女进入青春期后，随着月经的来潮和白带的分泌，少女对于此往往茫茫然，一时不知所措，由此易患青春期阴道炎。因此，应注意经期卫生，正确使用消毒后的卫生纸巾，内裤要在日光下照晒，借以紫外线消毒；经常洗澡；睡前用温水清洗外阴，洗盆专用；大便后，手纸应由前向后擦，小便后用卫生纸擦干净。其二，防止罹患“时装性阴道炎” 。青春少女随着审美观念的增强，追求体形美，故各种体形裤倍受青睐。此类裤子裤裆瘦短，布质厚，弹性不佳，透气不良，这就使得前有尿道口、后有肛门的阴道倍受窘迫，阴道的分泌物不得排泄，会阴部处于温热、潮湿的状态，各种致病菌在此环境下最容易生长、繁殖，容易罹患时装性阴道炎。因此要少穿或不穿体形裤，合理着装，尽量选用合体、布料弹性好、透气良的时装，以防后患无穷。其三，洁身自爱，守身如玉。毋庸讳言，近年来，个别少女出于种种原因，过早地发生了性行为，患上了性病性阴道炎。对此，少女应自强、自尊、自爱，正确认识人生价值观，洁身自爱、守身如玉，杜绝性乱。其四，合理应用抗生素。少数少女长期大剂量应用抗生素（广谱）和激素治疗某些疾病，导致体内菌群失调而患霉菌性阴道炎。因此，少女患炎性疾病，选用广谱抗生素治疗时，请遵医嘱，尽量不与激素合并用药。其五，防止性病的间接感染。少女在公共浴所洗浴时，应自带浴盆、浴巾，尽量淋浴而不要盆池浴，防止阴道滴虫、淋病菌或其他性病等间接感染，同时亦应掌握相应的性病知识，防止性病的间接接触感染。保护好子宫子宫身居腹地，外有体壁屏障保护，内有阴道门户缓冲，按理不应该遭受伤害。然而，近年来已婚妇女的不孕症、胎盘植入、子宫黏膜异位、宫外孕等日趋增多，凡此种种，有相当一部分是少女婚前性行为怀孕后随意人流而埋下的祸根。少女子宫虽已发育，但其壁尚不厚，子宫黏膜也薄，人流手术，尤其是反复人流，势必使子宫壁更薄。因此，不但在人流中会发生子宫穿孔，亦会于婚后发生流产、分娩时子宫乏力而致难产、产后大出血或导致胎盘植入。人流手术中一旦感染还容易引起宫颈粘连、附件炎，进而造成不孕；另外，人流术中，由于负压的作用，子宫黏膜会逆流入腹腔而引起子宫黏膜异位症……因此，少女保护好子宫的最佳之举，就是杜绝婚前性行为。保护好乳房乳房发育是少女的重要第二性征。乳房主要由乳腺叶、脂肪、结缔组织构成。乳腺叶系由乳管、乳腺小叶和腺泡所组成。从生理和审美角度上说，少女挺拔而高耸的乳房是少女成熟的表现，也是少女的天资之美，亦倍增了少女的固有魅力，而且又是哺育后代之源。然而，有的少女却视美为丑，产生羞涩心理，限制其发育而紧身束胸，使乳房受尽了委屈，乳房所受的这种不白之冤是少女乳房保健的一大误区。临床上发现，乳房瘪小、乳房扁平、乳头下陷、产后无乳……常将此归咎于乳房发育不良，其实，它们往往与少女紧身束胸有密切关系。因为少女长期穿过紧内衣或乳罩，势必会限制乳房发育，影响其血液循环和新陈代谢，使乳腺管堵塞、闭锁，各种乳患症状便应运而生。为此，少女对乳房应注意以下保健：首先，为保护乳房而防受外伤、挤压以及使其保持形态美，应佩戴胸罩，注意选用大小适宜、质地柔软、弹性好、吸汗强的布质或针织品乳罩。其次，经常清洗乳房，勤换内衣、乳罩，防止其感染而引起乳腺炎。另外，少女不要盲目减肥，乳房发育不良者，应注意加强营养和乳房按摩，以利于其发育。若少女过度肥胖，应尽早减肥，以防诱发乳腺癌。再者，自青春期起，少女应养成自我检查乳房的习惯，以便及早发现乳房结节、硬块，一旦发现应及早看医生。保护好卵巢卵巢主宰着女人的多种生理功。女性步入青春期，无论第一性征的出现或第二性征的显露，无不与卵巢发育成熟有关。
高一女孩子叛逆期父母应该怎样做叛逆，对于为人父母来讲，如果没有几把刷子的话，恐怕你每天真没好日子过。痛过、恨过、迷茫过、失望过之后，日子还得继续啊，你绝对逃不掉，并且你也无处可逃。那怎么办呢？好办，重新正视自己，抓紧时间学习，从零起步面对你的熊孩子吧。从零起步，得先了解孩子成人之前有几个特殊的叛逆期，以及应对方法，这是基本常识，你愿意跟着我一起探索吗？第一个叛逆期：2——4周岁。在这个阶段里，幼儿具有顽固的执念——我就要！我偏我！我哭着要！我闹着要！如果你非常非常生气，打与骂皆不管用，讲大道理更不管用，因为宝贝的语言理解能力还很弱呢，你用原来的方式无异于对牛弹琴。面对第一反抗期，你需要手握四个法宝：1、保持好心态，千万别急哟。看孩子哭闹确实很烦，但是你如果逆向思维就不烦了。2、合理满足，坚持原则。3、不溺爱不纵容。4、不无理打骂斥责孩子。例子：有一个三岁宝宝因为要买一个玩具，妈妈不给就躺在地上打滚，只见妈妈蹲在旁边，拍着手小声喊，小泥猴，滚呀滚……就那么有节奏地拍着手。小家伙连哭带闹滚的满身泥，过子足有五分钟，突然停止哭泣，坐起来看着妈妈。妈妈没有说话，仍应微笑着看着孩子。看了一会儿，只见孩子扑向妈妈，搂着妈妈的脖子，脸紧紧贴着妈妈的脸。就那么静静地保持着定格的姿势。又过了几分钟，妈妈说，宝贝，我们回家吧。站起身，牵着孩子的手走了。当时我作为旁观者，我满有兴趣地观察着这位妈妈，我非常佩服她的好心态。因为他懂得幼儿心理，让孩子把无理的哭闹一次发泄个够。幼儿是有思维能力的，宝宝不傻，哭闹的同时也会观察大人呢。当他（她）发现无论怎么无理哭闹妈妈都不让步时，自然就放弃了坚持，这便是宝宝获得的人生经验——遵从妈妈的规则。第二个叛逆期：7－9周岁。在这个阶段里，儿童自我意识越来越强烈——我不！我偏不！我就不做！你打我也不做！这时你要是生气发火，正好中招，僵持就此开始。如果你非要强迫孩子做他不想做的事，你越坚持结果越适得其反。面对第二反抗期，你需要手握五个法定：1、用选择法让孩子拥有选择的权利。2、时间截止法让孩子中止磨蹭拖拉。3、饥饿法让矫正孩子无理的懒惰与消极态度。4、用情感共鸣唤醒孩子柔弱的心灵。5、用规则来约束孩子。例子：有一个二年级的女孩儿，每天放学后写作业成了妈妈最头疼的事。妈妈每天都会因为孩子写作业一事而生气发火，最后没办法了，求助在外工作的老公。为了孩子教育，爸爸调整工作，就近上班，接管女儿教育，同时和妈妈约定，你只需要做好后勤保障工作就行了，在我教育与陪伴女儿的时候，你不能插手参与，别给我添乱。爸爸和班主任老师私下做了沟通交流，把自己的计划告知老师，老师很爽快地答应做好配合教育工作。爸爸在接女儿放学的路上，给女儿几个选项，让她排列顺序，女儿排列为：玩、看课外书、做手工、吃饭、写作业。爸爸说，为了确保你能按约定完成每一件事，我们花一个月时间来实施吧，但是吃饭必须放在后面，什么时间你把这些事都做完了，才能吃上饭。同时我们要有一个约定，就是每一件事要有截止时间，越过截止时间那件事必须要停下来，否则，吃饭的权利就取消喽，爸爸陪着你一起挨饿。孩子虽有不情愿，但是看着爸爸坚定的目光只好同意了。爸爸说到做到，还制作了一份时间量化统计表，每天记录女儿约定好的事起止时间。第一周里，女儿每天都要很晚才能吃饭，但是爸爸始终淡定和从容，不责怪女儿。第二周里，女儿吃晚饭时间稍有提前，对比第一周的表现，爸爸不吝赞美之词，女儿心情较上周有明显好转。第三周里，女儿吃晚饭时间又有提前，爸爸仍及时肯定、鼓励和赞美女儿的巨大进步，女儿更加开心。第四周里，女儿告诉爸爸，我放学后先玩半小时，然后写作业，写完后吃饭，吃完饭后再做其他几件事可不可以。爸爸说可以，你变得聪明了，好样的。果然孩子做到了。瞧这位爸爸，是不是很理性？你从这位爸爸的做法中能总结出几点经验性做法吗？第三个叛逆期：12——16周岁。在这个阶段里，青春期少男少女自我意识更加强烈，且爱犯浑，经常赌气把自己关在房间里，甚至拿不上学威胁家长。一旦手机或电脑游戏成瘾，让家长更是抓疯。大人和孩子无法沟通成了常见现象。如果家长用强迫或打骂，把你气的半死，也无济于事。第三反抗期里，你需要手握六个法宝：1、脸上常挂笑容，不急不躁。2、让孩子参与家庭事务决策。3、家长示弱，经常向孩子请教。4、主动满足孩子需求，让孩子给自己制定规则。5、成人意识的灌输，生活与学业目标的建立。6、灵活的原则与坚持。例子：有一个初一男孩子，妈妈发现无法和儿子正常沟通，只要一张嘴和孩子说话，儿子就会没好气地给顶了回来。孩子学业成绩下滑的同时，手里每天抱着手机玩游戏，有时还把手机带到学校去。面对儿子的不无礼，妈妈经常被气的掉眼泪，但是又没有好的办法，最后只好请爸爸接管。其实，原来爸爸一直想介入对儿子的教育，但是妈妈强势垄断，只要一参与，夫妻俩就会吵架。现在好了，妈妈终于不再坚持原来的固执了。爸爸抽一个周末时间带着儿子去爬山，父子俩关系相较母子关系要好的多，因为爸爸不唠叨，不强迫儿子，也很少和儿子发火。在爬山的过程中，爸爸向儿子表达了自己的内疚之情，儿子听爸爸如此说，也向爸爸说了心里话，不是自己不想尊重妈妈，就是烦她整天唠叨不休，一回家就盯着写作业学习的事。爸爸说，其实我也从你这个年龄段走过来的，我知道你现在情况比较特殊，不喜欢强迫，更不喜欢动不动就被批评，因为你自尊心很强，你上进心也不错。听爸爸这么说，儿子脸上有了笑容。爸爸对儿子说，现在我们上山，是不是很费劲，如果用蛮力气往上爬，用不了多大一会儿肯定就浑身酸软无力了，你瞧有些人，为什么能不紧不慢地到了山顶？因为他们讲究方法，讲究策略。如果你感觉累了，就想放弃，你肯定到达不了山顶。爸爸问你，你想到达山顶不？儿子说，当然想啊。爸爸说，山顶就是你的目标，你能有目标这本身很了不起。生活和学业中都一样，有很多目标需要你发现并且确定下来，就当爬山一样，盯紧目标不放弃，只要你敢坚持，讲究方法，你就能实现目标。爸爸这么说，儿子听的满认真。到达山顶后，父子俩坐在山顶远望，继续聊天，爸爸问儿子，我们上山时歇过几次？儿子说没留意过。爸爸说，如果你想做一个有心人，下山时不妨留意一下。这和我们平时做事一样，一天中做几件事，你中间休息几次，都要心中有数，完全靠自己合理安排，如果让别人替你把关，你会感觉到很累很烦，因为你感觉到处处被干涉，不得自由。现在爸爸接管并负责对你管教，想想怎样才能让我不过多干涉你的生活，而是当你的教练或军师呢？儿子想了一会儿说，那我们就做训练大纲呗。爸爸笑了，说你非常聪明，知道按计划做事，这同样是很了不起的事，那爸爸回家后就制定一份生活作息时间表，然后我们分别戴好表，主动管理好自己的时间，我呢用一个月时间，帮你建立起生活节奏，你就会感觉生活秩序不再乱了。同时，我会根据你学业能力给你制定一份计划，从易到难阶梯式实施。儿子问爸爸，计划中有没有我玩游戏时间？爸爸说当然有啊，并且我要主动给你安排玩儿的时间，但你必须要掌握好度，否则，那你就会像原来那样处处被动了，你心情不好，爸爸心情也会受到影响。回到家后，按着约定，父子俩开始一个做教练，一个做选手，那种默契感很快就体现出来。妈妈看到父子俩不吵不闹，话也不多，气氛也不错，很好奇地问老公，你是怎么做到的？爸爸说，管好你的嘴，不越位。多一些理解和尊重，不再把他当几岁小孩子看。帮孩子找到目标，不当保姆处处替孩子操心。调整好心态，不要把你的期望强加给孩子，让他自己努力去实现目标。建立起家庭生活节奏，用我们的节奏带动孩子的节奏，让他内心秩序得以构建。多些一欣赏和赞美，让孩子内心充满阳光……以上分三个阶段，走马观花式的总结了一些文字，希望对家长们有所帮助。但不管怎么说，家长的观念和心态决定着你对待孩子的方式。很多时候，我们把自己的生活和孩子的生活如果分不清，混淆在一起，你就会不断地扰乱孩子的生活节奏，破坏孩子的心情，而你同样也会心情很糟糕。我举的三个例子，或许能给你一起启发，不妨多用心去琢磨一下吧

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青春期孩子怎么教育孩子到了青春期，一般都会特别的叛逆，正确的教育和引导的方法如下。到了12岁15岁青春期的时候，孩子就会很叛逆，但是家长在这时候就要多体谅一下，多包容，多一点耐心，因为这个时候是最重要的时候，所以家长也不能干涉太多孩子的私生活，多给孩子一些空间，让孩子觉得家长很尊重他，而且也要对孩子多一些耐心，如果干涉他们感情太多的话，就会让他们特别的反感，而且让孩子的叛逆也会非常的严重。还要做的就是努力和孩子站在同一想法上，保持沟通是很重要的，父母和孩子之所以是有代沟，就是因为不愿意聊天而引起的，所以家长要多了解孩子的兴趣，努力的和孩子站在同一角度上，这样可以增进感情，交流也就会特别的轻松了。叛逆就是到了青春期的行为，是不符合家长的思想，青春期叛逆也是高发的，像是早恋喝酒等等，这些都会让父母特别的头疼，青少年进入青春期的时候，孩子的自我意识其实已经存在了，虽然很模糊，但是他们就会以自我为中心，带着情感和脾气，总是用自己的想法来解释外面的现象，自我想法也是非常不稳定的，所以不能太服从，或者是迁就他，就会让他形成错误的判断，要控制好情绪，不能让孩子顶嘴。也要注意自己的话语，因为孩子模仿是非常厉害的，如果经常和其他的人顶嘴的话，就会让孩子形成这一坏的做法，一定要以身作则，在平时要多冷静，遇到长辈的时候也要注意自己的言行，时间长了就会服从，不会有顶嘴。孩子到了青春期的时候，家长的引导是非常重要的，如果一不小心就会让孩子误入歧途，让他变得管不住，所以在这个时候一定要好好的教育。
“性别角色”是怎样形成的性别角色，是指在一定的社会和文化环境中人们期待男性和女性有什么样的言行举止、责任义务乃至地位权力的规范模式。每个人自幼通过家庭的教化、学校的训练和社会的安排，性别行为方式自觉或不自觉地按照通行的模式，形成每个人的性别角色。从生理上说，每个人的性别是在母亲受孕时就已决定的，是由自身生理结构所规定而无法选择的。它决定女人能生孩子，男人却不能，这是生物角色。但是性别的社会分工却是社会对男人和女人的不同角色期待，如传统的“男主外，女主内”等。
现代社会，是男女平等的社会，男女性别角色的差异在趋向缩小和角色接近。但这并不说明男女性别角色的差异可以完全消除，男女角色会完全一样，甚至生理上也无差别了。寻求把男人与女人等量齐观的说法和做法，也是违背自然与社会规律的。因此，现代中学生应对男女性别角色有科学的认识，既要摒弃传统的男女不平等观念，又不要走入另一个极端。
在少男少女的交往中，性别角色意识明显地表现在“性别认同”上。一般来说，健康正常的学生在“性别认同”上应与其生物性相一致，又与男女平等的社会目标相符合。这在幼儿期就应当有意训练。到了青春期，性别认同会得到强化。
有个别男性少年倾慕女性的外貌和风度，出现自觉或不自觉地模仿女性的态度和行为；有些少女由于对生理变化缺乏心理准备。对月经、怀孕或其他女性生理现象感到是负担，希望自己是个男生。这些都会造成他们在接纳自己生物学上的性别身份时感到困难，甚至产生所谓女子“男性化”或男子“女性化”的现象。例如，有的女生只愿与男生交往，在交往中不以女生的性别角色特征出现，而是在行为举止上与男生相似，与他们一样摸爬滚打，甚至打架骂人，成了名副其实的“假小子”；有的男生将自己混同于女孩，忸怩作态，一副“娘娘腔”
。但另一方面，有的男性以为粗鲁无礼、咄咄逼人甚至暴力行为都是“男子气”；而女性认为消极退缩、逆来顺受、不求进取都是“女人气”
。这些都是对传统社会性别角色观念的盲目认同。性别角色意识是一个人社会化内容和水平的重要体现，也是心理健康的标志之一。现代社会的少男少女。应当在生物生理、社会心理和文化、经济、社会参与乃至政治上，进行合乎科学、合乎道德、合乎时代要求的全面角色认同。

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对于青春期健康教育提几点建议青春期教育是学校基础教育的重要组成部分,也是学校素质教育的重要内容.　一,常见心理困扰的辅导青春期是完美成长的必经之路,就如小毛虫先要变成蛹,再蜕变成美丽的蝴蝶一样.但这条蜕变道路不是平坦的,有些学生常常由于生理的变化而产生种种的心理困扰. (一)增强学生对月经初潮的适应力月经初潮是女孩子进入青春期的标志,她来的无声无息,如果没有一定卫生知识的话,肯定会措手不及.现在的女孩子月经初潮的时间普遍提前,所以我们学校从小学四年级开始就对女同学进行有关初潮和月经知识的教育,使学生能在有相当心理准备下迎接初潮的来临.实践证明,进行这方面的教育的确是必要的,有益的,学生的承受能力普遍提高.一位六年级女学生还在自己的成长日记中这样写道:来了,来了,我终于来月经了.我憧憬着,想象着,今天终于成真了.今天真是一个特殊的日子!从今天起我就是大人了,我为自己终于长大了而感到自豪!虽然学校进行了积极的教育,但这种身体上的剧烈变化对有些学生还是很难适应的.于是,就会产生恐惧,害羞,焦虑不安,厌恶等心理变化.对于这种学生,较常用的一般有两种方法:一种是团体心理辅导,把这部分学生集中请至心理辅导室.通过教师的引导,同学之间的交流,请对月经适应能力较强的学生的现身说法来增强初潮女生对月经的适应力.另外一种方法是伙伴辅导,就是请班级里发育较快的学生做指导,一方面,她们会积极主动的帮助那些生理,心理上有问题的小同学;另一方面,有问题的同学也可以把她们做为倾诉的对象.这些小指导都是经过专门培训的,她们可以运用自己的经验,培训所得的知识为同学解决一些力所能及的问题.如果碰到超出她们能力范围的问题,则会请教学校心理辅导老师.通过伙伴辅导, 即可以增加心理辅导老师对学生青春期心理困扰的了解,从而不断完善自己的工作,又可以避免学生因直接接触老师而可能引起的尴尬不适,还可以增进同学之间的友谊.(二)降低学生对心理性痛经的敏感性有人形容,痛经是女生每月都要受的一次罪.的确,由于少女生理上的某些因素,很容易引起痛经. 但是,在学校日常生活中,我们发现,有相当一部分痛经是心理因素造成的.如:有些女学生在最初几次来月经时过分紧张,惊恐,怕痛,对月经期间的身体不适过份敏感.久而久之,形成了牢固的条件反射,要来月经就会觉得疼痛不适.对月经不正确的认识,错误地认为月经是不干净的,来月经都要痛,也是导致痛经的另一原因.神经质的个性,暗示和自我暗示可以加重痛经.对于这种情况,在积极的宣传生理知识的基础上,我们一般采取个别心理辅导:用认知疗法改变学生错误的认识;用放松训练来解除学生的思想顾虑和精神负担;用暗示疗法来转移学生对疼痛不适的注意.并指导她们注意调剂生活节奏,避免过多的精神刺激;平时加强体育锻炼,增强体质;注意劳逸结合;保证适量的营养和睡眠,以综合的方法降低心理性痛经学生的敏感性.　(三)正确对待第二性征的出现我们常可以看到这样的情景:一个男孩,课上回答问题,由于正处变声期,怪怪的声音惹的全班哄堂大笑,自己羞的满脸通红,从此很少与同学交谈;一个女孩,即使大热天,衬衣里面还穿着厚厚的背心.这些都是由于青春期第二性征的出现而引起的心理不适.一般我们在进行青春期生理知识教育的基础上,有针对性的进行团体心理辅导,使学生正视自己身体的变化,悦纳自己的性身份,增强学生对自身性别角色的自豪感,培养学生追求与自己性身份相符合的言谈举止,追求与性身份相符合的健康美;并且配合伙伴辅导,通过与伙伴的交往,来实现性别角色的社会化;同时指导学生进行积极的自我心理调节,使身心和谐的发展,信心百倍的步入青春期.二,特殊心理困扰的辅导我们的小学生正处于青春前期,由于自身的弱小和生活经验,社会经验的缺乏,特别容易被坏人欺负,诱骗甚至残害.当学生遭遇某种危难时刻时,往往会不知所措,还可能引发一系列的心理问题,而这些问题又不易为她们所能排解,也经常为大人们所忽视.这提醒我们,如何增强学生的自我保护能力和心理调控能力已成为当务之急.在工作中,我们曾经碰到两个较典型的性骚扰的案例.案例1:一女同学在某饭店上厕所时,被一男子动手动脚.案例2:一同学出于好奇,拨打了”168″交友热线,遭到了穷追不舍的电话骚扰.这两件事,虽然没有造成什么严重的后果,但从此,她们的情绪变得跌宕起伏,夜里睡不着觉,恐惧,羞怯,做什么事都提不起兴趣,总以为别人在议论她,但她们均不敢告诉父母,只能通过与班主任的”谈心周记”,学校的”悄悄话信箱”来寻求帮助.班主任意识到事态的严重,于是马上将其转介入本校心理辅导室,在心理辅导老师的帮助下,与其父母取得了联系,使学生走出了心理的阴影.对于这种由特殊事件引发的特殊青春期性心理困扰,我们应本着尊重,保密,热情的原则进行个别心理辅导.我们的做法是:1,建立良好的辅导关系,消除学生紧张,戒备的心理,建立起对辅导老师信任情感,激发求治的愿望,增强治愈的信心.2,让学生进行情感上的宣泄,将自己的烦恼,苦闷毫无保留的倾诉出来,以释放心理负荷.此时,辅导老师应给于适当的鼓励,劝慰和帮助.3,进行放松训练,松弛紧张的心绪.4,使学生认识到长期受不良情绪影响的危害:如果长期消沉下去的话,会对自己的身体不利,对学习不利,会影响同学间的友谊,阻碍自己人格的健康发展.不止这样,还会影响父母的工作,生活和健康.5,进行支持性心理治疗,提高学生自尊和自信的程度,建立对自身身体的安全感和躯体印象的完美感.6,培养学生的自我心理调节能力,消除悲观,自卑,多疑的不良情绪体验.7,指导学生及时适当的把自己的情感,注意力转移到学习及其它生活中,积极参加各种娱乐活动,释解苦闷,陶冶性情;到大自然中去走走,融入大自然的怀抱,从而得到抚慰.8,增强学生的自我保护意识.9,学校和家庭是学生生活的两个主要场所,为学生营造一个轻松,和谐的学习环境和一个安静,祥和,安全的生活环境,使学生忘却伤痛,幸福快乐的成长.
【如何正确的培养孩子的性别意识如何强化少女性别意识，小男孩女性化怎么纠正】