中学生男女交往原则中学生男女如何正常交往，中学生男女生交往注意的问题 _睿知

中学生异性之间如何正常交往？
众所周知，异性交往是人类社会生活中不可或缺的一部分，异性交往在个体成长的每个阶段都是必不可少的。中学生心理萌发的异性吸引是性心理和生理成熟的必然结果，是正常的自然表现。对于中学生来说，异性同学之间的正常交往不仅有利于学习进步，也有利于个性的全面发展。一般来说，既有同性朋友又有异性朋友的中学生往往性格开朗，真诚热情，乐于帮助同学，自制力强；而那些只在同性同学中交友的人，往往缺乏健全的情感体验，不具备与人交往的社交能力，社交范围和生活圈子狭窄，人格发展不完善。但是，在中学，异性同学之间的关系仍然是一个非常敏感的话题。如果男女生之间的交往处理不当，还会影响和阻碍中学生的学习和身心健康，带来情绪和行为上的困扰。这些烦恼主要表现在以下几个方面：1 。过于频繁地与异性单独交往，此时异性关系容易超出普通交往的界限，对异性的爱过早萌发。2.虽然没有太多接触，但心里只想着对方，表面上却做出拒绝异性，拒绝接受的姿态。3.对异性没有好感和偏见，避免或拒绝与异性任何形式的接触和交流。综上所述，男女生异性交往有利有弊。关键在于如何建立积极健康的异性关系。建议如下：1 。自然交流。在与异性交流的过程中，言语、表情、行为、感情、思想都要自然流畅，不夸张，不回避；既不盲目冲动，也不做作。消除异性交往中的不自然感是建立正常异性关系的前提。自然原则的最好体现就是像对待同性同学一样对待异性同学，像对待同性同学一样建立异性关系，像对待同性同学一样进行异性交往。不要因为异性而不舒服或不自然。2.适度沟通。和异性交流的程度和方式要恰到好处，要被大多数人接受。不要过早地萌发对异性交往的爱，不要因为回避或排斥异性而对双方造成心理伤害。当然，有时候也不容易被大多数人接受。我建议，只要你自然温和，问心无愧，就不用太担心。3.要真实诚实。这里指的是异性交往的态度，要像同性朋友一样交真正的朋友。4.留有余地。虽然是交知心朋友，但在异性交往中，你的一言一行都要留有余地，不能肆无忌惮。比如，交谈中要避免一些两性之间的敏感话题，交流中的肢体接触要有分寸。特别是在与某个异性的长期交往中，要注意双方关系的程度。希望大家能在与异性同学的交流中感受到积极的力量！

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男女中学生之间应该如何正确的交往
在一个人的成长过程中，正处于青春期的中学生正是获取知识、取得进步的时候。这个阶段的心理特征是被理解，摆脱支配，寻求人格独立。在学习和生活中，有欢乐，有悲伤，有成功，有失败，有奋斗，有冲突。他们需要交谈、理解和帮助。寻求友谊是一种自然现象。然而，随着性意识的觉醒，由于传统观念的影响，异性交往被视为一个“神秘”的话题。事实上，健康的男女交往对中学生未来的成长和发展有着重要的影响。从生理、心理、社会和个人发展的角度来看，具有积极意义：1 。中学生正常异性交往的积极因素。学生一般会表现出一种独特的情感体验，就是对异性的向往。取长补短。男女有别，这是事实。除了生理上的巨大差异，比如性格、气质等，男人都是坚强、刚毅、豁达、粗犷、豪放凶悍、暴风骤雨等。而女性则端庄、文静、温柔；丰富细腻的情感，敏感的体验，容易获得同情等。男人粗心，果断，独立，大胆。细心、敏捷、耐心、易受影响、缺乏决断力等。所以男女互相取长补短，互相提高。比如女性擅长具体形象思维，男性擅长逻辑思维。要开朗，互相鼓励前进。中学生在异性交往中对异性有着神秘、好奇、向往的心理感受，同时也就自然而然地产生了接近异性的心理倾向。因此，满足了这种心理，就会增加关系的愉快、轻松、美好、和谐，使男女双方都感到神清气爽，感受到激荡心灵的快感，从而激发内心的热情和创造力。性格的培养和发展。在生活中，如果一个人同时与同性和异性交往，那么他的性格就会豁达开朗，情感经历丰富，个人意志坚强。交往中会有个体差异，要取长补短，这样才能发展自己，提高自己。提高性心理健康和以后处理婚恋问题的能力。男女生之间的交往可以满足青少年的心理需求，达到性心理平衡。如果在平时的交往中积累异性交往的经验，为以后进入婚姻期打下基础，就能更好的区分友情和爱情，更好的把握自己的情绪，从而认真负责的选择自己的配偶，创造幸福的婚姻。2.对异性交往持开放态度。高中生在学习生活期间，有接近和喜爱异性的心理需求，也就是对异性的热恋期，是很自然很正常的。异性容易陷入的误区：从单纯外露的感情转变为含蓄内敛的感情。从和谐的异性交往到敏感、多疑、微妙的“被爱错觉” 。(3)从直截了当的语言交流转变为书信或语言、表情暗示。以上很多中学生都在单恋。因此，他们对异性同学的爱与无奈的自我克制之间的矛盾，必然导致他们在暗恋中产生强烈的自责感甚至负罪感，并进一步给正常的异性交往蒙上神秘的面纱。青少年在与异性交往时，要努力做到以下几点：一是端正态度，培养健康的交往意识，淡化对方的性别意识。天真无邪，交流自然会落落大方。其次，要广泛接触，避免个别接触，交流的程度要浅而不是深。广泛的接触会帮助我们更好的认识和了解异性。
对异性总体把握，并学会辨别异性。第三、交往关系要疏而不远，若即若离，把握两人交往的心理距离，排斥让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触。第四，要把握好“自然”与“适度”两个原则。所谓“自然”——在与异性交往过程中，言语、表情、举止、情感流露、以及所思所想做到自然顺畅，既不盲目冲动，也不娇柔做作。所谓“适度”——指与异性交往的程度和方式要恰到好处，应为大多数人接受。异性交往的行为准则：男女之间的交往，要相互尊重，明确责任感，这是道德的基本规范，也是少男少女要遵循的行为准则。3、青春期男女要正确认识：男女有别。在高中阶段，如何培养自己适应社会对两性角色的要求？如何看待在社会中地位和作用？①发掘女性自身的优势。优势：有较强的语言能力，女性有交往能力优势，较强的管理能力；女性比男性更细致，遵规守纪方面做得更好等。女性注意：转变依赖心理，娇气心理，要自尊、自爱，不断提高充实自我，找准自己在社会中适宜的位置。②正确认识男性的社会地位。优势：往往是一家之主，在社会上占主导地位；某方面享有特权；交往面较广，承担更多的责任，心理压力较大。男性注意：克服“大男子主义”，不强求男人做到的女人一定能做到，有事业心，责任感，体贴别人，做生活中的强者。③培养刚柔相济的人格。刚柔相济的人格，既不是要求女性“男性化”，也不是要求男性“女性化”，而是强调“弹性”和“整合性” 。也就是指男女应该有的特质。这种意识从小培养，从而建立平等的两性关系。独立自主，积极进取，有责任感，有爱心，乐于为家庭付出等健康人格。4、过早陷入“早到的爱” 。所谓“早到的爱”主要是指学生（高初中生），在没有任何心理与思想准备和接受爱的能力的情况下，便接到来自异性的爱的信息。这是青春期中学生在成长过程中的一种正常的情感与心理需要。中学阶段是中学生成长，掌握知识的最关键的时期，又加上生理的成熟与心理的不成熟发展不同步，所带来的异性交往及恋爱时所带来的各种困惑，使他们感到，无事所从，力不从心，不知所措，更没有时间，没有精力，没有空间，没有物质基础，没有未来的发展保证等等，所以中学生没有接受和拒绝爱的能力。如今中学生的恋爱现象已成普遍现象，据调查统计，我国中学生在初中阶段有恋爱现象的占总人数的30%以上，高中生高达60%以上，其根据与背景并不复杂。首先，青春期身体一系列变化，心理出现渴望与异性交往的需求，加上流行文化，因趁机充斥了思维想象空间，对许多学生的影响很大。其次，青春期，自我克制能力，鉴别是非能力相对较弱，又加上父母不合理的教养方式，以及传统思想的束缚，很难找到自身价值，对家庭、学校失望、失落感增强，进取心下降，加大对异性的目光投入。另外，攀比与虚荣心也是造成早恋的因素。再次，家长不能正确对待异性交往，不经调查怀疑，以单纯的，粗暴的行为加以制止，造成孩子的逆反心理，加剧孩子追求异性同学的速度。最后，青少年升学压力过大，思想空虚，不知所措，同学间的相互慰藉，产生同感，认为“世界上只有你能理解我”，而陷入情网，不能自拔！怎样才能避免恋爱现象的发生呢？首先检查自己的对异性的意识和态度，不能因为家庭、学校给自己的“温暖”较少，而去寻找所谓的抚慰，使自己弥补上这一点，于是尝到“爱情”的甘甜后，自我感觉良好，喜欢炫耀自己，去博取异性注目。在家长与教师指导下，树立正确的自尊自爱的道德情操。积极听取家长和老师的意见，正确进行异性交往，避免早恋的发生。如果有冲动或对异性与众多异性有异样的感觉，应提醒自己注意，控制冲动，培养自己健康的人格，端正性观念和批判“性解放”的思想，本着对本人和对方负责的态度，慎重交往。应该明白，爱情绝不是简单的男女私情。它是人类最高级，最美好，最神圣，最纯洁的一种情感。它需要相爱的双方以无私奉献和高度的责任感去培养它。它是成熟（包括生理、心理和思想）的男女作出的严肃的负责的选择，如果没有社会和他人的责任感和一定的经济基础，是很难享受爱情甜美的。
初中男女同学之间如何交往1.男女生交往可以相互取长补短，促进自我完善。2.男女生在交往时机要活泼开朗。热情大方。有要保持适当的距离。3.不能过分亲近。随便。。。4.要尊重异性同学。5.同学交往要保持纯洁的友谊，与异性同学相处态度自然大方。故做姿态往往让人感到别扭，过分羞怯又会导致交往障碍。

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如何指导中学生正确处理与异性的交往应注意几个方面的问题：（1）不必过分拘谨。与，消除中的不自然是建立正常异性关系的前提。自然原则的最好体现是，像对待同性那样对待异性，像进行同性交往那样进行异性交往。（2）不应过分随便亲呢。男女之间过分拘谨固然令人难堪，但也不可过分随便，诸如嘻笑打闹、你推我拉之类举止应力求避免。须知，男女毕竟有别。过分随便亲呢，会使你显得轻佻而引起对方反感，容易造成不必要的误会。有些话题只能在同性之间交谈，有些玩笑宜在异性面前乱开，这些都是需要注意的。（3）不宜过分严肃冷淡。男女交往时，理智从事、善于把握自己的感情固然是必要的，但过分冷淡、严肃，会伤害对方的自尊心，也会使人觉得你高傲无礼、对你望而生畏、敬而远之。（4）不可过分卖弄。在与异性交往中，如果想卖弄自己见多识广而讲个不停，丝毫不给别人以说话的机会；或者在争辩中有理不让人，无理也要辩三分，都会使人反感。当然，也不要总是，或只是“嗯”“啊”不已。如果这样，尽管你面带笑容，也会使人觉得你城府太深，使人扫兴。（5）不要违反习俗。男女交往的方式要适应当前的社会心理。比如，当前绝大多数人认为，男女间经常单独相处是超出了友谊的范围。所以男女间进行交往时，要注意“入乡随俗” 。如果你你喜欢的人，就充分展现你的优点吧！让他看到你的真心，成功与否你也不会后悔！总而言之，与异性交往时需要遵循“自然”和“适度”两个原则。
【中学生男女交往原则中学生男女如何正常交往，中学生男女生交往注意的问题】中学生男生女生应该如何交往我们知道，异性的相吸是自然界的一种现象。对于学生来说，青春期特有的生理、心理特点，使得异性同学之间更易于产生思想、感情上的沟通。女生喜欢男性的豁达、主见和力量；男生则喜欢女生的协商、温柔和细腻。男女之间的正当交往不仅应允许，而且是有益的，异性之间的纯真友谊不可能，而且在古往今来也出现过许多动人的事例。大家知道，燕妮与海涅，罗曼.罗兰与索菲姬之间都长久地保持了感人的友谊。至于在普通人，在你、我、他之间发生的平凡而动人的友谊的故事更是不胜枚举。当然我们也必须承认，大学生异性间的接触与交往过程中，虽然双方得到了真挚的友谊和教益，但同时也可能容易遭到一些误解，以致有时不大愉快，这虽然有世俗偏见的一面，但也有我们大学生中对异性间的正常交往注意不够的一面。那么，我们怎样才能避免在与异性同学交往时出现不必要的麻烦呢？一是交往双方一定要相互信任，互相尊重。由于男女之间在气质、性格、身体、爱好等方面都有着较大的差异，因而异性间的交往是非常敏感的，这就须异性同学在交往过程中，要互相理解、互相信任、互相尊重、彼此做到“不失足于人，不失色于人，不失心于人”，这样男女同学真诚友谊才有保障。二是我们既要反对男女之间“授受不亲”的传统观念，又要注意“男女有别”的客观事实。男女同学之间，只要是正当的纯正的友情，完全是可以堂堂正正的往来接触。但也不能说异性朋友中间，没有“一丁点儿性”，因而明智的人要学会服从良心和社会禁忌，一举一动都要大方得体，不能过于随便。三是要从思想上和行为上分清友谊与爱情的界限。因为人总是有感情的。在友谊和爱情之间并没有一条不可逾越的鸿沟。超过一定的限度，兴许你自己也分不清哪是友谊哪是爱情了。四是应多在集体活动中交往，若是单独相处时，一定要注意选择好环境和场所，尽量不要在偏僻、昏暗处长谈。如果在房间里单独相处，不要插门或锁门，以免引起他人的猜测或误解.五是相处中的女同学要自尊、自重，男同学要有自制力。人际交往的两性道德原则还是必要的。女生在与异性相处时，一定要保持自尊、自爱的美德，既要有女性的荣誉感，又要善于自我保护。作为男性则应更加谨慎，善于克制，这样就不会发生什么意外情况了。总之，在异性同学的交往中，注意言行谨慎，注意把握分寸，是可以存在真诚的友谊的，真诚的朋友是不分性别的。

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学习生活中，学生们应该如何正确对待男女交往？1）智力上互偿。差异心理学的研究证明，男女学生智力虽没有高下之分，但却有类型之不同。比如在思维方面、女生往往擅长于具体形象思维，因而更合适于应用科学和形象思维占主导地位的学科；男生往往擅长于抽象逻辑思维，其思维往往是离奇、大胆的，他们更多地喜欢用综合的方式对待现实，善于抽象、概括，因而更适合于基础学科和抽象思维占主导地位的学科。一般来说，男生比较喜欢数学、物理、化学、历史等学科，女生则喜欢语言、外语、地理、生物等学科。男生在掌握橘兆知识的基本功上稍逊一筹，但在解题的灵活性上占上风；女生在作文的叙述、描写、运用词汇等方面略占上风，但在立意的新奇和结构的不拘一格上却稍逊一筹。不言而喻，通过交往，男女同学均可从对方那里取长补短，以提高自己的智力水平和学习效率。（2）情感上的互慰。人际间的情感是极其丰富的，除了爱情之外，还有亲情、友情、同情、敬爱之情等。这便说明，男女同学之间可以有不带爱情色彩的情感对流，它可以使人感受到温暖，达到心理上的平衡。一般来说，女同学的情感比较细腻温和，富有同情心；男同学的情感粗犷热烈，且容易外露，有的男同学好向女同学吐露自己的不幸和难堪，在同情声平静下来；有的女同学向男同学诉说自己的犹兄伍肢疑和愁苦，在鼓励声振奋起来――这种异性间的情感交流是微妙的，也是在同性朋友身上所得不到的。（3）个性上互补。普通心理学的研究表明，处在集体中的个人，交往范围越广泛，和周围生活的联系越多样，他深入到社会关系的各方面也就越深刻，他自己的精神世界羡世就越丰富，他的个性发展也就越全面。在生活实践中，人们不难发现，交往范围广泛，不仅有同性朋友且有异性朋友的，性格相对来说比较豁达开朗，情感体验比较丰富，意志也比较坚强。一般来说男同学性格多为开朗、勇敢刚强、果断机智、不计较点滴得失，平常好动、好问、好奇、好想；女同学多文静、优柔寡断、易自卑、心胸比较狭窄、情感比较脆弱。所以在单一的同性交往，远不如多相的同性、异性交往更能丰富的人的个性。（4）活动中相激。心理学家发现，大多数人都有心理上的“异性效应”，青少年尤甚。这种异性效应的表现是有两性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参加者一般会感到更愉快，干得更起劲、更出色。这是因为，当有异性参加活动时，异性间心理接近的需要得到了满足，这会使人获得程度不同的愉悦感，从而激发起内在积极性和创造力。总之，男女同学之间的交往好处是很多的。二．男女同学应怎样正常交往？在调查“如果你与一位异性同学正常交往被人误解时，你会怎样？”一题中，有22%的同学坚持“走自己的路，让别人说去吧”，有60.4%的同学认为要“反思一下，是否有不当之处” 。也就是说绝大多数人都能正确对待和把握中学生男女同学中的异性交往分寸的。所以我们在与异性同学交往中：（1）不必过分拘谨。在与异性同学的交往中，要注意消除交往中的不自然感。应该从心理上像对待同性那样与异性的交往，该说的就说，该做的就做，需要并肩就并肩。须知，友谊本来就是感情的自然发展，不应有任何矫揉造作和忸怩作态，那样反会贻笑大方，让人生厌。异性间自然交往的步履常能描绘出纯洁友谊的轨迹，这已为无数的生活实践所证明。（2）不应过分随便。男女同学交往过于拘谨令人生厌。但也不可过分随便。须知，男女毕竟有别；有些话题只能在同性中交谈，有些玩笑不宜在异性面前乱开，这些都需要注意的。（3）不宜过分冷淡。男女同学交往时，理智从事，善于把握自己的情感固然是必要的，但不应过分冷淡。因为这样会伤害对方的自尊心，也会使人觉得你骄傲无礼、孤芳自赏、不可接近。（4）不该过分亲昵。男女同学交往时，要注意自尊自爱，言谈举止要做到文雅庄重。须知，过分亲昵，不仅会使你显得轻佻，引起双方反感，而且还容易造成不必要的误会。三．“早恋”形成的主要原因从调查中我们看到现代青年学生叛逆心理十分严重。在调查“如果你与一位异性同学正常交往被人误解，你会怎样？”时，有21.1%的同学抱有“既然有人误解，那就索性假戏真做”的态度。我们在与某同学交谈时，此人说：“本来我们之间只是一种友情，但被老师、家长和同学误认为是谈恋爱，既然已经背上了黑锅，不如干脆作给他们看，于是就真的谈了起来。”我们的调查表明出现在中学生中“早恋”原因主要有：原因（比例）：青春期生理心理需要（15.2%）、寻找精神需要（7%）、相互欣赏（47.4%）、寻找刺激（8%）、影视书刊的影响（10%）、攀比心理（4.8%）、放松学业带来的紧张神经（9.6%）正如一些被调查者坦言的那样：“我们从一开始谈恋爱就知道这是一场不会结果的游戏，但既然机会来了，玩一玩也无妨，寻找一下刺激吧”；“我原来没有这样的想法，是看了太多这方面的影视、书刊，想尝试一下，体会一下，便斗胆追了起来”；“可能是因为攀比跟风吧。你有我也有，好像有一位异性朋友站在自己身边就很威风，很了不起。如果班上出现一对，很快又会冒出好几对。”“只因学习紧张，成绩不理想，加上父母家庭不和，感到十分苦闷，只想找个朋友倾诉一下，解解闷。”事实上，一个人从小学到初中在身体不断发育的同时，性生理、性心理逐渐成熟，渐渐会对异性产生好奇、好感、乐意接近希望交往的需要，中学生对待异性的态度通常经历三个阶段：一是：疏远异性期。进入青春期后，由于生理上的差别日益明显，男女同学之间会产生一种羞怯不安的心理，引起对异性同学的暂时疏远。在学习和活动中，男女生界限分明，即使有接触和交往也比较谨慎。二是：异性相吸期。随着性意识的逐渐发展，男女同学之间开始产生好感和乐于接近，交往也慢慢多了起来。并且喜欢在异性面前表现自己，与异性在一起感到很愉快。三是：过分接触期。由于性意识进一步发展和社会环境的影响，有些同学对异性的好感开始转变为对特定异性的爱慕和追求。当然大多数同学在这个问题上还处于朦胧状态，加上来自于家庭、学校的压力，即使对某一异性产生爱慕之情也不至于采取行动。只有少数人会讨诸行动过分亲密起来。由于这些正常的生理变化所产生的心理，都会在每个人身上或多或少的体现。在发生这样的情况时，如果适当、妥善地处理，会使学生顺利度过这一时期。怎样避免出现心理危机和行为失误，自我调节很关键。我们可以用伟人的话来鞭策自已：“树立奋斗目标，一个人在学业上有所追求时，就会受他鼓舞，遇到喜欢的异性，也能约束自己，我们也应该学会欣赏音乐，参加集体活动，热爱自然，热爱生活，多层次多角度的正当释放感情。”我们的老师们也希望你们能正确地看待异性同学之间的正常交往，不要过早地给我们戴上“早恋”的帽子。