什么是电商行业 电商在大学应做什么准备,电商是干嘛的

一、作为电子商务学生,大学四年内要做哪些准备
电子商务有文理 。看你更喜欢文学还是科学 。文科是很多学科的结合,毕业是管理学的学位 。课程包括管理、营销等 。基础专业课有电子商务概论、电子支付、安全、法律法规等 。科学涉及的编程知识比较多,和计算机非常接近 。

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二、大学生入行电子商务 如何做准备
来源:作者:访问量:我在电商行业待的时间不长 。这几年来,我接触过不同岗位的不同工作,也为不同岗位招聘过大学毕业生 。一般来说,很多毕业生都没有做好进入这个行业的准备,学校里的东西也不扎实 。当然,这也不能把责任完全推到毕业生身上 。毕竟中国高校电子商务相关专业的教育体系与电商公司相当脱节 。电子商务是一门实践性很强的学科,光把理论学好是不够的 。我采访过的电子商务专业的学生,90%都没开过淘宝店,也没做过网络营销 。在这一系列中,我将和大家分享几个经验,让更多的电子商务专业或者其他专业热爱电子商务的同学做好进入电子商务行业的准备 。首先,我们来了解一下电子商务企业中有哪些工作类别,这些工作需要哪些技能,以及如何学习这些技能 。1.技术类电商需要通过网站或者客户端平台销售商品 。如果搭建一个实用高效的平台,对于电商企业来说是非常重要的 。电子商务平台的开发、更新和维护需要一批技术人才 。技术岗位设计:产品设计、UI设计、交互设计、程序员、测试工程师、美工、客户体验等 。2.商品采购电商终究还是生意,还是买商品 。如果说采购客户喜欢的产品是电子商务成功的关键之一,而如果你的网站是卖手机的,那么商品采购部门就有必要通过各种渠道采购各种型号、质量好、价格低的手机 。商品采购部要求的岗位为:商品策划、买手、商品拍摄、商品编辑;3.网站运营搭建了一个电子商务网站平台,有商品卖,但是客户从哪里来?这就需要网站运营者通过广告、SEO优化、邮件营销等多种手段为网站引入流量 。同时想办法让进入网站的客户购买,并提供购买转化率 。网站运营部需要的岗位有:网站营销、SEO、SEM、活动策划、数据分析;4.在网站购买的过程中,如果客户对产品有疑问,或者购买后对质量不满意,需要客服人员为其提供周到的服务 。一般来说,客服部承担两项职责,即接受订单(添加、补充订单、换货、撤单等 。)和处理客户服务投诉 。客服部要求的岗位有:订单客服、售后客服;5.仓储物流客户下单后,公司通过支付、仓储、物流等环节将货物发送给客户 。支付分为电子支付和面对面支付 。比如大家熟知的支付宝,是电子支付的老大 。仓库管理是对仓库和仓库中物料的管理 。货物可以通过第三方物流(如EMS、申通快递等)送达客户手中 。)或者自建物流 。物流部需要的岗位有:接单员、拣货员、包装员、理货员等 。
三、大学生做电商平台需要什么?
首先要考虑的是,你的货源是什么?你在哪里寻找用户?你怎么找到他的?第二个考虑的应该是:在某个细分的区域市场,你有多少个竞争对手,你在竞争对手中的排名如何?我告诉你一个电商的基本公式:需求/竞争对手=业绩指数 。
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四、大学生参加全国电子商务大赛要准备什么?
【什么是电商行业 电商在大学应做什么准备,电商是干嘛的】需要扎实的基础,全面掌握专业课程:计算机硬件基础、软件基础、中级财务会计基础、国际贸易信息经济学、JAVA语言编程网站设计、电子商务法规、网上支付结算、网络营销以及看电子商务成功案例积累资料 。技能方面,网上订票、网上支付都能熟练操作,最好能独立设计制作网站 。了解动态数据库,坚持做好很重要 。
五、谁知道“电子商务教育,学校该做点什么”
笔者从接触学习实践到对电子商务专业的分析研究这四五年时间里,见过太多关于大形势和大形势的分析,但我感觉这些对于身处教学一线的老师和正在学习和奋斗的学生来说,就像是挠靴子一样 。对于学生和老师来说,所有问题最实际的落脚点就是目前如何做好自己的本职工作 。抛开就业问题,单说电子商务的教学,我们可以看到很多高校都在采取措施完善电子商务的教学体系,积极培养和建设好的师资,建立独立的电子商务实验室 。这些措施是好的,但是随着我们大学教学的提高,硬件的好,学生能学好电子商务吗?我看未必 。教育的出发点是培养兴趣 。在建立电子商务先锋信息网的过程中,我遇到了很多高校电子商务专业的学生 。有的是因为人数太多从其他专业转来的,有的是因为觉得这个专业名字好听才选择这个专业的 。大多数学生在入学之初并不知道电子商务到底是什么 。进入大学后,这些学生大多定位模糊,方向不明,兴趣不大 。经过一段时间的学习,他们抱怨和反抗的情绪越来越强烈 。这个时候,再好的教学方法和教学体系,也不一定能改变他们现有的心理状态 。目前中国的大学教育更多的是宏观教育,不可能对每个学生进行个别的、符合个性的培养 。
所以,在教育资源有限的今天,教育更应该着重于引导学生去主动学习 。通过笔者自身的经历和几年来的观察体会,认为培养学生综合素质的关键在于激发学生的学习兴趣 。俗话说:“教师的角色每年新生入学之际,各专业的老师都会准备一场专业介绍会,电子商务专业也不例外 。但是常规地只从正面向新生大谈电子商务蓬勃发展的大好局面,恐怕收效甚微 。毕竟大学新生都刚从高考的紧张备战中缓过劲来,恐怕以前接触互联网的机会有限 。来自大中城市的学生可能对互联网的感性认识多些,而从农村山区来的学生,恐怕理解上就更难一些 。然而,他们又是对新事物最为敏感的一群人,大量的事例证明很多网络游戏和网上聊天成瘾者都是从大一开始的 。试想一下,在这个阶段,学校要是把学生愿意接受新鲜事物尤其是网络的兴趣,一开始就引导到电子商务学习上来,则可事半功倍 。笔者认为,当学生对互联网有了基本的认识以后,给学生们看一看精彩的FLASH动画、精美的网页设计,指导学生在当当或淘宝买几样东西,让学生了解整个流程,收到物品后让学生与大家分享电子商务的便捷 。这些措施,可能比让他们看教科书认知效果更好,在培养学生学习电子商务的兴趣达到四两拨千斤的效果 。除了创造条件让学生接触电子商务之外,出于培养专业人才的目的,大学更应该做的是进行有目的的教育,通过树立理想,激发学生求知欲 。笔者认为,在这个过程中,教师的作用是举足轻重的,因为学生只有懂得学习的意义,学生才会以目的为动力,产生强烈的愿望和求知欲,从而积极主动去学习 。教师应该与学生保持交流与沟通,帮助学生进行自身定位,让学生知道自己以后要成为什么样的人,并且知道要如何达到这一目的 。在一些学校,有的老师会通过经常有意识地介绍学科领域和电子商务业界当前的发展水平,以及进一步发展的关键,以此来激发学生的求知欲望;有意识地介绍互联网业内的成功企业家如马云、马化腾、丁磊等人的成功故事,以此激励学生 。这些潜移默化的滋养,很可能就在不经意间影响很多学生 。在今年第二届电子商务大赛中获得好成绩的赵杨很努力在走自己的创业之路,就是因为感动于原易趣网CEO邵亦波曾经说过的一句话:“创业就像登山,你可以遇到各式各样的同伴,可以停下来欣赏风景,但是还是有无限的高峰等待你 。”因此,学校在教学中,应当把兴趣的培养和树立远大的理想结合起来,不要为兴趣而兴趣,甚至使兴趣庸俗化 。“打动”兴趣四法则开展竞赛,调动学习兴趣 。大学生是一个具有进取心和荣誉感的群体,尤其在当今市场经济竞争环境的熏陶下,学生的竞争意识更加强烈 。将竞争机制引入专业教学中来,是一个行之有效的办法 。例如,在班级中以划分小组为团队,尽量避免自由组队,以加强学生的沟通和协调能力,开展网页制作竞赛和网站策划竞赛等;或老师提出一些企业正面临的问题,学生小组分别给出自己的解决方案及实施步骤等;有条件的高校更可组织全体学生上机上网,通过利用搜索引擎等方式锻炼学生获取互联网上资源的能力;鼓励学生参与大学生电子商务竞赛,积极跟踪并为其提供必要的条件 。开展和参与这样的竞赛,目的是为了让学生乐于参与、乐于争先、乐于学习,从而调动全体学生的学习兴趣 。争取项目合作,加强动手能力 。学习要“学以致用”,电子商务专业更是如此 。学生学习了一段时间的电子商务以后,要寻找机会让学生感觉学到的东西真正有用武之地,为此,老师们可以借助自己在学校和其他渠道的关系,争取到一些实际的网站制作、网络营销的项目过来合作 。其实不少企业也看中高校的知识密集,相对廉价的特点,愿意与高校进行外包等性质的合作,类似于网站制作、网络营销这类项目,老师可以指定给较有能力的学生主导,其他学生可协助也可以独立完成,最后择优选用 。这样实际的项目,不仅锻炼加强了学生的实际动手操作能力,更能加深对所学内容的理解 。这样的方法能使学生始终处于积极主动的学习状态,培养学生的创造和创新性思维 。学生求职时,这样的项目经验无疑是证明自己重要的砝码 。笔者本人对这样的实践活动深有体会,因为正是在大学中通过大量的实践,大三期间合伙在深圳创办了公司,顺利地从事了热爱的职业 。组织社会活动,鼓励社会实践 。电子商务专业一定要注意紧密与社会接轨,这个行业瞬息万变,新的思想和模式不断地在这个领域涌现 。因此,学校鼓励学生广泛参与社会活动就显得尤为重要 。以笔者曾就读的湘潭大学为例,大二时笔者创办电子商务协会,开展各类活动,邀请学术专家和企业界成功人士来校交流,为同学们创造一个良好的学习和接触的机会,很多高校的学生社团负责人,也借这些交流机会都纷纷走出校园,投入社会实践中 。这是个好现象 。高校应该在这些方面给予学生大力的支持,加强校际交流、校企合作,为学生争取更多的机会 。兴趣是推动学习的内动力,学校能做的,就是正强化这个环节,为学生创造机会和环境,对学生进行鼓励和表扬,兴趣的培养,需要老师们的学习和提高以及责任心的增强,更需要学生有对自己负责的态度,做自己的主人 。
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