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ScalersTalk千人早起晨读团7期|ScalersTalk千人早起晨读团7期 DAY12

原材料引用(Materials)
However, a new Japanese study questions the usefulness of mouth-to-mouth breathing.
hau' εv? ? nju: ?d??p??ni:z 'st?di 'kwεst??nz e? 'ju:sfuln?s ?v mauθ tu: mauθ 'bri:ei?


信息和事实(Facts)
/t/
【ScalersTalk千人早起晨读团7期|ScalersTalk千人早起晨读团7期 DAY12】1.发音时嘴巴张开，软腭抬起，舌尖紧贴上齿龈，但不接触上齿，形成阻碍，气流通道完全阻塞。
2.空气从肺部压出，舌尖离开齿龈，气流突破冲出口腔，形成爆破音。
3.这个是清辅音，所以发音时声带不振动，喉咙不发出声音，只有气流冲出的声音。
常见字母及字母组合t,tt，例如：
little/?l?tl/cotton/?kɑ:tn/butter/?b?t?/sit/s?t/take/te?k/hit/h?t/
通常在规则动词后加ed结尾变成过去式或过去分词，而动词以清辅音结尾（t除外）变为过去式或过去分词时ed发/t/，例如：
watched/w??t/missed/'m?st/laughed/'lɑ:ft/


/d/
1.发音时嘴巴张开，软腭抬起，舌尖紧贴上齿龈，但不接触上齿，形成阻碍，气流通道完全阻塞。
2.空气从肺部压出，舌尖离开齿龈，气流突破冲出口腔，形成爆破音。
3.这是个浊辅音，声带要振动，但送气力量弱。
常见字母及字母组合有d,dd,例如：
day/de?/dear/d??/mind/ma?nd/sudden/?s?dn/middle/?m?dl/odd/?d/
规则动词以清辅音结尾（t除外）变为过去式或过去分词，词尾加ed发/t/，以浊辅音结尾(d除外)变为过去式或过去分词，词尾加ed发/d/，例如：
lived/'l?vd/calmed/ka:md/changed/t?e?nd?d/


/t?/
1.发音时舌前端抬起，贴住上齿龈后部，形成阻碍，舌头的其余部分放在发/?/的部位。
2.双唇向前突出，略呈圆形。
3.气流冲破阻碍时舌和齿龈间发生摩擦成音。
4.这是个清辅音，要送气，但声带不振动。
5.一般发这个音的字母组合为"ch"和"tch"。
6.当字母"t"出现在"ua,ure"或"eous"等组合前时，也时常发这个音。
常见的字母及字母组合有ch,t,tch，例如：
chair/t?e?/chain/t?e?n/cheap/t?i:p/natural/?n?t?r?l/future/?fju:t??/century/?sent??ri/catch/k?t?/kitchen/?k?t??n/watch/w?t?/


/d?/
1.发音时舌前端抬起，贴住上齿龈后部，形成阻碍，舌头的其余部分放在发/?/的部位。
2.双唇向前突出，略呈圆形。
3.气流冲破阻碍时舌和齿龈间发生摩擦成音。
4.这是个浊辅音，发音时只有微弱气流泻出，摩擦在舌端，但不卷舌，声带振动。
5.很多人容易把这个音与汉语中的“基”等同起来，但这两个音是不大一样的。汉语中的“基”舌位比较靠前。
6.一般发这个音的有字母"j"、"g"和"d"，以及字母组合"ge"、'gg'和'dge'。
常见的字母及字母组合有g,dge,j，例如：
page/pe?d?/large/lɑ:d?]/danger/?de?nd??/bridge/br?d?/judge/d??d?/edge/ed?/Jake/d??k/just/d??st/job/d??b/
当字母组合'du'出现在词中也发/d?/，例如：
procedure/pr??si:d??/schedule/'sked?u:l/


感受与评价(Comments)
1.培养自己去发现发音问题的能力，注意发音原则的实践，在听录音的时候一次只听1个单词的发音，避免不会发的音跳过的情况。延伸讲到学习写作方法，找20本市面上的畅销书，对比这些书的第一段和第二段话，一般来说，大多数作者会在第一篇章下足够的功夫，琢磨这部分内容，可以发现很多东西。
2.重新认识了/t?/和/d?/的发音，以前一直都没有舌尖贴住上齿龈的动作，有点不习惯，需要刻意反复练习。听方面对/t?/和/?/、/d?/和/?/还不太能分清，需要多听。在听不出来的时候，先把动作做到位。
3.虽然每个单词都认识，却不知道怎么翻译，对词汇的含义和用法掌握不够。
4.“However, a new Japanese study questions the usefulness of mouth-to-mouth breathing.” 今天这句话的语音语调对我来说有点难掌握，特别是标粗的3个词，反复听了好多遍，还是get不到要领，听得出，却讲不出。
5.今日金句：“琢磨使别人收入减少，使自己收入增加。”


统计累计的练习小时数(Hours)
超过1小时

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