“小前端 ， 大中台”是什么意思？
1.什么是“大中小前台”关键词：精准打击、高效管理、资源整合、灵活敏捷 。阿里巴巴“大中小前台”机制的提出 ， 某种程度上是传统事业部制向准事业部制的转变 。就阿里巴巴而言 ， “前台”是接近终端用户/商户的业务部门 ， 包括零售电商、广告、云计算、物流等创新业务 。“中间平台”是强调资源整合和能力沉淀的平台体系 ， 为“前台”的业务发展提供技术、数据等底层资源和能力的支撑 。中间平台将集合全集团的运营数据能力和产品技术能力 ， 形成对所有前台业务的有力支撑 。前台和中台本质上是分工的问题 。比如一个部门要开发一个App ， 是部门自己组织技术、产品、设计、运营的团队(前台) ， 还是集团为其提供资源(大中型平台) ， 有专门的技术团队帮助其开发设计产品等 。所以“小前台 ， 大中型平台”的运作模式是美军“特种部队(小前台)航母舰队(大中型平台)”的组织架构 ， 以促进扁平化管理 。十几个甚至几个特种兵都在战场第一线 ， 能根据实际情况快速决策 ， 指导精确打击 。而精确打击的导弹往往是从航母舰队发射 ， 后方会为侦察火力提供强大的后勤保障 。因此 ， 如果中国台湾不能满足前线的需求 ， 前线就不会承认其服务的价值 。2.原因 ， 解决的问题关键词：组织扩张 ， 避免重复 ， 加强集权 ， 高效管理 ， 资源整合 ， 灵活敏捷 ， 风险 。我们在开展具体业务时 ， 每个团队都需要技术、产品、市场等方面的基础支持 。传统互联网公司的每个业务部门都会有自己专门的业务、市场、产品等人员 。随着公司的发展壮大 ， 很多业务部门的基础支撑工作可能会有很大程度的重复(比如两个独立的业务部门同时在开发app ， 两个团队很可能同时开发相同的功能 ， 重复解决相同的技术问题 ， 同时编写相似的代码) ， 信息无法共享 ， 导致大量资源浪费 。而且各个业务团队水平参差不齐 ， 那么各个团队如何在保质保量的前提下完成任务呢？因此 ， 我们迫切需要一种有效的机制来整合公司内部的技术、数据、产品等资源 ， 为各业务线提供支持和帮助 。同时 ， 各业务单元像子公司一样进行独立核算 ， 导致各业务单元往往从自身利益出发 ， 影响了业务单元之间的合作 ， 难以形成企业合力 。近年来 ， 阿里巴巴扩张迅速 ， 员工数量庞大 ， 因此可能存在管理不善、效率低下、各事业部各自为战等问题 。为了解决上述问题 ， 阿里提出了“大中小前台”的机制 。“小前台、大前台、大前台”的运营模式 ， 让组织管理更加扁平化 ， 让管理更加高效 ， 提高组织运营效率 ， 让业务更加敏捷：其“中台”的设置是将各业务条线的共性需求提炼出来 ， 做成组件资源包 ， 再以接口的形式提供给前台业务部门 ， 从而可以使产品的研发更加灵活 ， 业务在更新、迭代、创新和扩展的过程中更加敏捷 ， 最小化” 。前台需要什么业务 ， 需要什么资源 ， 可以直接向公共服务部门提出要求 。搜索、共享组件、数据技术等模块不需要每次都为R&D改变底层 ， 而是在不改变
3.具体做法关键词：组织架构调整、整合支持、网络架构、中台事业群成立、小企业前台(1)阿里巴巴组织架构调整一直以“拥抱变化”著称的阿里巴巴 ， 于2015年12月7日宣布新一轮组织架构调整 。已经拥有3万名员工的阿里巴巴 ， 将之前的“树型”管理模式改为“网络型” ， 成立了整合数据和搜索技术平台的“中台事业群” ， 对前台的业务模块进行整合和支持 。【阿里巴巴整合前的组织架构(2013年)】2013年 ， 阿里巴巴将具体业务划分为九大类 ， 并对每项业务进行了明确的细分 。共有25个事业部 ， 每个事业部由9位事业部总裁领导 。此时阿里巴巴的组织架构是传统的树状结构【调整后的阿里巴巴组织架构】 。经过2015年的调整 ， 阿里巴巴的组织架构不再是传统的树状结构 ， 而是网状结构 。同时 ， 不再采取在具体业务模块下设立事业部的方式 ， 而是将之前细分的25个事业部进行打乱 ， 将一些能够为业务条线提供基础技术和数据支持的部门按照具体业务整合为“大中型单位” ， 为业务条线提供统一的支持和帮助 。4.问题及建议【问题】中台无法提供前台想要的支持和帮助 。首先 ， 因为资源有限 ， 中台无法提供前台想要的支持和帮助 。在业务发展过程中 ， 每个前台都会向中台提出需求 。因为中台的资源是有限的 ， 中台会在接到一线团队的很多需求后进行评估 。如果它认为前端项目的重要性相对较低 ， 它拒绝为前端提供支持 。那么前台为了自己的业绩 ， 可能会组织自己的团队来完成项目 ， 这和传统的事业部制没什么区别 。所以如果中台和前台没有找到好的平衡点 ， 这个机制很容易被破坏 。同时也存在中台容量有限 ， 无法为前台提供有力支撑的情况 ， 最终项目的效果可能与前台所想相差甚远 。同时 ， 这个系统受限于知识沉淀能力、沟通协调能力以及对前台知识的理解能力 ， 这些都是很大的挑战 。中台和前台分工不明确 。中台和前台之间有很多灰色地带 。这时候就会出现分工不明确的问题：哪些工作属于前台 ， 哪些工作属于中台？面对具体业务时 ， 是中台给业务线提供支持 ， 还是业务线自己做？如果中台和业务线都要完成这个任务 ， 会不会出现重复工作？会不会出现前台和中台互相推诿“踢皮球”的情况？传统的绩效考核方法不再适用 。中台用什么样的标准来衡量前台的业务价值 ， 不值得支持？分配资源的评价依据是什么？如果中台给很多小前台提供类似的支持 ， 最终只有一个小前台实现业务目标 ， 那么利润应该如何分配？如果所有的小前台都达不到业务目标怎么办？【建议】关键词：重建绩效考核体系 ， 明确划分灰色地带 ， 培训 ， 规范评价流程 。针对以上三个问题 ， 我提出以下解决方案：最大化整合资源 ， 保证中台能够为所有小前台提供强有力的支持 。建立评估部门 ， 规范评估流程：成立专业评估部门 ， 对小前台开展的业务进行检查评估 ， 根据评估结果向中台提出建议 ， 让中台合理分配资源 。建立业务bp岗(类似hrbp):深入前台了解前台的业务需求 ， 并反馈给中台 ， 起到沟通协调的作用
业务中台和数据中台的区别是什么？
业务中间站和数据中间站的区别在于 ， 业务中间站是抽象业务流程的共性形成通用业务服务能力 ， 而数据中间站是抽象数据能力的共性形成通用数据服务能力 。比如通过资产化服务 ， 将原有的业务数据转化为客户微画像服务 。该服务可用于电商平台产品推荐、房产购买意向、金融领域信用评级等 。从数据层面来说 ， 业务中心只是数据中心的数据源之一 。除此之外 ， 企业还有很多其他的数据来源 ， 比如App、小程序、loT等多源数据 ， 这些数据可以直接赋予现有业务或者一个创新业务价值 。从服务层面来说 ， 数据中心的数据服务并不一定通过业务中心作用于业务 ， 可能直接被上层应用系统封装 ， 比如电子商务领域的“千人千面”系统 。从业务中心的角度来说 ， 如果没有数据中心 ， 可以做一些简单的数据处理 ， 比如分析、统计等 。通过对数据中心的赋能 ， 使业务系统具备“全维度”和“智能化”的能力 ， 如推荐、圈子等 ， 系统将从信息化升级为智能化的业务系统 。不仅仅是业务中间平台 。目前各种中间平台层出不穷 ， 但中间平台不是平台 。可以有很多平台 ， 营销平台、风控平台、管理平台 ， 但一个企业只需要一个中间平台 。目前仍有业务在中间 ， 数据在中间 ， 但我们预测 ， 未来数据和业务会更紧密地结合 ， 完全融合 ， 统一为‘企业在中间’ 。
B2B,B2C,C2C都什么区别 ， 分别指的是什么？
B2B是一种企业对企业的商业模式 。B2C是一种企业对个人的商业模式 。是商品和消费者之间的连接和沟通 ， 需要营销等手段的推动 。C2C是个体之间的一种商业模式 ， 主要通过人与人之间的交流与合作来促进商品的流通 。
文章插图
电子商务学出来干什么
可以从事网站的后台设计 。电子商务是以信息网络技术为手段 ， 以商品交换为中心的商务活动 。“电子商务” ， “电子化”是技术 ， 是手段 ， “商务”是核心目的 。一切手段都是为了达到目的而产生的 。电子商务师是运用计算机技术、网络技术等现代信息技术开展相关工作的人员 。一、电子商务专业就业方向1 。网络前端设计可以说是培养电子商务的技术型人才 ， 包括网页设计、网页美工设计、网站前端代码优化等工作 。工资待遇和工作环境都很好 。2.网站后台设计电子商务专业的学生毕业后可以从事网站后台设计工作 ， 比如网站建设和维护 。但是这个就业方向要求学生掌握前端开发的技能和一门网站编程语言 ， 至少熟练掌握一门编程语言 。3.网站运营网站运营包括网络编辑、网站策划、网络客服、网站数据监控与数据挖掘、网站客户关系管理等岗位 。这个就业方向对学生的软文编辑实力、内容策划能力、沟通能力、数据分析能力要求很高 。4.在网络营销电子商务专业的毕业生中 ， 每年也有不少学生选择从事网络营销 ， 大多从事SEO、SEM、外贸、企业营销策划等岗位 。5.网络销售网络销售多为电话销售、产品销售顾问等岗位 。这个就业方向主要要求学生的营销能力和传播实力 。
电商专业都是干什么的啊？
【电商前台是做什么的 电商什么叫前台数据，电商什么叫前台数据库】电子商务专业是电子商务的经济管理专业 。电子商务是2000年教育部批准的高校本科专业 。属于电子商务专业 ， 基本修业年限四年 。授予管理学、经济学或工程学学士学位 。是依托互联网等信息技术 ， 面向现代经济社会领域商务活动的新兴专业 。电子商务专业可以分为两个基本方向：电子商务经济管理方向和电子商务工程技术方向 。管理方向要求重点掌握互联网经济和商业管理相关的知识和技能 ， 工程方向要求重点掌握互联网技术和商业信息相关的知识和技能 。能力要求：1 。具备独立获取本专业相关知识的学习能力 。2.具备将所学知识与实践相融合并灵活运用于电子商务实践的技能 。3.具有基于多学科知识整合的创造、创新和创业能力 。4.具有良好的外语听、说、读、写能力 。5.良好的计算机操作和互联网应用技能 。以上内容参考百度百科-电子商务 。
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