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大班科学教案：光的反射 光的反射

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光的反射(大班科学教案:光的反射)
活动目标:
1.了解光的反射现象，会改变镜子的角度，使光向不同的方向反射 。
2.能够用文字表达自己的探索过程和发现 。
3.体验探索的乐趣，了解光的反射与我们生活的关系 。
准备工作:
1.材料准备:
(1)每人一面平面镜(大小形状不一) 。
(2)能表现光的反射的动画或图片 。
(3)一些反光的物体，如勺子、茶杯、脸盆、光盘、手表等有光泽的金属或玻璃物体 。一些不能反光的物品，如书籍、原石、衣服等 。
(4)我们生活中反射光的图片 。
2.日程安排:晴天 。
活动流程:
一、展示光的反射，激发孩子的学习兴趣 。
1.让班主任拿着镜子把阳光从室外反射到室内，鼓励孩子寻找明亮的光线，自然引出活动的主题 。
2.提问:光从哪里来？它是怎么进来的？
二、引导孩子探究镜面反射现象 。
(1)让孩子手拿镜子走到户外，自由探索如何将光线反射到教室里 。
(二)引导孩子交流讨论:你是如何把阳光反射到教室的？去做吧 。
1.请做一个成功的孩子示范一下怎么做 。成功的孩子帮助不成功的孩子 。
2.总结:镜子只有对着太阳光才会反光，没有太阳光照射在镜子上就不能形成光斑 。
3.请孩子交流:在反射光线的过程中还有哪些发现，比如什么样的光线反射进教室？会动吗？它是如何移动的？你能把灯照在你想要的地方吗？你是怎么做到的？
4.总结:反射的光大小不同，形状不同 。如果你改变镜子的角度，光线会来回移动，它的方向也会改变 。
(3)让孩子再操作一遍，互相交流经验 。
操作要求:儿童调节镜子的角度，使光线向不同方向反射 。
(四)借助动画或图片，清楚地导致光线的反射 。
光反射的概念:光照射到物体表面，被物体阻挡，改变原来的传播方向，又回去了 。这种现象叫做光的反射 。
【大班科学教案：光的反射 光的反射】三、引导孩子探索还有什么可以反光？
(1)鼓励幼儿根据自己的生活经验谈论它 。还有什么东西能像镜子一样在阳光下反射光线？
(2)让孩子选择提供的其他材料，自由探索什么也能反光？
小贴士:可以摸摸材料，试试哪些能反光，哪些不能 。
(C)鼓励幼儿探索这些反射光之间的差异？
总结:凡是能反光的，都有明亮平整的表面，凡是不能反光的，都有粗糙的表面；亮度强的物体，反射光的亮度也强；小事反射小光；不锈钢茶杯、脸盆反射出来的光，圆圆的；有图案或文字的镜子反射的光也有图案或文字...
第四，光的反射与我们的生活息息相关 。
(一)生活中光反射的好处
1.提问:谁知道光的反射给我们的生活带来了什么便利？
2.总结:我们聪明的人类利用光的反射给我们的生活带来许多好处，例如，我们有有趣的玩具——万花筒和观察盒；太阳灶可以做饭；月亮可以照亮夜晚(光的最大反射)...
(2)光的反射也会给我们带来不便 。
1.提问:光的反射会给我们的生活带来不好的东西吗？谁知道呢？
2.总结:城市里很多高层建筑都是用玻璃装饰的，整个建筑都在反光，让我们都变得盲目，造成光污染；夏天，当太阳照射在地面上时，会刺激人的眼睛…所以我们应该利用好光的反射，让它为我们的生活提供更多的帮助 。

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