以师生情为话题作文 师生情作文

师生情作文(以师生情为话题作文)
初中生优秀作文:别样的师生情
七年级第一节数学课 , 我就遇见了“鱼眼”老师 。她年过五十 , 戴着一副高度近视眼镜 。课间休息时 , 她摘下了眼镜 , 让自己的眼睛完全暴露在我们的视线之中 , 我们发现她的眼珠凸得像死鱼的眼睛 。因此 , 我背地里叫她“鱼眼”老师 。遇上她 , 简直就是我的悲哀 。
因为不喜欢“鱼眼”老师这副尊容 , 我听课的效率大打折扣 , 作业的正确率也大幅下滑 。我有时还故意与她作对 , 我的意图很明确让她发怒 , 将我驱赶出她的管辖区域 。有一次 , 小蓓蕾组合到我们市演唱《荷包蛋》 , 他们的演出时间恰逢“鱼眼”老师的数学课 , 我便故意不请假 , 偷偷去看了演出 。回来后 , 我如愿被她请到办公室 , 狠狠地“剁”了一顿:“你说你 , 为了吃个荷包蛋 , 跑几十里路到市里去 , 那里的荷包蛋难道会做出花儿来?”
听着她的训斥 , 我不仅毫无悔意 , 还觉得很好笑 , 连小蓓蕾的《荷包蛋》都不知道 , 真是孤陋寡闻!我把心一横 , 对她说:“老师 , 你让我转班吧 。你看我给咱班抹了这么多黑!”“转班?想都不要想!你妈妈要求过我 , 让我对你严厉点!”“鱼眼”老师说得斩钉截铁 。
这之后 , 她真的对我严厉有加;做作业不认真 , 重做;上课不听讲 , 留下来重新学……不知不觉间 , 我的成绩开始回升 , 期中考试时我的排名居然跃到全班第一名 。但我看“鱼眼”老师还是不顺眼 , 直到我骑车摔成骨折被送进医院 。
我进医院的第一时间 , “鱼眼”老师就来了 。她笑呵呵地说“你安心养病吧 , 你的课程我与其他老师都商量好了 , 来医院给你上 。你不是喜欢吃荷包蛋吗?我给你做了六个 , 趁热吃了吧 。”
这一刻 , 我的心突然抖了一下 , 感觉到“鱼眼”老师的可爱和可敬 。我也为自己以往的行为感到羞耻:我怎么就那么不通人性 , 不懂得一个爱我的老师的心呢?这时我再看她的“鱼眼” , 发现其中竞透出母亲般的和蔼和温柔……
这别样的师生情 , 如一条永不干涸的河流 , 将永远流淌在我的心底 , 时时泛起美丽的浪花 。
[点评]
材料鲜活 。作者关注自我 , 取材于校园生活 , 叙写“我”与“鱼眼”老师交往的几件事 , 材料鲜活生动 , 语言个性化十足 , 具有浓烈的生活气息 。
欲扬先抑 。作者先写“鱼眼”老师的外貌特点 , 表达了“我”对她的厌恶和反感;再写“我”逃课被她狠“剁” , 突出了“鱼眼”老师的严厉;最后笔锋一转 , 写她在“我”受伤后的言行举止 , 突出表现了她对“我”的关爱 。文章采用了欲扬先抑的手法 , 行文曲折有致 。
初中生优秀作文:师生情
 遥看轩辕 , 笑谈风云 , 不煞风景 , 唯闻人生 , 起落漂浮间 , 把握住粉笔 , 把握住人生 。
徐志摩的一首《再别康桥》让多少学子感触万分 , 偎依在校园柔波似的心胸 , 万般滋味在心头 , 老师的情意 , 老师的温情 , 在心间弹奏着一曲赞歌 , 牵动着心弦 , 让热泪滴落在校园温馨的土地上 。
您的身后 , 是熟悉的黑板 , 您的面前是一双双明亮的眼睛 , 以一种虔诚立于三尺讲台 , 以三寸粉笔书写人生 。
【以师生情为话题作文 师生情作文】面对一双双迷惘的眼睛 , 您理性的话语荡过每个分叉路口 。默默无言中 , 您固守着粉笔的白 , 黑板的黑 , 孤灯的黄 。日复一日中 , 岁月染白了您的黑发 , 时间压弯了您的脊梁 , 然而您却笑了 , 您把希望寄于指间 , 而春天在那儿焉然冒出 。
在桃园的妩媚的阳光中 , 您凝视着一朵朵似开未开的桃花 , 萦绕着无限的期望 , 挥洒着您辛勤的汗水 , 灌溉了含苞待放的花儿 , 这是一幅在我们心中永远不会褪色的画 。
在我失败的时候 , 您微笑着说:"不以成败论英雄" , 一句朴实而又意味深长的话语 , 让我重新扬帆起航 。奋斗的过程是一把辛酸泪 , 但是有了您的陪伴 , 生活变得如此多彩 , 您告诉我 , 汨罗江畔有屈原的"世人皆浑我独清 , 世人皆醉我独醒" , 历史长河中有"非澹泊无以明志 , 非宁静无以致远 。"您告诉了我深奥的哲理 , 让我不仅懂得了书中知识 , 更让我领悟到如何处人面世 。
飘悠悠 , 飘悠悠 , 粉笔的光芒在四洒着 , 教室里便有了书香的味道 , 粉笔一丁点儿地耗尽了 , 留下了让人深思的几何人生 , 留下了千古旷世神韵的诗篇……老师的人生 , 有桃李的芬芳 , 有浓浓的深情 , 就让我为可爱可敬的老师 , 和零星的粉笔送上一首诗吧:驿外断桥边 , 寂寞开无主 , 已是黄昏独自愁 , 更着风和雨 , 无意苦争春 , 一任群芳妒 , 零落成泥碾作主 , 只有香如故 。

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