【0126读书清单】超级阅读法② 【0126读书清单】超级阅读法②

01.猜读法之怎么猜

胡思乱想，不是猜想。一是确定猜测的起始点。二要对照阅读。三是将原文的内容与猜想的内容做比较。

02.猜读法之课堂运用

课堂上采用引导式的猜读法，可有效提高课堂效率。共分五步：藏、问、连、推、揭。

03.第一步：藏

指教师在课堂上不是对文章进行逐字逐句的讲解，而是有所保留。这样既可以带动学生阅读的积极性，又可以充分利用学生的想象力。

04.第二步：问

问，重在老师的引导。不论具体问题是什么，问题的设置都必须遵循两大原则：趣味性和现实性。趣味性可以提高学生专注度，现实性则可以避免偏离主题。

05.第三步：连

即学生在老师问题的引导下，根据已知推测未知。参考重点内容将思考中的信息串联起来，重在考察学生的逻辑思维能力。

06.第四步：推

推即推测。学生要充分思考并联系上下文中已知的内容、信息进行各种联想、推测，进而补全整体。为避免走神，可以分小组进行。

07.第五步：揭

就像相声中的抖包袱。在学生讨论表述完毕后，教师揭开被自己隐藏的“真相”，讲清本质。也就是欲擒故纵中的“擒”。

08.课堂猜读法注意事项

①循序渐进，逐步放松。②巧设疑点，留足悬念。③对阅读内容进行选则。④“读”“猜”结合，不可偏废。

09.寻读法的要求

①明确目标要求②认识信息定位③掌握知识技能④跳出书本范畴

10.寻读的技巧

①根据文章的组合规律寻找信息②根据信息间的关系明确主次③整体把握宏观搜索。
【【0126读书清单】超级阅读法②】寻读口诀：“宏观着眼，整体把握，微观入手，相互结合”

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