再读《爱心与教育》3
摘抄
19.科学的德育应是因势象形的根雕艺术。苏霍姆林斯基认为，我们的教育对象的心灵绝不是一块不毛之地，而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地，因此，教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼苗，让它不断壮大，最后排挤掉自己缺点的杂草。 思想汇报 /
德育根雕艺术的实质在于充分尊重学生的个性——摒弃思想教育的一刀切，真正做到一把钥匙开一把锁;
乐于研究学生的心理特点，善于解除学生的心病;
创造条件让每个学生能够展示其某一方面的独特优势，使每个学生都抬起头来走路。P218 总结大全 /hTml/
20.我认为，一个人活在世上，只要做到问心无愧就不错了。我正是以此自勉自慰的。一个人应该有理想，但生活的意义不主要在于理想的实现(能实现当然更好)，而在于为理想的奋斗过程之中。P230 简历大全 /
21.对于充满胜利信心的人来说，做好失败的准备，也是有必要的。我不是对你不相信，而是觉得，只有把最坏的结果都想透了，才会有真正的勇气直面现实，向胜利冲刺!否则只盯着成功，不想失败，一旦落榜，则悲痛欲绝。人生是严峻的，没有几次大的打击，人生放射不出灿烂的光辉。P232 总结大全 /hTml/
【再读《爱心与教育》3】22.人，活在世上，能爱人，并且又被人爱，这是何等快慰的事!只要勇于探索和追求，一个普通的灵魂能走得很远，很远!P251
23.有时候，教育是一种含蓄而明朗的暗示以及暗示之后充满信心的期待。P294
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