分数归根结底由什么决定(习惯。)
所谓,习惯决定效果,效果决定结果,结果就是分数。
从一些优秀学生那里总结了6个好习惯,其实我认为,这6个习惯也是人生成功的6个习惯。
第一,自律的习惯。自律是什么意思?就是一种自我控制,自我规范。为什么说这是一种习惯,习惯了自我放纵,那么放纵就是一种习惯,习惯了自我控制,那么自律就是一种习惯,习惯成自然,好比刷牙,习惯了早起刷牙如果有一天不刷牙了,恐怕感觉很难受。自律的习惯最好小时候就养成,这样长大了就感觉很自然了,如果小时候没养成,长大后养成会比较痛苦。
如何才是自律的表现呢?首先是要有时间观念,几点开始写作业,几点完成,几点睡觉,几点起床,玩游戏多长时间,这都是一种自律的表现。其次是规则意识,在家里什么事可以干,什么事不能干要懂得,在学校有什么是可以干,什么事不能干也要知道。
【分数归根结底由什么决定(习惯。)】第二,自信的习惯。为什么说自信是一种习惯呢,习惯了自卑的人总会觉得自己不行,习惯了自信的人总会认为自己可以试一试。自卑的性格也可能成绩好,因为自卑的学生一般谦虚好学,他能通过勤奋好学取得成功后在获取自信,不过要持续取得好成绩,尤其是在现在好学生激烈竞争的环境下走在他人前面,就需要有自信,否则很容易被压力压垮。自信是一种习惯,在教育学上有一个词叫自我效能感,它意思其实就是自信,觉得自己行,相信自己行,这样他就会花更多时间去行动,也敢于去行动。自我效能感弱的人遇到难题容易觉得自己不行,容易放弃,也就丧失了锻炼提升自我的机会。
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第三,有责任心的习惯。现在的学习制度很难说让孩子产生学习兴趣,如果考试考不好是不可能产生兴趣的,而且大量的考试,即使是再爱学的孩子也会有点厌学,那么孩子为什么学习呢?需要孩子有责任的意识,你现在的责任就是好好学习,学不好上不了高中,上不了高中就没有大学,就失去了很多机会。而且一个人不同的时期都会有不同的责任,小孩的责任是学习,大人的责任是赚钱养家,你可能学不好,但是你应该努力去做,这种责任意识也是需要的。等你真正下功夫学好了,有了成就感,自然就会爱上学习了,慢慢学习就进入爱学-学习好-爱学的正循环。
特别指出一条,家长千万不要教唆孩子讨厌老师,讨厌老师的最终结果是害自己。
第四,认真听课的习惯。听课有3步:预习、听课、复习,很多人做到一步就不错了,只要那些把3步都做好的学生才成了最优秀的一类。怎么预习才是最有效率的?怎么复习才是真正有效的?听课的时候,到底是先记笔记再听老师讲呢,还是先听老师讲再记笔记呢?记笔记是全部记录还是记录老师的精华部分?这些都是细节,不管怎么做,都是让课堂效率最大化,这样才能让知识的吸收效率最大化。
第五,认真总结的习惯。善于总结是优秀人士的好习惯,联想集团的老总柳传志曾经提出过一种做企业的方法---复盘,其实复盘就是总结,并且是善于总结。我们做数学题如何才是善于总结呢?例如题做对了,我们要思考这题的考点是什么,解法是什么,如果变换条件是否还可以解答出来,如果问题和条件调个头是否可以解答出来,等等;如果题做错了,更应该思考这题的知识点是什么解法是什么,我为什么没想出来,现在是不是弄明白了,这是哪一类题型,以后要是再遇到这样的题是不是可以做出来。总结的习惯,日积月累一定会展现出强大的力量。
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第六,工整的习惯。工整可以从他自己的房间或者书桌上就可以看出是否有工整的,数学里的工整是减少计算粗心的方法,不工整的话,以后应对复杂数学题是要吃亏的。
作为家长和老师就应该努力培养这些习惯,成了习惯之后,也就成了一种能力,有了好习惯,以后更容易成功,没有好习惯,以后就吃亏会多一点。
我叫夏易,是一名认真的初中数学教师,希望以后每一周写一篇自己的教学感悟。
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