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教育|15所高校被警示后，第二轮“双一流”将利好这些专业( 二 )


而从第二轮“双一流”的公布名单来看，虽然目前暂时没有高校退出了该名单，但警示名单已经给出，说明筛选机制的改革也已经在稳步推进中，也体现了“总体稳定、优化调整”的认定原则 。
教育|15所高校被警示后，第二轮“双一流”将利好这些专业
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第二轮“双一流”给予公开警示（含撤销）的首轮建设学科名单
公布的建设高校及建设学科中，对一些学科做了公开警示，但没有退出建设范围，这是有何考虑？而给予公开警示的建设学科又是如何确定的？
教育部有关负责人就第二轮“双一流”建设有关情况答采访人员问时表示，从首轮建设的成效来看，所有建设高校都取得了明显建设进展，整体上实现了阶段性建设目标 。《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法（暂行）》要求实行动态调整机制，公开警示是其中重要内容 。
首轮建设虽然总体上实现了建设目标，但实际建设时间还不长，有些学科因各方面原因，建设成效并未完全达到预期，相比其他同类建设学科，整体发展水平、可持续发展能力和成长提升程度相对靠后，为激励督促，也是为了警示其他建设学科，需要给予这些学科公开警示的处理 。
第二轮“双一流”学科建设的重点首轮“双一流”建设2016年启动至2020年结束，首轮监测数据和成效评价中，教育部认为，“若干所高校逐步跻身世界一流大学行列“，并且点名了材料科学、工程等学科，逐步进入世界一流行列，以及，量子科学等一些关键领域取得重要进展 。
但教育部也表示，“双一流”建设中仍然存在的高层次创新人才供给能力不足、服务国家战略需求不够精准、资源配置亟待优化等问题 。
因此，教育部、财政部、国家发展改革委联合印发的《关于深入推进世界一流大学和一流学科建设的若干意见》中谈到，要加快培养急需高层次人才，大力培养引进一大批具有国际水平的战略科学家、一流科技领军人才、青年科技人才和创新团队 。
具体到各个学科方向上，实施“国家急需高层次人才培养专项”，加大力度培养理工农医类人才 。
持续实施强基计划，深入实施基础学科拔尖学生培养计划2.0，推进基础学科本硕博贯通培养，加强基础学科人才培养能力，为实现“0到1”突破的原始创新储备人才 。
充分利用中华优秀传统文化及国内外哲学社会科学积极成果，加强马克思主义理论高层次人才和哲学社会科学拔尖人才培养 。
面向集成电路、人工智能、储能技术、数字经济等关键领域加强交叉学科人才培养 。强化科教融合，完善人才培育引进与团队、平台、项目耦合机制，把科研优势转化为育人优势 。
与此同时，应用学科的建设也是推进的重点 。文件要求，加强应用学科与行业产业、区域发展的对接联动，推动建设高校更新学科知识，丰富学科内涵 。重点布局建设先进制造、能源交通、现代农业、公共卫生与医药、新一代信息技术、现代服务业等社会需求强、就业前景广阔、人才缺口大的应用学科 。
在专业学科布局上，继续推动学科交叉融合，打破学科专业壁垒，促进自然科学之间、自然科学与人文社会科学之间交叉融合，围绕人工智能、国家安全、国家治理等领域培育新兴交叉学科 。
在围绕打造国家战略科技力量，服务国家创新体系建设上，将加强关键领域核心技术攻关，加快推进人工智能、区块链等专项行动计划，努力攻克新一代信息技术、现代交通、先进制造、新能源、航空航天、深空深地深海、生命健康、生物育种等“卡脖子”技术 。

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