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也不知何时，陶渊明的“好读书不求甚解”成了我的座右铭。由于我的功力不够，因此走火入魔，在读书的道路上越走越歪。
我并不因此而难过伤心，我知道，与我一样误入歧途的大有人在。
不相信？你听。
有人在问:“为什么读了那么多书却感觉什么也没有留下”？
有人在回答:“读书好比你拿个竹篮子打水，你感觉没有打到，但是竹篮子在这个过程中却发生了很大的变化，你读过的书其实已经融入到了你的血液中，只是你没有感觉到”。
询问的人若有所思，很开心的就回去继续读书了。
看了这一问一答，你就明白了吧，我有大批小伙伴陪伴，借助着人类的从众心理，我是可以心安理得的。
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话说回来，那个回答有没有道理呢？曾经我被这个答案安慰过，所以说他没有道理纯粹是自我欺骗。
读过几百本书后，我才开始问自己，为什么我们要选择用篮子打水呢？用桶不好吗？我是不是傻？是的。
读过的书之所以没有印象，这便是源于读书的方式。每每读书的时候便囫囵吞枣，火急火燎想着扩充自己的阅读量，结果就是水过地皮湿，并没有真正的了解一本书。
问题又来了，既然这样读不行，那怎么读呢？
能问出这样问题的人大多都有着阅读的爱好，动力源泉是不必怀疑的。不必再告诉他应该怎样培养读书的兴趣，更不必为他讲解读书的重要性，我在这个方面就不多啰嗦了。
读书关键是方法。任何一件事都是有规律可寻的，读书当然不例外。教授读书方法的书目是很多的，例如《如何阅读一本书》，《怎样快速阅读》等等，有此类意愿的自己去读一读便可以了。
在他们之外，我可以提出的是什么呢？
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阅读的目的在于从中吸收知识，增加自己的经验，那就必须从记忆着手。
读散文的时候，把好词语，句子记下来，不知不觉间就会用到。
读古诗词的时候，背记当中的名句，积累多了，出口便是文章。
读小说的时候，记住小说的梗概，描写的结构方式，下次自己写的时候不就是参考吗？
“展卷而无所得”，“过目辄忘”，一辈子这么读也是无济于事。
记忆便是把竹篮子的孔堵住，让我们每次打水过后都能留下一部分，时间长了，自然大有益处，也免得总去用那个回答来安慰自己了。
不过记忆并不是把所有的东西列为记忆对象，量过于庞大，我们时间精力都有限，全书背诵效果不佳，还可能打击了阅读的兴致。
促进记忆的方法当然也有很多，在此处仅仅提供一些关于读书的大家容易忽略的或者不常用的方法。
第一个方面:列提纲。可以将所读的书中的要点找出来，列写在纸上，由于它条理清晰，简单明了，便很容易印到脑海中。
第二个，带着问题去看书。当我们读一个人物传记时，提出一些关于这个人的问题，例如这个人的童年是怎样的？童年对他性格的影响等等。有了问题我们就有了一个方向，不至于迷迷糊糊，看着看着就走神。
第三个:与作者进行辩论。不论作者说的对不对，都尝试着去与他辩论，思考怎样把他驳倒。在这个过程中，并没有对错之分，是为了让你思维更加专注，对作者的观点有一个更为深刻的认识。
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