拼装家庭中亲子教育的12岁少年之序言导入
“拼装家庭中亲子教育的12岁少年”这个题目中的12岁少年，很多老读者都知道，就是李梦竹与她的前夫王守义所生的长子， 叫王善德。
王善德现在的精确年龄是11.8岁，上小学四年级， 抚养权归父亲王守义。 因善德小伙子非常依恋母亲， 所以， 整个周末和假期都会跟梦竹和慕天生活在一起。 善德跟张慕天叫“张叔”。
慕天和梦竹从去年9月开始住到一起，迄今， 已经共同生活了10个月。 因为疫情关系， 善德在过去的这10个月中的绝大多数时间里， 都是和慕天和梦竹生活在一起的。因此，也就有了慕天和善德的相处议题， 同时， 也极大地引发了张慕天对于教育议题的深入反省和思考。
而本轮有关教育话题的主人公， 就是张慕天和王善德。
除了前面作为“引言”的三篇文章， 即6月28日的《拼装家庭中的亲子教育之前言》、7月2日《亲子关系中的父亲力量》和7月5日《亲子关系中的父亲力量2》，张慕天计划再写一篇长文，总的题目就叫《拼装家庭中亲子教育的12岁少年》， 讲述张慕天如何去管理和改善与王善德相处中的各种酸甜苦辣， 大致分为本篇的“序言导入”， 以及后续连载的“外求善缘”、“反求诸己”、“内圣外王”等大约4篇来完成。
在一起共同生活之前， 张慕天对于即将出现在自己生活中的这个十一二岁的少年， 会自动地联想到以下的一幅幅画面：
「一个十一二岁的少年郎， 恰是一个刚刚步入青春期的临界点。
就是在这样的一个时间点， 张慕天本人因为需要拯救整个大家族的巨大压力，而开启了他延绵几十年的的严重失眠生涯。
就是这样的一个时间点， 少年康熙已经下定了决心要铲除掉鳌拜集团，并亲自操刀， 开始明里暗里布局了自己的心腹人马，13岁亲政， 开始亲手治理天下， 15岁一举成功地干掉了鳌拜， 18岁举兵征讨以吴三桂为首的三番叛乱， 25岁一举荡平三番， 基本廓清了宇内。
也就是这样的时间点， 岳飞和成杰思汗都已经开始了他们金戈铁马的征战生涯。
李世民曾经说过， 给太子李承乾教书的那些名儒和巨匠全都不是最好的老师， 因为， 最好的老师就是---敌人 ！李世民本人16岁便提着自己的脑袋， 携一柄长槊飞身上马， 征战疆场， 纵横宇内， 成千古伟业。 李世民认为， 他的浑身本领并不是跟从什么名师那儿学来的， 而是从跟敌人拼命的刀光剑影中， 从鲜血淋漓和累累白骨中一步步体悟出来的。
周恩来在12岁时， 在学校的修身课上， 魏校长向同学们提问： “请问诸生为什么而读书？”， 同学们踊跃回答， “为明理而读书”， “为做官而读书”， “为挣钱而读书”，“为吃饭而读书”， 等等，周恩来则清晰而坚定地回答道， “为中华之崛起而读书 ！”
……自古英雄出少年……」
在一起生活之后的事实证明，所有上面的这些画面， 都只是张慕天自己的内心投射，与现实中的王善德所呈现出来的画风，没有半毛钱的关系。
对于陪伴这样一个12岁的少年郎一起生活和成长，又常常会让张慕天重新回想和反思自己的12岁，以及自己父亲的12岁， 还有自己祖父的12岁。
慕天在12岁时， 刚读初一， 离家住校， 开始了长达三十多年的严重失眠。在前文中已经多次交代过他失眠的原因了，慕天需要扛起拯救父亲以及整个家族的责任，12岁的慕天的肩膀还很不结实，不堪重负， 所以就失眠了。
慕天的父亲在12岁时，也是刚读初一，学校在乡镇上，距离家里所在的村子三公里，每天走路上学放学，父亲每天中午都没有足够的食物以饱腹，饥饿感贯穿着全天从早到晚的绝大多数时间。初一没读多久，父亲便主动辍学了，原因是想帮助爷爷一同扛起大家庭里十几口人的生活重担。因为父亲在学校里的成绩很好，学校的老师两次上门劝导其重回学校就读，但父亲坚决不回去， 爷爷当着老师的面威胁凑他， 也没有用。
慕天对自己的爷爷了解得相对比较少，只知道爷爷在20来岁的时候就相继失去了他的父亲和兄长，除了要继续担负自己的几个子女之外，还必须要担负起所有的弟弟、妹妹、侄儿等的生计和照顾，在相当长的一段时间里，一大家二十几张嗷嗷待哺的嘴巴， 都在等着他的一肩担起。
所有人都可以流泪悲伤无力彷徨，但爷爷却永久性地失去了流泪的权力。这一点就恰如前文中所提到的， 在十几年的高利贷期间， 包括慕天父母在内的所有人都可以在至亲挚友面前，放松地流动自己的痛苦和压力，而唯有张慕天一人无处可说， 他是家里的唯一希望， 他必须是强大的， 他绝对不能倒下。 他必须就得像当年的毛主席一样， 你能想象一下，如果要是当年的毛主席流泪哭泣了，那六亿神州， 可该怎么办啊 ？！
【拼装家庭中亲子教育的12岁少年之序言导入】爷爷的这一口气必须被吊在那儿不能动，那可是别人对他的期待，甚至是别人可以继续活下去的希望。 张慕天和他的爷爷一样，都是靠着那一口被硬提着的真气， 一路撑过来的。慕天的父亲， 同样也是担负了拯救家族的重任。
当然，以上这些关于“长子长孙担负家族”以及“光宗耀祖”、“弘扬祖德”、“垂范子孙”等之类的画面，与王善德这个“长子长孙”在实际生活中所呈现出来的的画风，同样又是没有半毛钱的关系，同样又都只是张慕天自己内心投射出来的五彩肥皂泡。
这些画风的迥然相异，强烈而反复地冲击着慕天的固化思维，让慕天在反思自己的同时，也对12岁的少年善德充满了很强烈的好奇。
慕天认为， 随着对自己和对善德的持续而深入地探索和发现， 必将会自动地后续支持到自己的两个孩子，即14岁的儿子圣文和4个月大的女儿圣美。他很清楚， 他的很多投射性唯美画面，都极具革命浪漫主义色彩， 虽不无理想价值和立意高度， 但总体来说， 都很不落地和很不扎根，而小善德的到来，为自己提供了一个学习的机会。也就是说，善德小朋友把张慕天同志一次又一次地从神游的梦幻太空中， 拉回到散发着泥土芬芳的地面，拉回到结结实实的烟火人间。（未完待续）
作者： 郭维祥
2020年7月13日
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