从孩子成长谈到数学
文｜青三盗
我是一个6岁孩子的父亲。
准确地讲，对于孩子的教育与成长，我是没有准备好的，甚至是惶恐。在北京这样的城市，所谓教育资源高度集中的地方，家长对于孩子的教育可谓是一场豪华的军备竞赛，无意去评判好与坏，即使你是明智的父母，也会不由自主地带入到教育的洪流。
从孩子出生到现在，没报过早教、也没进过美术、钢琴之类的培训班，当然也没沾过英语，即使她在学习的绘画、舞蹈、珠心算都是在她自作主张的要求下才报的。相比同龄人，她玩的时间可能多些，但比起我小时候，她玩的地方及伙伴少的可怜，不知是不是城市孩子共同的困境？回到孩子教育本身，我没有太多的期望和野心，也没有方法和技巧，很多时候在凭感觉，或许是自我的经验。曾设想过她的未来，也许在国外的某座城市读书或工作，或许做了她感兴趣的事情，再或许在国内某个城市上班挣钱，…….，总之她就是一个普通人，我认为这就很好。
?俗话说，儿随母女随父，女儿巧妙地继承了我很多的缺点：内向、腼腆、急躁、自我，这可能就是她的性格，在“性格决定命运”的理论里，似乎是一个不好的兆头，不沾上“外向、开朗、礼貌”的主流标签，这样的孩子注定排在焦点之外。当然，这些都不重要，也没有辩解的意义，否则所有人都可以成为预言家。回到女儿，从一两岁起就是一个有思想主张的家伙，她有自己的价值观判断标准，从穿衣服、接送、吃饭、读书、手工都必须按照她的规矩办事，虽然伺候起来费劲，但至少我内心是惊喜的。我可能会长舒一口气，她不会是一个乖乖女，是一个有思想的女孩，这可能是比起其他所有的一切都要重要。
对于女儿，又有一点小野心，希望她未来是一个有独立意识且小有才华的女人。在她的画画里、手工作品、言语表达中似乎看到了未来的可能。最近，她在学习珠心算，写文章（她口述，我敲字），这都是她自愿做的事情，这让我开始真正思考孩子教育的事情。
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对于珠心算，算是数学的一种技巧，我对此没有兴趣，也不希望她因此能喜欢上数学。更重要的是，她从另一个角度开始了数学的认识。就个人经历而言，数学是伟大的，它横跨所有学科之上，以最简洁的语言和公式精确地描绘这个复杂的世界，是其他学科所无法超越的。当初因为喜欢，就连高考的第一志愿都是数学，虽然未能如愿，但它的确让自己从另一个视角看待世界，带给我至今受用的形象思维和抽象思维，当然也有很多的快乐。对于女儿，我不敢希望她像我一样喜欢数学，更不奢望她成为数学家，但我一定会将自己在数学中的形象思维和故事虚构的经验分享给她，至少对数学不厌倦，如果能喜欢上最好，而所有的一切是希望数学成为她成长的一双翅膀，帮助她站在更高的角度去认识自己和这个世界，这也许会打开她某项才华的一扇门，是文学、艺术或者其他，这就是数学最伟大的地方。
【从孩子成长谈到数学】?对于口述故事，纯属偶然。我经常在家写写东西，她很好奇但又不识字，因此我写的每篇文章都要念给她听。我偶然的一个玩笑：你想不想写文章。她毫不含糊点头应允，她当场口述，我做笔录。自三月开始以来，现已有三篇文章，以她的年纪和视角说出她所认为的故事或者文章，有头有尾，有过程也有冲突，更多的是离奇。这是她在语言上的另一种形式的尝试，也许未来会喜欢上写作，也许不屑一顾，但她喜欢就必有成长。如果她能在数学、文学、艺术上能真正触及本质的体验，她一定找到自己的才华和能力，而这一切的基础一定是数学和文学。
行文至此，如果非要有所回题总结的话，我想跟同龄的父母分享一句话和一个建议。
一句话：让数学成为孩子成长的翅膀，而不是考试的牵绊。
一个建议：请认真读完后文的《丘成桐：数学与人文》，必将对你在孩子的学习成长上有一个新的认识。
http://www.360doc.com/content/16/0203/11/872587_532449856.shtml
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