《我怎样教语文》读书打卡（二十二）20210324
【《我怎样教语文》读书打卡（二十二）20210324】导入的艺术
导入奠定了一堂课的基调，不同的导入类型影响着学生对课堂和课文内容的兴趣程度，好的导入在课前就已经引人入胜了。在书中，作者认为导入要因文而异，有的课文可以再题目上做文章，有的课文可以从文本中提取有效信息导入，还有的课文可以使用悬念法制造悬念。不论是哪种类型的文章，我们都需要结合文章类型，把握好情感的走向，抓住学生的兴趣点，铺垫一堂课的开始。
记得以前备课时，为了让学生对这堂课提起兴趣，我总是绞尽脑汁想尽一切办法寻找一个好的导入，有时候导入的恰到好处有时候却略显复杂，就像作者说的，导入的形式要因文而异，可以开门见山、可以单刀直入，只要自然妥帖就好。现在对于导入的设计我更加讲求有效，不论对文本的处理还是对学生的兴趣调动，都要有一定的侧重和中和。在教学几年后，我仍然认为导入在一堂课中占据着重要的作用，不论以什么形式开始的导入，我们都需要因文而异，达到一课的教学目标。
推荐阅读
- 慢慢的美丽
- 《真与假的困惑》???|《真与假的困惑》??? ——致良知是一种伟大的力量
- 《跨界歌手》:亲情永远比爱情更有泪点
- 诗歌:|诗歌: 《让我们举起世界杯，干了！》
- 期刊|期刊 | 国内核心期刊之（北大核心）
- 《魔法科高中的劣等生》第26卷（Invasion篇）发售
- 人间词话的智慧
- 《一代诗人》37期，生活，江南j，拨动心潭的一泓秋水
- 广角叙述|广角叙述 展众生群像——试析鲁迅《示众》的展示艺术
- 书评——《小行星》