“玩儿”是最好的教育（解析英式早教边玩边学的5个方法）
“玩儿”是英国早期教育EYFS的主体，EYFS 鼓励以愉悦性和挑战性的游戏，强调教育要以儿童的的兴趣为出发点来授课，课程安排也要有灵活性，采用儿童（兴趣）引领教学及成人引领教学法。比如某一天一位小朋友来到幼儿园对老师说他对墙缝里的蜘蛛网很感兴趣，那么这一天的儿童引领教学主题则可以围绕着蜘蛛来进行，老师可以带着孩子们去外面的花园里找蜘蛛网、蜘蛛，了解蜘蛛的生活习性，类型，有几条腿，形状，走路方式，讲蜘蛛的故事，唱与蜘蛛有关的歌曲，学蜘蛛走路等等。
文章图片
英国早期教育大纲包括3个基础项目：个人社会情感（情商），身体及语言发展，这三个方面的发展是早期教育的基础与根本。在基础项目发展的前提下，还要帮助孩子发展其他4个特殊的领域，包括：艺术，数学，文字及认知世界。所以作为早期教育主体的“玩儿”并不是漫无目的的乱玩儿，而是有目的性地培养孩子在以上7方面的发展，而孩子的发展与学习环境不仅仅是幼儿园及早教中心，家庭及社会环境也起着相当重要的作用。
那怎样设置玩具或者是活动让孩子在玩儿中各方面均衡发展呢？其实并不是某种玩具或者是活动只发展孩子的某一方面，虽然有些有一定的侧重，但是孩子的各方面能力是在一个体系中综合发展的，接下来英国天线宝宝早教育儿小帮手就来和大家分享以下5个“玩儿法”：
1. 玩儿玩具
乐高是非常流行的玩具，家长一般会认为乐高是益智玩具，完成一项搭建就像是完成一个工程任务。3岁的奥利在没有任何引导的情况下，自己搭建了一个房子，并且把兔兔放进去，然后告诉妈妈：“这是兔兔的家！”在这个过程中，奥利把大小不同的乐高拼凑在一起，把一个房子搭得严丝合缝，这是什么能力的锻炼与体现？答案是EYFS中的数学，严格的说是数学的应用。数学的学习并不是单单理解数字，公式及推理，它的终极目标是在实践中的应用。
3岁的孩子根据乐高的形状及大小，按照自己的想象及逻辑搭建房屋，就是一个数学逻辑应用的过程，这样孩子通过实践进行了数学的思维及应用。在把乐高搭建起来的过程，孩子的手指在不断活动。宝宝告诉妈妈这是兔兔的家，而且他说兔妈妈上街买东西去了，只有兔宝宝在家，不能和陌生人说话。这就是EYFS中的语言表达与交流，如果孩子没有说自己做的是什么，家长或者老师也可以问孩子做的是什么，这样就练习了语言。孩子自编故事并且创造实物，也是想象力的表达过程，这就是EYFS中艺术的表达，因为培养想象力是孩子艺术启蒙重要的一方面。因为孩子的这项“玩儿”完全是在自行领导的方式进行的，所以他在玩儿中的思考与学习进步是惊人的。
文章图片
2. Messy Play－凌乱自由玩
Messy Play （凌乱自由玩儿）是英国早期教育中一项非常重要的活动，从名字就可以知道个大概，既然是自由玩儿就不会有什么终极目标，既然是凌乱玩儿，就一定会弄得很脏很乱，是家长最头痛的事情，却是孩子超级喜欢的事儿。是“超级喜欢”，为什么这么说？妈妈们都有这样的经验，家里的宝宝就是喜欢自由地，乱七八糟地玩，拿吃饭这件事来说吧，宝宝不但喜欢把饭弄得到处都是，而且还喜欢把饭拿在手中泥古，是宝宝不乖吗？天下有哪个宝宝不这样，其实每个宝宝都是一个小小的探索家，他们是通过接触感受观察事物，思考并解决问题来学习的，所以不让孩子零乱地自由玩就是在不断阻断他们的探索精神哦。
文章图片
3 . 自由手工与创意
手工在现代早期教育中发展越来越普遍，可你知道怎样设计手工活动从而发展孩子多方面的潜能吗？宝宝种花，会把土一铲一铲地加到花盆里，然后用蓝色涂料点缀花盆，这类的手工是在老师的引领下，有一定目标，孩子在操作中主要练习手眼协调及大运动与精细运动的能力，当然种花的实践会拓展对于世界的认知，图涂料是在练习艺术表达。
【“玩儿”是最好的教育（解析英式早教边玩边学的5个方法）】其实手工的目的不是把东西做得多么精美，关键是提供给孩子足够的媒介物，鼓励他们利用想象力来搭建实物。这不仅是艺术的培养，手指精细运动的锻炼，更是数学能力的应用。
文章图片
4.户外活动与度假旅行
英国有着丰富的户外活动设施，无论是在居住区，学校，幼儿园，购物区，家庭餐馆，公园，旅游景点，露营区等户外活动设施比比皆是，而且有着清晰的年龄细分，包括婴儿区（6个月－1.5岁），toddler（1.5-3岁），学龄前（3-5岁）及大龄孩子。户外的车类运动包括平衡车（适用低龄），自行车，滑板车等，这些无疑培养孩子的大运动能力。
根据孩子不同的年龄段，度假旅行的去处及活动都有细分。海边度假永远是最好的选择，因为适合不同年龄段。有水有沙的地方，就建立起天然的“messy play”，给孩子提供足够的器具，例如锹，水桶，各种模子等，小朋友会玩儿的很high，同时身体发展及艺术想象都会得到锻炼，建立沙滩城堡又锻炼数学的应用。
总之走出家门及幼儿园或者是学校，就是与世界与自然的接触，孩子通过对于自然及不同生活的观察会提高对于世界的认知。当然对于世界的认知孩子有自己的方法与速度，有些对于古迹类深度游太偏离他们的世界，他们很快觉得无味，这样认知就不会建立，所以旅行及活动也需根据年龄段连身定做。
文章图片
5.有组织的活动
其实英国早期教育EYFS也不完全是儿童自行领导的活动，由老师或者家长引领的活动也是其中的一部分。这样的活动包括儿歌小组，音乐律动课，自然课，网球课，游泳课等。
文章图片
所以，宝妈宝爸们有时间不防多陪孩子们玩玩儿，让宝宝在游戏中提升各方面能力。
推荐阅读
- 野营记-第五章|野营记-第五章 讨伐梦魇兽
- 艾略特的交易法则“遵循自然规律”
- 闲杂“细雨”
- “成长”读书社群招募
- 上班后阅读开始变成一件奢侈的事
- “精神病患者”的角度问题
- 说的真好
- 2021-02-10（找不回的“年味”……）
- “不完美，才美”01（190410）
- 火锅