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《夏洛的网》读后感

书的魅力，没有任何物品能与之相比。自从工作以后，自己以各种借口为由，把读书之趣误认为是自己生活中的负担。在两年前的某一天，有缘结识了“担当者行动”这个公益组织，重新燃起我阅读的热情。有一次，担当者行动的老师为我们购买了《夏洛的网》这本书， 可能大家对这本书都比较熟悉，这是小学生必读书目，但是，这本书可不仅仅只是写给孩子看的，还是写给大人们看的呢！复旦大学中文系教授严峰说过：“这实在是一本宝书。我觉得在一个理想的世界里，应该只有两种人存在，一种是读过《夏洛的网》的人，另一种是将要读《夏洛的网》的人。”
当我捧起这本书，细细地品读它的时候，我将自己沉浸在E·B怀特清晰自然的语言和生动有趣、温情脉脉的故事之中时，我的心被深深触动了……
故事讲在一家美国农民的谷仓里，生活着一群动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。有一天，一个消息打破了谷仓的平静：威尔伯和所有的猪一样，会在圣诞节前被制成熏肉火腿。作为一只猪，悲痛绝望的威尔伯看来只能接受任人宰割的命运，然而，小小的夏洛（一只蜘蛛）却说：“我会救你的”。救你的”。
后来，夏洛用自己的丝一次次地在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字，这些文字改造了威尔伯，也彻底逆转了它的命运，并让它在集市的大赛中赢得特别奖，拥有了安享天命的未来。但，这时，蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头……
有人说这是一本关于友谊的书，但也有人说更是一本关于爱和保护、冒险和奇迹、生命和死亡、信任和背叛、快乐和痛苦的书，他几乎是一本完美的、不可思议的杰作。但我个个还是偏向是一个关于友情的故事，纯粹的，没有利益而只有真诚的关怀与付出的友情。但是，又似乎不仅仅是友情。但夏洛为什么要救威尔伯？我们可以用友谊来回答，但是读到后面，我想也可以用生命的价值与意义来回答。这真的是一个关于友谊的故事，也是一个关于生命的价值和意义的故事。
关于生命的价值和意义，主要集中体现在两个人身上，一个是——夏洛，另一个是——坦普尔顿。书中的坦普尔顿在我们看来是一个自私的人，他也帮助了威尔伯，但是他对威尔伯所有的帮助都是从自己的利益出发。他做坏事了吗？没有！在现实生活中，这样的人是大多数的，俗话说“人不为己天诛地灭”，物质社会充斥我们的生活，我们也会帮助人们，但我们对别人的付出和帮助都是建立在不损害自己的利益的基础上，或说这个人对我们是有价值的，我们才会施以援手。作为读者，我们大概都不喜欢坦普尔顿，但生过中，大多数人都是一个个的“坦普尔顿”。
夏洛在临终时对威尔伯说“……生命到底是什么啊？我们出生，我们活上一阵子，我们死去。一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值。谁都知道活着该做一点有意义的事情”
是啊，我们出生，我们死去，我们活上一辈子，一个人，如果每天只忙着挣点工资换口饭吃，是没有意义的，终有一天，当我们也要面对死亡的时候，是否会思考我们生命的意义是什么呢？是来过又走了吗？是爱过并被爱吗？是所有获得的成就吗？是奉献吗？人活着到底是为了什么? 人生的价值究竟是什么？怎样让自己的一生过得有意义？4在世界上,每个人都有不一样的追求, 每个人都在为实现生命的价值而努力。还记得司马迁说过一句话：“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”是啊，有的人把生命献给了祖国，新型冠状病毒弑掠了神州大地,挺身而出的白衣天使、武警、志愿者……许许多多的人，不顾自己的生命安危，为了春暖花开，鼎力相助、为战“疫”冲锋陷阵。我们往往是不能掌握自己生命的长度,但可以把握生命的高度。我们不能掌握他人的价值,但可以实现自己的人生价值。《夏洛的网》，诠释了生命的意义与价值。 这里没有花前月下，没有海誓山盟，可它却演绎了一种最纯正的浪漫，一种最美妙的温情、责任与善良。
夏洛的网最大的意义还在于，她创造了一个奇迹。她用一个个织了文字的网，让威尔伯变得越来越好，她织“王牌猪”，织“了不起”，织“光彩照人”，织“谦卑” ……不是威尔伯怎么样她就怎么织，而是她想让威尔伯怎么样，就怎么织。她用一个个神奇的网，让威尔伯变得越来越美好，她用神奇的网，创造了一个奇迹，美好自己，也美好了别人。
那么，有人为我们织过神奇的网吗？我想，是一定有的。世上最好的妈妈为我们织过爱的网，自己的爱人为我们织了幸福的网，陌生人给我们织了善意的网……这些人不正是威尔伯吗？
作为一名村小的小学教师的自己，我常常在思考，我该为我的学生织一张怎么样的网呢？常常在想，我除了教会他们书本上的知识，我还能为他们做这什么呢！我们班上的学生大都是留守儿童，我深刻的感受到“爱”学生的重要性，在生活上关心学生，看到孩子的饭盒因家人没有冲洗干净时，看到学生大冬天穿着一双布鞋时，看到女孩子的头发像鸟窝时，我会以“慈母”之心去解决；我会在学习上帮助学生，同学们没有课外书，我想办法为他们筹建了班级图书角，同学们在家没人辅导功课，放回后，我会在让他“晚点回”，自己晚点下班，当后进生不能为分数而进步时，我常常摆正心态:每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，有的没被发现。很多时候面对他们时，多点细心和耐心，善于捕捉学生的闪光点，少一点批评，多一点夸奖，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生在不同方面获得成功。我自知自己不是一个有雄心抱复之人，我自知不能跟英雄们相比，但我也不愿碌碌终生。我的生命如一棵小草，是平凡的，但我愿意在村小教育的这片土地添一抹绿，为学生带去知识与欢乐，让他们健康成长。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”我的人生价值虽然不能绽放出最耀眼的光芒，但我一定要做个有价值的人!
【《夏洛的网》读后感】《夏洛的网》，让我重温了童真与感动，让我相信生命有奇迹，感受生命的价值，爱能超越很多，带上信念、理想，带上信任、真诚和爱，相信自己在教育的这条路上走得更远，更有意义。

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