如何加强财务工作的规范化管理
讲座人：越城区教体局核算中心 许贤良
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一、财务管理，核心在人的意识
学习意识——讲学习，强素质
规则意识——讲原则，守底线
计划意识——讲谋划，不突击
1.学习意识
如：
中小学的证、卡按文件规定，工本费首次使用不能收费，补办可以收取工本费
伙食费、托管费、补办证件工本费三类之外其他的任何收费都是不符合规定的。
幼儿园的服务性收费、代管费、补办证件工本费
发出去的信息必须有严肃性
收费通知时，交给谁（不能把钱打在个人账户中）
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2.规则意识
不设小金库或“被设”小金库：不该收的不收，可以收的入账（及时），管好办事人员
规范津贴补贴发放：有规定、有依据的大胆发，无凭无据的不能发
规范公务接待支出：烟酒不能上，礼品不能送，接待看对象，支出按标准
规范差旅费报销：出差没有补贴，外出要先审批
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3.计划意识
A程序优先，不能“说干就干”
大额支出——先集体决策
政府采购——先计划审批
集体外出——先外出审批
大额采购——先公开招标
B预算执行，不能“我行我素”
有预算，必执行；无计划，不实施；讲效率，分类别
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二、财务管理，重点在制度建设
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1.不相容岗位设置制度
2.重大事项集体决策制度
3.经费使用的审批制度
4.日常现金的管理制度
1.不相容岗位设置制度
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钱、账、物三者相互分离、相互核对
支出先审批，审批讲程序
2.建立健全现金管理制度
要严格实行收支两条线，严防坐收坐支、挪用、私设“小金库”现象
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制度的生命在于执行，有效的制度执行，可以打破“人管人”的旧框架，实现“制度管人”的新模式。
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制度执行弱化的主要原因：
制度执行要付出更多努力，要改变习惯，“效率降低”、甚至损害既得利益
缺少领导干部的以身作则、率先垂范，不敢较真，不敢、不愿动真碰硬
提高制度执行力的关键：
增强原动力、增强示范力、增强监督力
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提问：
【如何加强财务工作的规范化管理】你觉得回去以后，向校长提的建议是什么，原因是什么？
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