时间仓促下的失败课堂

时间仓促下的失败课堂
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图片发自App 从周五上午报了课题后,直到下午放学时教务处也没有发出讲课安排,便以为还有时间,周末也完全把要讲课的事放在了一边。

昨天上午遇到教务处的工作人员,顺口问了一句什么时候讲?得知我的课安排在今天上午第三节,顿时就觉得有点懵,怎么办?学生的课文还没有读熟,教学过程要怎么设计完全没有思路,课件没有做,甚至教学目标都没有定好,只有一天不到的时间,要做到让自己满意,基本是不可能了。
时间紧,任务重。利用中午时间认真读了课文,想好本节课要完成的目标,下午用一节课的时间让学生熟悉课文,晚自习又读主题丛书中的文章,下自习后开例会时开了个小差,想好了大致的设计框架,例会结束才真正开始备课,看资料,组织语言,想好用什么样的问题来提纲挈领,一步一步写下来,又做好课件,只粗略看了一下流程,时间已经很晚,周公老是催我约会,便睡觉去了。
早上闹钟响起,一点都不敢赖床,马上爬起来,细细检查自己昨晚备的课,还真发现了几处问题,及时进行了修改,看着自己在这么短时间内备出来的课,还有点偷乐的感觉,觉得万事俱备只欠讲课了,等到第三节课时,才发现完全不是那么回事,课堂上的生成和预想中的流程对不上,学生跟不上讲课的节奏,自己说过渡语又卡壳,只能随机编,时间的掌控也不到位,导致最后的课堂练笔时间太短,下课也拖堂了,真是既慌乱又失败的一节课。
【时间仓促下的失败课堂】归根结底还是怨自己,既然知道讲课肯定在本周,为什么没有在周末准备?还是拖沓和懒散的心理在作祟,结果就是出现了这样一节自己认为失败的课。

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