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澄语|澄语 原文及其翻译

1. 澄曰:“格列佛往皇宫撒尿，侵犯皇后之人格尊严权也。”
翻译:陈澄说：“格列佛往皇宫撒尿，侵犯了皇后的人格尊严权。”
2. 课学《唐雎不辱使命》，师问:“秦除以武征服土地外，还以何种方式？”澄曰:“收购。”师大笑乐。
翻译：语文课上学习《唐雎不辱使命》，老师问：“秦国除了以武力征服土地之外，还用什么方式征服土地呢？”陈澄说：“收购。”老师高兴地笑了。
3. 课上，师使澄立，曰:“澄一观便知是情感丰富之人。”澄曰:“噫！被师发现矣！”
翻译：语文课上，老师让陈澄站起来回答问题，说：“陈澄一看就是情感很丰富的人啊。”陈澄说：“哎呀，被你发现了。”
4. 师曰:“集气，向上排空气法需用盖子，而向下排空气法则无需，盖不上也。”澄曰:“可粘上也。”
翻译：化学课上，老师说：“收集气体，如果用向上排空气发的话，需要用到盖子，而如果用向下排空气法的话，就不需要用到盖子，就算有盖子也盖不上（因为集气瓶口向下）。”陈澄说：“可以粘上呀。”
5. 澄与钿行，吾谓澄曰:“澄之幽默感犹六层之高。”澄曰:“澄不胜受恩感激。”(澄之回答改自《出师表》:“臣不胜受恩感激。”)
翻译：陈澄和朋友凡钿一起走，我对陈澄说：“陈澄的幽默感有六层楼那么高。”陈澄说：“澄不胜受恩感激。”
6. 师曰:“新航路开辟，世界始连成整体也。”澄曰:“非也，南极洲岂含内耶？”
翻译：历史课上，老师说：“新航路开辟之后，世界开始连成一个整体。”陈澄说：“不是，南极洲荒无人烟，怎么会包含在里面呢？”
7. 师示过滤滤纸错误之折法。澄曰:“学生以为无错，此折法可先为滤纸放松筋骨也。”
翻译：化学课上，老师演示过滤的滤纸错误的折法。陈澄说：“我觉得没有错，这种折法可以先为滤纸放松筋骨。”
8. 吾问师曰:“电烙铁为何物，有何用？”澄抢答曰:“电烙铁以烫奴隶也。”
翻译：物理课上，我问老师说：“电烙铁是什么东西？有什么用处？”陈澄抢先回答说：“电烙铁就是那个用来烫奴隶的。”
9. 师问:“孔乙己为何爱酒？”澄曰:“王逸少醉而作《兰亭序》，孔许是为王般，醉出绝文而爱酒也。”
翻译：语文课上，老师问：“孔乙己为什么爱喝酒呢？”陈澄说：“王羲之喝醉酒而写出了《兰亭序》，孔乙己或许是为了像王羲之一样，喝醉了酒而出一篇绝世文章所以才爱喝酒。”
10. 师一几何图画不准，自嘲曰:“为师此图画不准，弟子且凑合看耳。”澄曰:“画图需有工匠精神也。”
翻译：数学课上，老师的一个几何图画得不够准确，自嘲说：“我的这个图画得不够准，各位同学就凑合着看啊。”陈澄说：“画图需要有工匠精神。”
11. 课学《浣溪沙·蔌蔌衣巾落枣花》，师讲至末句“敲门试问野人家”，问:“此句中，野人指何类人？”澄曰:“野人，星期五也。”(“星期五出自《鲁滨孙漂流记》)
翻译：语文课上学习《浣溪沙·蔌蔌衣巾落枣花》，老师讲到最后一句“敲门试问也人家”时，问：“这句中，野人指的是哪种人？”陈澄说：“野人，指的是星期五。”
12. 课讲作文技法，师问:“《本来可以选择坚持》与《本来可以选择放弃》，二者相较，何更妙矣？”众人答曰:“学生以为后者更妙矣！”师曰:“对矣。”惟澄曰:“学生以为前者更妙矣，想他人所不想，作他人所不作之文，创意也。”而澄确以前者作文，且得高分也。
翻译：语文课上讲作文技法，老师问：“《本来可以选择坚持》与《本来可以选择放弃》，两个题目相比，哪个更好？”众人回答说：“《本来可以选择放弃》更好。”老师说：“是的。”只有陈澄说：“我认为《本来可以选择坚持》更好，想到别人没想到的，写别人不写的作文，有创意。”而陈澄的确用《本来可以选择坚持》为题目写作文，并且拿到了高分。
13. 课学谢冰心所著之《谈生命》，师曰:“何人有想法将此文换另一题目？”或曰:“生命的意义。”师曰:“可。”或曰:“什么是生命？”师曰:“亦可。”澄曰:“冰心和你谈生命。”吾与师与众人大笑乐。吾欣然赞曰:“澄之想法清新脱俗，紧扣文意，且令读者有访谈节目之感，真真妙绝也！陈诚甚棒，吾爱陈澄。”
翻译：语文课上学习冰心写的《谈生命》，老师说：“谁有想法将这篇文章换另一个题目？”有人说：“生命的意义。”老师说：“可以。”有人说：“什么是生命？”老师说：“也可以。”陈澄说：“冰心和你谈生命。”我和老师和众人高兴地笑了。我高兴地赞美陈澄说：“陈澄的想法清新脱俗，紧扣文意，而且让读者有访谈节目的感觉，真的太妙了！陈澄好棒，我爱陈澄。”
14. 师曰:“唐太宗见新进士缀行而出，喜曰:‘天下英雄入吾彀中矣！’”澄曰:“噫！世民真身竟乃哆啦A梦耶？”
翻译：历史课上，老师说：“唐太宗见到新的进士们连接成行而出来，高兴地说：‘天下英雄入吾彀中矣！’”陈澄说：“咦！世民的真实身份竟然是哆啦A梦吗？”
15. 师问:“两物不相触，也可生力，有何例？”澄曰:“磁铁相吸相斥之力。”师曰:“可矣。还有何例？”澄曰:“气功。”
翻译：物理课上，老师问：“两个物体即使不互相接触，也可以产生力的作用，有什么例子呢？”陈澄说：“磁力。”老师说：“可以。还有什么例子呢？”陈澄说：“气功。”
16. 体检查视力，澄曰:“吾欲先做套眼保健操也。”
翻译：体检，要查视力，陈澄说：“我要先做一套眼保健操。”
17. 课讲一奇人，自幼无语，父母疑其脑有恙。澄曰:“吾以为其当患面瘫。盖面瘫者，无法调动面部肌肉，故无法张嘴语也。”
翻译：英语课上讲一个奇人，从小就不说话，他的父母怀疑他脑子可能有病。陈澄说：“我认为他应该是患了面瘫。因为面瘫的人，没有办法调动脸部的肌肉，所以没有办法开口说话。”
18. 师讲一富裕人家，宅内每层俱有泳池。澄曰:“泳池，洗衣机也。”
【澄语|澄语 原文及其翻译】翻译：英语课上，老师讲到一个富贵的人家，家里的每一层都有游泳池。陈澄说：“泳池，就是洗衣机吧。”

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