揉碎后的重组
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结束了一天的课程，不管是课堂还是专业技能，全都把自己揉碎了重组，痛并快乐着，千言万语也道不清心中的感恩。
开篇就严重地认识到自己的课堂，不是分段教学就是满堂罐，刻板与单一已成为常态，语言的组织和链接生硬，缺少德育培养。
在有伴奏和指挥的情况下，集体演唱二声部《歌唱祖国》与《我爱你，中国》时，深感个人专业能力飞速下滑。
不管是塞课还是技能大赛自己目前都存在致命的弱点，最糟糕的是伴奏、合唱指挥、舞蹈和乐器。
收获和感触最多的是，课堂教学要有温度，选对圈子和跟对榜样很重要，不要让别人影响了自己的脚步。
【揉碎后的重组】大胆地逼自己一把，有要求没要求的事都要把它做好，注重学科融合的重要性，把握好常规课堂的45分钟。
除此以外，还被生活中的细节所感动，孩子的养育难题，左老师与邹老师的师生情，一起讨论，好的课堂教学是通过不断打磨而来。
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