年后盼望奇迹出现（原创）
反思教学（原创）
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期末考试成绩揭晓，
还真的感谢，
智学网软件，
考试的分析，
清晰俱全，
你想要的数据，
都可呈现，
教师关心的还是，
学生的分数，
名次的排名。
这是评价老师，
学生关键中的关键。
在三人排队中，
屈居第二，
与第一有明显，
距离存在，
这也是预料之中，
进入三年级，
已进行三次预演，
可喜的是，
高分是我教的学生，
与不相上下的后一位，
一分开外。
与班级总名次相比，
我的成绩，
有几大好转表现。
我不是我优秀，
而是那位老师，
家务事深受牵连，
身不由己，
很难做到两全。
痛心的十班，
以均分13.9，
名列倒第一的桂冠。
平时，揪心，
放心不下的就是它，
结果万箭穿心，
还是应验。
说个实心话，
十班距离办公室近的优势，
没少优待，
从时间的分配，
到学生关怀，
从作业的批改，
到与班主任，家长
协调，沟通。
可是，
结果依然，
稳居倒第一，
无语。
单单说学生，
数学，语文，
还能说的过关，
尤其语文，
从多次与九班联手，
荣获年级十八个班
第一桂冠。
看来还是，
自己情绪使然，
长期以来，
被个别学生驱使，
烦恼，恶心
充斥课堂，
大脑卡壳，失灵，
让学生感到老师不爱。
七班本是很优秀，
从多次荣获第一，
可这次，
名列十四可怜，
天渊之别，
令人遗憾，
我总感觉，
对班主任倾心付出，
每次上课前，
总是组织学生，
秩序井然。
可是一些学生
耐不住寂寞，
善于窃窃私语，
让定力不足的我，
心烦意乱，
打乱了我的思维，
我难以控制，
语言的闸门，
情绪传染，
让爱学习的受牵连。
启示:
不论学生学与不学，
我依然喜欢，
每一个学生，
都是非常可爱，
天真烂漫，
正如幼苗，
只要不发出声响，
不影响想学习的，
就可以放手不管，
哪怕睡觉，
看课外书，
可以视而不见，
抱着喜欢的心态，
自己尽情发挥，
尽自己所能，
让更多的学生喜欢，
良好的情绪，
把学生学习的欲望点燃。
让想学习的，
有一平台，
尽心尽力，
尽情施展。
我想若是年后，
自己多加注意，
细心打点，
情况会有好转，
期待奇迹出现！
只要努力，
不放弃，
【年后盼望奇迹出现（原创）】成绩必然。
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