面对入托焦虑，作为家长我们能做什么呢（）
随着人民生活水平的提高，80/90家长接受高等教育程度较高，且相信知识资本带来的财富和社会地位，他们比上一代人更加重视教育，也更加认同0-3岁早期教育对孩子智力性格等方面具有重要作用，人们对于 0-3岁婴幼儿服务?逐渐接受和认可，因此婴幼儿的早期教育受到了越来越多的关注。
0-3岁的孩子的，不像幼儿园的孩子能够使用较强的语言能力来表达自己的意愿和情感，和别人交谈的能力尚未完善，不能够对要不要上日托做出明确的表达，但是肢体语言和咿咿呀呀的。家长在妈妈产假结束后把孩子送到日托中心进行托育，初步让孩子过集体生活，在得到日常照护的基础上进行进一步的教养。上日托后，宝宝可以接受对身体肢体和大脑发育的训练，学会独立吃饭等生活技能，为之后的入园生活打下基础。
宝宝的生活坏境从家庭生活转变为日托中心的集体生活，需要有一定的适应期。宝宝们在入托初期，会产生不安甚至害怕的情绪，会出现不同形式不同程度的适应困难，虽然有些不能用语言表达出来，但是肢体动作和情绪会反应宝宝的喜和厌。因此在这段期间需要帮助宝宝顺利入托，度过这个适应期，将会宝宝的心理健康和适应能力产生深远的影响。这需要我们家长了解孩子入托焦虑的原因、表现和应对方法；有目的有计划地对解决分离焦虑问题。
正确看待宝宝入托情绪困扰，接纳宝宝情绪
离开熟悉的环境和人，大人都会有心理落差，何况是宝宝呢，这时候产生情绪困扰是正常的过度方式。婴儿的分离焦虑有三个阶段：刚开始反抗阶段--嚎啕大哭，又哭又闹；接着失望阶段--断断续续地哭泣，肢体动作的吵闹减少，不理睬别人；最后超脱阶段--接受外人的照料，可以正常活动，但是再次见到家长时出现悲伤的表情。由于不同宝宝表现方式不同，因此家长要学会接纳宝宝不同的情绪表达方式，从内容接受这个分离焦虑带来的哭闹过程是个正常的过程，普遍的现象；切记自己先焦虑，用正面情绪为孩子解压；多抱抱孩子亲亲宝宝，用行动传递家长的爱给宝宝，让宝宝安心。
【面对入托焦虑，作为家长我们能做什么呢（）】与老师积极配合
入托前几周，老师会安排家长陪同宝宝一起上 日托课程?，之后逐渐减少陪同时间，最后脱离陪同，在这个期间家长要配合老师的安排，不要执意和宝宝待一起，给宝宝一些时间。信任老师，与老师保持沟通。双方缺乏沟通，家长既不能宝宝在日托中心的表现，也不能把宝宝在家里的状态反馈老师，无法实现家托共同教养，帮助宝宝更快适应日托生活。但是也不要过多地联系老师，会给老师造成困扰，并不能获得更多有效信息；信任老师，适度沟通，积极配合，更好解决分离焦虑问题。
每天按时接送，减少焦虑
每天按规定的入托时间送宝宝去 日托中心?，下班按时姐宝宝回家，按时接送会让宝宝增强安全感，弱化分离焦虑。虽然现在双职家庭工作很忙，很多家庭都是让老一辈去接送，但是其实在入托刚开始阶段最好是家长亲自接送，会给宝宝很大安心。
给宝宝足够的陪伴
高质量的陪伴时间对培养亲密的亲子关系非常有作用，因此家长应该好好利用晚上时间，好好陪伴宝宝，多和宝宝互动，做做小游戏，读读绘本等等。这种短暂但质量高的陪伴比起长时间零碎的陪伴效果更好。培养好亲子关系，给到孩子足够陪伴和依恋，孩子才有信心有勇气去独立探索，缺乏安全感的孩子容易害羞，胆小，不敢大三探索新事物，接触新朋友，家长可以自己看一下案例思考一下，这些都需要用心陪伴去给予的。
文章来源：feifanbaomu.com 非凡保姆日托
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