思维导图第十一次作业|思维导图第十一次作业 总结

8.11-9.14,35天的时间转瞬即逝,这次线上线下的学习,收获满满,受益匪浅。
初识思维导图,是在女儿幼儿园同学妈妈(孙艳芳老师)的朋友圈里看到的,当时的感觉就是“哇,好美,视觉冲击好强哦!”然后和孙老师各种了解咨询,孙老师也不厌其烦的帮我解答,还帮我介绍朱小兵老师,两位老师对我的帮助,记在我心!真的不夸张,对于画画,我从来没有尝试过,但是,“胆大”的我居然想画出大师的思维导图,虽然想画,但是没有方向啊,小兵老师就帮我找了些丽芳老师的导图,让我临摹,我也在临摹的同时,练习练习简笔画,最初,我的简笔画还得向我们班的孩子(11岁)讨教,到现在的抓到图就想画下,不管画的好看与否,先画再说,是不是有点盲目的自信吖?
在参加双证班之前,我都是临摹,参加了双证班以后,在学习中,我最大的收获是敢自己创作了,尤其是利用我们的思维导图与自己的工作结合,我发现事半功倍。当在课堂上,学生们看到我画的图(虽然画的不太成熟,但他们看着很好)双眼放光,顿时满足感爆棚。
关于每次的作业,都在三天左右,我前两次发现了一个规律,作业不在第一第二天完成,拖到后面就不想做了,越积越多,越不想做。也许是习惯使然,我也这样告诉我的学生,一件早晚都要做的事,那就早早做完,多余的时间干啥都行!
【思维导图第十一次作业|思维导图第十一次作业 总结】感谢思维导图,让我这样没有特长的人,可以自豪的把我们的思维导图当做自己的特长了,做知识的点灯人,做思维导图的传播者!
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