2019-03-29日记
今天上关于食物的课。课前思考了很久，如何才能调动学生的兴趣，让学生既参与到教学活动中，又能拓展知识，学到一定的内容。
关于食物的单词从小学到现在，学生掌握了很多，但真要回忆起来也有点难度。所以在做课件时，想先让学生对以往的知识作个复习，为接下来的学习做个铺垫。在复习众多的食物方面的单词后，再让学生树立一个健康的饮食观念，把膳食宝塔介绍给学生，再让学生知道哪些食物属于蛋白质，哪些食物属于碳水化合物，让学生掌握更多的健康饮食的小知识。最后再来学习新课的内容。
【2019-03-29日记】今天的课先从回答问题开始，看图片说单词，然后再请学生回答"What did you have for breakfast?""What do you want to have for lunch?""What will you want to have for supper?". 学生习惯回答问题时只简短回答一个单词，所以跟学生强调必须要完整回答，不能只回答noodles。
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