【菊言菊语】我的教育教学叙事
【【菊言菊语】我的教育教学叙事】又到一年期末时，本学期因为新型冠状疫情，和学生一起在校时间只有短短的两个月不到时间。为了能在下学期有个更好的开始，现把本学期各项工作总结如下：
一、停课不停学，师生一起学
疫情期间，响应国家号召，待在家里搞好个人卫生之外，做到不信谣不传谣。当寒假结束，接到上级通知要进行网络学习时，及时宣传上级政策，并帮助家长学会在“名师课堂”网上学习的各种操作技巧，每天按时提醒学生准时听课、做笔记。并在课程结束后，根据老师讲解的内容，布置适量的作业，让学生对当堂所学巩固复习，做到全交全批。针对每个学生的作业，认真写出客观工整的批语。还利用每周四下午时间给孩子们上一节钉钉直播课，对一周学习的内容进行回顾总结。
作为一名语文老师，我深深懂得阅读、吟诵、书法对学生一生的重要性。充分利用“班级小管家”小程序，让学生每天阅读、每日诵诗、每天练字，培养了学生良好的学习习惯，也培养了孩子们的自律能力，更为他们日益丰盈的生命奠基。
我虽然没有在教室里上课，但每天跟着名师课堂学习，并认真写下听课记录，及时为自己充电，为开学讲解做好充分的准备。 两个多月来，按照放寒假时自己制定的计划，每天练习一张书法字、读几页专业书籍、写一篇文进行着。日不间断的练习书法，啃读《唐宋词十七讲》《于永正课堂教学实录》以及《自卑与超越》等书籍。读书是输入，是吸收；写作是输出，是表达。读完后，及时在上记录下自己的感悟。读于永正老师的文集，我写了《跟着名师学做师》14篇读后感。读了叶嘉莹老师的《唐宋词十七讲》写了5篇读后感悟。读《自卑与超越》我写了4篇读书札记。书写，不为立传，只为反观自己留下的一个个脚印;
记录，不求扬名，仅图回望生命的枝头，每一季可有花朵绽放。新教育首席培训师飓风老师的这句话道出了我每天坚持的原因。网课开始，每天借助cctalk平台，享受名师大咖们的饕餮盛宴。“河南教师读书会”的“布客说”让我着迷；“云伴读”使我不孤独；“未来学校”，让我们预见更好的教育；“新教育在银河”在朱雪晴书记带领下感悟“银河”人的教育情怀；“飓风老师的新教育教室”手把手教你打造完美的教室；“大疫面前，勇敢成长――青少年生命教育”关注生命；“新教育经典”参加新教育线上开放周活动；“名师课堂”和王崧舟老师、武凤霞老师、张学伟老师等，学习语文课堂的教育智慧……网上学习观后感12篇，留下了我的学习足迹。微信群里参加了几个读书群，几个课堂研讨群、一个暮省日更群，站在团队的肩膀上飞翔。每天忙碌着，充实着。
二、关注学生成长，聆听生命拔节
终于开学了，见到了久违的孩子们，看着一张张戴着口罩的脸，有一种想哭的感觉，那一刻，再次体悟出生命是如此珍贵，并暗暗下定决心努力工作，不辜负时光。
认真研读教材教法，把所有课文重新精心备了一遍，力争在单位时间内把学生该掌握的知识传授给每个孩子，同时，根据学生实际，为他们量身打造出适合自己的作业，拒绝题海战术。
由于时间紧，学习任务重，为了孩子们的长远成长奠基。新教育晨诵活动，改成了线上进行，每天早上用诗歌开启一天的的学习生活，王心怡、王梓睿、石昊洋等几个同学坚持得很好，正是有了他们的坚持，也影响到越来越多的孩子参与其中，甚至也影响到其他班热爱诗歌的孩子加入到了晨诵的队伍中，让诗歌浸润着生命，我分明听到了生命拔节的声音。开学初，我就把新教育完美教室童书角提供的书籍，发到了孩子们手中，我多么希望用经典丰盈孩子们的生命。作为一名任课教师，为了取得家长的信任和理解，支持我的工作，除了及时在群内发送相关的育儿文章外，我还把发生在教室里学生的故事用教育教学随笔形式分享到家长群里，共十三篇一万多字。我所做的这些成为了家校共育之间的一座和谐融洽桥梁。
把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。我认真对待每一天，对待每一个孩子，用真心、耐心、细心擦亮每一个日子，呵护着每一个孩子。
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