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孩子|小学生下课不准出教室，被圈养的一代该怎么办？( 三 )


自然界任何一种幼崽 ， 刚出生的时候都活泼又好动 ， 一刻都不停 。这是促进他们的神经发育 ， 让他们学习捕猎技能的最佳方式 。
孩子|小学生下课不准出教室，被圈养的一代该怎么办？
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唯有人类幼崽 ， 还没长大就关在一间大屋子里面学习 。不但不许乱动 ， 还不许大声讲话 。这明显违背了哺乳动物的天性 。
说起来 ， 我在研究近视的时候 ， 学到一个词 ， 叫远视储备 。意思是孩子在入学之前 ， 最好有一点点远视度数 。这样孩子就不会一下子变成近视 ， 而是先消耗远视储备 。
我觉得孩子在童年时的疯玩 ， 可以称之为“阳光储备” 。每一次和同龄人玩得满头大汗 ， 每一次玩得忘了自己是谁 ， 每一次玩到大笑和尖叫 ， 都给孩子的心灵增加了能量 。
我们常常提倡孩子要有抗挫能力 ， 然而抗挫能力是受得挫折越多就越强吗？不对 ， 抗挫能力是孩子对自己有正确的自我认知 ， 不会因为一次考差了 ， 一次受批评 ， 一次比赛的失利就彻底否定自己 。
这种力量从童年的欢乐中来 ， 从和同龄人玩耍中来 ， 孩子才会明白学习不是一切 ， 他们是受欢迎的 ， 是值得被喜欢的 。
现在孩子们都被关在屋里学习 ， 所有的焦点都专注在学习上 ， 又没有很多“阳光储备” ， 怎么能不焦虑、抑郁呢？
说了这么一大堆 ， 理智上我们能够理解学校把孩子圈起来养的苦衷 。为了安全 ， 也为了避免麻烦 。可是教育本来就是一件麻烦的事 。
一直把孩子圈起来养 ， 真让人担心 ， 将来会培养出一批优秀的绵羊 ， 他们虽然成绩很好 ， 可是除了顺从 ， 没什么个性 ， 也没有和他人建立深厚友谊的能力 ， 除了上班就只能宅在家里 。
这种苗头 ， 已经出现了 。
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