我是少有的学生！我是少有的学生！

文 /雅雅妈
编辑 / 无影
1
晚上写完作业，和妞儿讨论蒲公英作文，翻给她看并告诉她，有几处小地方修改了下，辛老师也提出不少建议，你再仔细看一遍，还有没有需要改的地方。
她很认真地一段段地读，读到其中一段的时候说：“妈妈，这里我觉得再加一句比较好，‘而且很脏还有很多小虫子’，不对应该是‘许多’，”
然后她又说：“这句是用‘而且’呢还是‘不但’呢，‘不但’应该和什么词语用在一起，成为一个句式呢？”
听到这里，此时的我不由得暗自开心。嗯，这孩子认真起来，还是有模有样的嘛！
这句敲定以后，再看后面，我们继续讨论。原句“第一次走进新家”，她觉得还是不合适，好改。就这样反反复复，改了几个小细节，总算结束了。

2
电子版发给辛老师指导，简单地说了下妞的杰作和思想，想不到，竟意外地得到了辛老师的称赞，说改的很不错、很用心。
辛老师原话：

“像小雅这样认真对待的学生，真的不多。正常情况下，这篇文章应该可以得个小奖。”

听到老师这么夸奖，我也很开心。那就让她也高兴高兴吧！于是，我就把手机拿给她看。
没想到啊……她看了这几句话后，高兴的那个劲头儿，我简直无法招架啊！她抱着我的胳膊，使劲地摇啊摇：“妈妈你听到没，老师说我是少有的学生，少有的学生……”
她就这样一直重复着这句话，胳膊都快给我摇断了！
一会儿，她又躺在沙发上抱个娃娃，一边翻来覆去地转，一边不时乐得哈哈大笑：“我是少有的学生，我是少有的学生……”
一会儿，她又双手拍打（摇摆？）双脚乱踢，后来还满地打滚儿！这孩子是疯了吗？
这样的状态，竟然持续了足足有五六分钟！

3
我问她：“不就被老师夸了一下嘛，至于吗？”
妞儿（）回答：“怎么不至于，（人家）都好久没被老师夸了！”
“这么希望老师夸吗？”
【我是少有的学生！】她（低下头）想了半天，开始给我说起每一次被老师夸奖的事情（缘由）：
一年级因为作文写得好，老师夸了；
二年级因为早读课认真读书，老师夸了
…………
最后又来了一句：
“三年级我变差了，老师（就）很少夸了。”
听她这么说，我突然感觉好心疼——她需要太多的肯定和认同。是我平时做得不够好吗？好吧，先安慰一下吧：
“宝贝，不管老师夸不夸你，你都很棒。在妈妈心中，你永远是最棒的。不要太在意这些，也可能是因为老师太忙，忘记夸你了呢！”
“真的吗，妈妈？”她瞪大了眼睛。
“当然是真的，妈妈从来不骗你的。”
我认真地说。
”好的，以后我会更优秀的。”
她笑了，一下子显得轻松多了。
孩子，以后我也会尽力做一个合格的妈妈，和你一起成长。

雅雅妈随笔初稿点评
《我的家》最终修改稿