敏校语录
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快乐工作法则
1、尊重自己：自尊自重、笑对他人。
2、自我交谈：积极的心里暗示。
3、态度积极：积极的人会散发出积极、愉悦和进取的光芒。
4、自我期许：人不可能超过自己期许的水准。
5、设定目标：设定目标、坚定信念、
6、妥善筹划：分割目标、详细计划、付诸行动、随时调整
7、全力以赴：认定目标、全力投入
8、百折不挠：困难当前心志不改。
9、严以自律：训练自己
10、把握机会：悲观者只看见机会后面的问题，乐观者却看见问题后面的机会。
11、事分缓急：立即就做、日事日毕、有时间就做
12、善于沟通：因人而异。
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常用的激励方法
1、目标激励，远景激励：人活着就是责任和奔头，没有奔头就没有激情。
2、示范激励（领导带头作用）：喊破嗓子不如做出样子。
3、赏识、理解、尊重、关怀、引导：诚爱之心。理解是前提，没有理解就没有激励。理解的前提是了解。
4、参与决策：员工当家作主。
5、物质激励：生存的必须，成功的象征。
6、精神激励：给予荣誉。奖状、光荣榜、生日礼物、共进晚餐、夸奖、亲自感谢等
7、情感关怀：关心就是推动力，尤其是对情感和心灵的关怀。
8、授权：不是奖励一定要给有能力完成任务的人。
9、培训和成长的机会：这是关心员工的未来。
10、听员工心声，尽量满足合理需求：倾听是无声的激励。
11、及时召开开庆功会：奖励要及时。
12、给予挑战性的工作：充分发挥潜能。
13、公平公正的绩效考评、公平公正的竞争环境：
14、平等的沟通：没有沟通就没有激励。平等沟通是尊重员工的重要体现。
15、压力管理：马为策己者驰，用压力推动员工前进。适度的压力增强员工的兴奋感和挑战感。
管理学十大经典定理
一、 素养
蓝斯登原则：在你往上爬的时候，一定要保持梯子的整洁，否则你下来时可能会滑倒。
提出者：美国管理学家蓝斯登。
点评：进退有度，才不至进退维谷；宠辱皆忘，方可以宠辱不惊。
卢维斯定理 ：谦虚不是把自己想得很糟，而是完全不想自己。
提出者：美国心理学家卢维斯
点评：如果把自己想得太好，就很容易将别人想得很糟。
托利得定理： 测验一个人的智力是否属于上乘，只看脑子里能否同时容纳两种相反的思想，而无碍于其处世行事。
提出者：法国社会心理学家托利得
点评：思可相反，得须相成。
二、统御
刺猬理论 ：刺猬在天冷时彼此靠拢取暖，但保持一定距离，以免互相刺伤。
点评：保持亲密的重要方法，乃是保持适当的距离。
鲦鱼效应 ：鲦鱼因个体弱小而常常群居，并以强健者为自然首领。将一只稍强的鲦鱼脑后控制行为的部分割除后，此鱼便失去自制力，行动也发生紊乱，但其他鲦鱼却仍像从前一样盲目追随。
提出者：德国动物学家霍斯特
点评：1、下属的悲剧总是领导一手造成的。 2、下属觉得最没劲的事，是他们跟着一位最差劲的领导。
雷鲍夫法则 ：在你着手建立合作和信任时要牢记我们语言中：
1、最重要的八个字是：我承认我犯过错误
2、最重要的七个字是：你干了一件好事
3、最重要的六个字是：你的看法如何
4、最重要的五个字是：咱们一起干
5、最重要的四个字是：不妨试试
6、最重要的三个字是：谢谢您
7、最重要的两个字是：咱们
8、最重要的一个字是：您
提出者：美国管理学家雷鲍夫
点评：1、最重要的四个字是：不妨试试； 2、最重要的一个字是：您
洛伯定理 ：对于一个经理人来说，最要紧的不是你在场时的情况，而是你不在场时发生了什么。
提出者：美国管理学家洛伯
点评：如果只想让下属听你的，那么当你不在身边时他们就不知道应该听谁的了。
三、沟通
斯坦纳定理 ：在哪里说得愈少，在哪里听到的就愈多。
提出者：美国心理学家斯坦纳
点评：只有很好听取别人的，才能更好说出自己的。
费斯诺定理：人两只耳朵却只有一张嘴巴，这意味着人应该多听少讲。
提出者：英国联合航空公司总裁兼总经理费斯诺
点评：说得过多了，说的就会成为做的障碍。
? 我来婆婆嘴一下?
? 今天第二季讲了企业文化
我想说几句我的想法
企业文化不是墙上贴一贴
不是黑板上写一写，不是神交，要落到行为里面去，落到每个管理者每天日常工作里面去，落到每一次的激励（比如大家一起学管理的开学仪式）和惩罚。表彰什么和批评什么，做得非常实在才能真正落下去。虚的要做实了
? 首先校长要先信，要把员工和自己的行为和文化对应（像全阅读教学一样做到情景对应）
我在最开始时，看到老师的一个小举动马上就说你做到了我们学校的文化—让更多的人因我们而幸福
这次学习我跟执行校长先说，再跟几个中层说我要跟着一些校长“摸爬滚打”需要时间和精力，那么，学校我会更少照顾了，而且我需要你们做队长，但是，学校其他工作一样也不能少。这么做仅仅是做到了让更多的人因我们而幸福。我们老师二话不说的同意，就这么从三月份走到了现在。
? 我觉得文化，学校的魂需要时间，我们学校从2018年开始落实，相信走过三年我们会更强。
我一直崇尚让员工在家和在学校一个样儿，也就是给足安全感。我们在学校说话可以很热闹，可以吃东西，可以聊天，氛围最重
可能有人觉得不正规，也会有人觉得耽误时间
但是，我们看似玩着干活却都不用太加班，高效得很
因为我不停地锻炼培训她们做事学会思考学会多种方案取最佳。思考性对一个团队来说，太重要了
有了安全感，下一步就是给大家价值感，带着大家取得一个又一个阶段性的胜利?
一个又一个扶持上马
? 当我看了很多管理书讲的文化：稻盛和夫的，包括阿里巴巴的文化等后，不难发现其实文化很简单，就是让员工们做一个好人
我们校长就是本着带着大家一起做好人一起做对事儿
[呲牙][呲牙][呲牙][呲牙]
总觉得说不完又补充一下
?? 问题总结??
? 经过昨天一天组队发现
最好是校与校联合组队PK会好些
因为，打造队伍前期一定要热起来
自己家都太熟了，有些老师看到校长发的会不回复
没有了PK没有了竞争对手
人会有惰性的
（太大的学校没有办法）
————仅供参考
? 建完群的前几天最重要
一定要各种聊，互动
激活大家嗨起来
就像全阅读班，如果365听读联盟开晚了，以后想抓汇报率那得付出多少无人可知
甚至失败
社群讲究的是开始的互动
单聊
[拳头][拳头][拳头][拳头][拳头][拳头][拳头][拳头][拳头]
选组长标准：
1， 激情（最重要）：活泼开朗，人缘佳，没有激情的人是无法成事的
表现为：相信未来特别是相信别人描绘的美好的未来，能够大量看到现实生活或现实社会的积极因素并相信会越来越好。容易被真善美的事情或所谓的那些“唱高调”的人或事所感动。愿意行动，想了就去做，而不只是想
2， 情商高：能控制自己的情绪也能体察别人的情绪，会换位思考
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吕校今天第二季课程里提到的怎样激励老师？
?? 校长如何通过正确的表扬、鼓励来激励咱们的老师。
? 1分钟表扬鼓励：
1）一开始的前半分钟，要及时地称赞，而且你要用具体的事实来证明你的称赞。
2）一分钟称赞的第二个部分是要沉默几秒钟，让你的员工享受你前面的表扬带来的喜悦。
3）第三个部分，就是趁热打铁，给员工建立以后做得更好的信心。
? 夸奖的三个要点，两个原则。
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今天第二季提到的第一季的“如何有效沟通”
管理沟通的内涵和意义
?管理中的沟通，可不仅仅是与下属聊天儿，还包括与平级聊天儿，与上级聊天儿
? 不是所有的聊天儿都是沟通，只有为了达成某种管理目标的聊天儿才是我们说的管理中的沟通。
? 完整的沟通，不仅仅是聊天儿，还包括我们与相关人员的所有交流互动方式
管理沟通的要素
?管理沟通要有目标。
? 有效的沟通要达成一致
? 所有的沟通都要包含思想和感情的沟通。
管理沟通中必须坚持的原则。
? 先解决心情再解决事情。
? 平等、真诚、及时
沟通是一件不紧急但极重要的事情。这样的事情，你今天不做，好像也没什么事，明天不做，好像也没什么事，但是，出来混总是要还的。你只要这一块欠账了，总会有一天，会让你连本带息地还账，会以一种重要而紧急的状态表现出来
管理沟通的形式。
? 也是最长常见的沟通形式，就是正式的语言沟通。
? 会议方式。就是通过会议形式集体沟通。
? 书面方式（如电子邮件）。
管理上级的四个原则
? 要顾及上级颜面又要避免上级犯错
? 不八卦上级
? 在外人面前维护上级权威
? 永远用结果说话
处理好与上级的工作关系
? 尽可能给上级做选择题而不是论述题
? 独立承担责任
? 什么时候找上级
一种是超过自己的职责范围需要上级批准或者协调的事情。
另一种是工作中遇到了自己无法解决的困难，可以找上级寻求帮助。
第三种是自己在工作中发现了可以更大范围推广的好做法，发现了值得培养的好苗子，或者在工作中发现了学校存在的问题，要向上级汇报。
与平级的沟通
与平级的沟通，咱们前面说的沟通的要素及原则都完全适用，在沟通过程中要遵循。但是，与平级沟通中还有一点特殊性，就是，理解万岁，相互尊重
? 文化落地的过程
领导想出来
我是直接用阳光的，简单照做，省事儿[呲牙]
领导说出来
①先给中层宣讲文化建设，让中层认同并一同践行
②给全体教师讲
前期频率要足，要达到刺激量和刺激频率
每周讲
来新员工要讲
快乐会议要讲
年初年末大会要讲
只要有时间有机会就讲
起初我们讲的会觉得好空，很难理解，甚至我会怀疑我在讲什么，看不见摸不到的。用吕校的PPT，拓展都会很难。但是，相信自己讲着讲着我们就会在骨头上加了肉，讲到自己不用PPT，讲到停不下来，总是超时，讲到激情饱满，任何虚的东西就怕时间的呼喊[呲牙]
领导做出来
全体共读吕校的《阳光之旅》要精读，读懂里面的字的意思。何为责任，何为快乐……
在日常工作中，要一一对应，只要发现立刻说出的词儿。领导先做，做对了就用书中对应的词儿说给员工听，促她们理解书中的意思。在情境中做文化
大家跟上来
领导要有用发现的眼睛 找到她们在工作中哪怕生活中做对的地方。比如工作认真负责就是让我们的上级幸福，让更多的人因你而幸福
这是我一点点的步骤，大家一定要坚信好的文化的作用[拳头][拳头][拳头]
扇啪叽，青蛙 吃豆，套圈，害在你在心口难开，踢毽子，丢沙包，跳皮筋，抠奖
哈哈 又回到了童年一般
?? 今日份爱心??
人生的目的：磨练灵魂，提升心性，得见真我
一切始于心，终于心
付出不亚于任何人的努力
埋头工作，精益求精，从中获得乐趣；
专注工作，私心杂念消退，
工作是最好的修行；
埋头工作触及宇宙真理。
埋头工作，全身心投入，心灵处于纯粹状时，人就能触及所谓“宇宙真理”，也就是触及事物的本质。
吕校讲
教育的目的不是记住知识
而是开启智慧（理性）
丰富心灵（情感）
升华灵魂（意志）
再读稻盛和夫的《心》就太好理解了。
不知道怎么表达对吕校的崇拜了，只要学明白他的三把利剑，其他的一切都是那么容易理解[握手][握手][握手]
第一季回顾
? 怎样树立愿景
一、什么是愿景
1、愿景的组成：使命、价值观和未来前景
2、使命和前景有什么区别
1）使命，就像启明星，它指引着这个组织前进的方向，要永远追寻，却永远也无法抵达。但就是在追寻的过程中，这个组织的价值就得到了实现。
2）前景，是未来一个较长时间，一个组织的一个目标。是可以量化的或者非常具体的。
注：使命是一个永远无法抵达的终极目的地，一个个未来前景的实现就是在一步步实现那个终极使命。
3、什么是价值观？共同认可、共同遵循的原则。就是组织看重的那些精神特质。
二、使命、未来前景、年度或学期目标有什么区别？
1、使命像一颗启明星，它指引着你永远不会迷失方向，你却永远也不可能完全实现。
2、未来前景，一是要长远，五到十年。二是要对未来前景进行具体说明，要能够激动人心。有激励作用。
3、年度或者学期目标，这些目标都是非常具体的，而且是短期的。没有激励作用，就是工作说明书。
三、符合三个标准才能称之为使命
1、是精神追求。这个使命必须让人看起来、听起来有一种大义情怀，有一种崇高的精神追求在里面。
2、自己得信。自己确定的使命自己必须得信！得真心相信，并且坚决去落实去践行。
3、自己得干。自己确定的使命必须坚决落地实践。
四、怎么样找出真正的核心价值观
把自己觉得重要一些的或者你想要的精神特质都写在一张纸上，写上十个二十个三十个都可以，然后就做减法，最后只能留下两个，或者最多五个，剩下的全部删掉。最终能保留的，那就是最重要的或者最想要的精神特质。那就是要确立的价值观。
五、如何让价值观真正落地？
1、领导做出来，领导带出来。
2、解码成可以操作的细节。——今天你爱孩子了么？
六、如何描述和制定未来前景
1、激动人心，楚楚动人。
2、和每个人息息相关。
? 理想和欲望的区别
理想，是精神追求
欲望，是物质追逐；
不要让金钱腐蚀了理想。只有物质刺激，会让人也逐渐变成动物。
只有宗教般的意志和初恋般的热情，才会坚守住理想
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??人生的目的：磨练灵魂，提升心性，得见真我
一切始于心，终于心
?? 付出不亚于任何人的努力
埋头工作，精益求精，从中获得乐趣；专注工作，私心杂念消退，工作是最好的修行；埋头工作触及宇宙真理。埋头工作，全身心投入，心灵处于纯粹状态时，人就能触及所谓“宇宙真理”，也就是触及事物的本质。
要谦虚，不要骄傲。
抑制傲慢的心、保持谦虚是一项很重要的修行。谦虚是一生幸福的护身符。自己拥有的
才华和能力，绝不是自己的私有之物，那不过是偶然被赐予的。这种才华和能力要被社会所用，我们自己也就没有什么值得骄傲的。
活着就要感谢。
不管好还是坏都要感谢。好，感谢那些帮助我们的人；不好，感谢逆境磨练灵魂，感谢
积善行、思利他。
始终心怀感谢，谦虚律己，尽力利他，这是吸引美好现实的原因。
每日反省
人的心灵像庭院，即可理智地耕耘，也可以放任它荒芜。不管是耕耘还是荒芜，庭院不会空白。不播种美丽的鲜花，杂草就占满你的庭院。
忘却感性的烦恼
坚持这六项修行，心性就能提升，事业就能成功，人生就能幸福。
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读《心》的“大善似无情，小善是大恶”
? 领导工作足管理工作弱是小善
领导缺乏信念，只知迎合员工，不严格要求，看上去很有爱心，结果却是害了部下。这就叫小善。
表面的爱会导致对方的不幸。
? 领导工作+管理工作是大善
抱有信念、对员工严格指导的领导，可能会令人感到不够亲切，但是从长远来看却能培养部下，促使其成长，这就是大善。
? ? ? 真正的爱，是指无论何事，都要认真想清楚是否确实有利于对方。
稻盛和夫《心》
是否适合当领导者由心根决定。
? 我提拔的对象，既不是头脑清晰的人物，也不是知识丰富的秀才，而是根据我的判断，具备优良人性的人。它们埋头工作，不断提高自己心性。这样的人手握权力，也不会心生傲慢，不会堕落。他们掌握了优秀的哲学。我所推举的是多少有点儿愚钝，但既谦虚又勤奋的好人。
? 人格不是一成不变的东西，而是不断变化的。这一点，我们必须放在脑子里。很多人因成功而得到吹捧，因为被吹捧而傲慢。要以此为戒，要警惕你的成功。
稻盛和夫《心》
是否适合当领导者由心根决定。
? 我提拔的对象，既不是头脑清晰的人物，也不是知识丰富的秀才，而是根据我的判断，具备优良人性的人。它们埋头工作，不断提高自己心性。这样的人手握权力，也不会心生傲慢，不会堕落。他们掌握了优秀的哲学。我所推举的是多少有点儿愚钝，但既谦虚又勤奋的好人。
? 人格不是一成不变的东西，而是不断变化的。这一点，我们必须放在脑子里。很多人因成功而得到吹捧，因为被吹捧而傲慢。要以此为戒，要警惕你的成功。
亲爱的阳光家人们！
通过系统学习，我们提升了认知、思维和格局，无论工作和生活，都受益颇深！因为太受益，五月份开始我就带着中高层老师们学习管理，每天我们群里打卡，互相鼓励，大家也都感悟颇深，渐渐明白了很多管理的理念、思维和方法。
应全国校长强烈要求，?吕院长特别为中层和基层老师推出了新的一期"三分钟管理课"。学习时长为一年！每天三到五分钟听音频，写一下笔记和感悟，加起来每天10到20分钟。可不要小看这每天的10分钟、20分钟，持续产生的力量，一年下来，将让我们脱胎换骨，成为一个非常厉害的人！[得意][得意]因为带高人指路，名师出高徒！[强][强]这次学习，咱们要求就是全体专职员工都参加，一个也不能落下！包括就是试用期的老师，也要跟着一起学。因为谁学谁受益，谁学谁优秀，谁学谁能跟紧咱们阳光的节奏，成为和阳光真正同频的伙伴！[太阳][太阳][太阳]
为了争取优惠，前段时间我早晨四点多起来打卡，终于赢得了优秀组长的荣誉，为大家把课程优惠费用?争取到了299元(全年)。为了让大家珍惜这次难得的机会，费用个人仅承担99元即可，学校为大家承担200元！只有自己花钱了，才能认真学习。学校疫情期间，一直是损失状态，但为老师们的学习投资值得，舍得！因为，通过疫情，我们更加深深的懂得正能量的可贵，懂得能力的重要，我们也更加珍惜每一位阳光家人！[拥抱][拥抱][爱心]俗话说，父母都想把自己最好的给到孩子。我们，也想把最好的给到老师们！所以，小伙伴们， 8月3日，我们的学习打卡就将正式开启！
有的老师可能会问，我们不是干部，学习管理有什么用？让我们一起听一下吕院长的发刊词吧！
“老师学习管理的三大理由：
1、为现在而学。管理无处不在：班级需要管理，家庭需要管理，临时的小团队也需要管理……管理的本质相通，学习了学校如何管理，很多地方可以直接用到班级和家庭，让班级受益，让家庭受益。
2、为未来而学。我们要努力从山脚到达山腰，要努力从山腰到达山顶，让我们能够领略不同的风景，让我们的生命多姿多彩，让我们的内心丰富充盈。
3、为孩子而学。对孩子最好的教育就是父母的示范，让孩子看到一个奋斗的你，看到一个上进的你，看到一个不断进步的你，看到一个不断跨越的你。
来吧！一起学习，一起向前，一起幸福！”
主讲：吕福生
对了，伙伴们，还有一件更加另我们荣幸的事情哦！届时，教子有方学院的吕院长和特许两位大咖，以及辽宁鲅鱼圈规模最大的飞翔英语学校的王敏校长，都将进驻我们的学习群，进行为期?一年的关注与支持！能获得如此殊荣，深表荣幸和感恩！
家人们，七月份好好休息！八月份将正式启动我们的学习！我们会将学习的形式、奖励机制等商讨出来，提前公布。祝伙伴们2020下半年登上更高的山峰，领略更精彩的风景！
2020.7.20
我本人从四月份，一直在学习【教子有方学院】的校长团队"三分钟管理课"。全国300多名校长，一起学习，共同切磋和促进！其中，有的是万人大校，有的几十个校区，都在如饥似渴跟着吕院长学习。我所在的学习群，已经成为每天打卡最快、效率最高的第一名！
转自敏校：
如果一件事，哪怕坚持了很多天，
但是中间如果连续断开三天，可能这一轮的尝试也就到此为止了。
对于培养的长期习惯来说，应该聚焦的是“每天都能顺利去做”，而不是做多少，
不要断开，长期就能达到极高的高度。
—— 读《向上生长》
@建昌剑桥李树光??? 无意识无技能
意识：不知道
不知道自己不知道
在无意识状态下，不知道自己没有能力。比如骑自行车，还没有意识要学
也可以比喻管理课，没有意识到要学
?? 有意识无技能
知道自己不知道
意识到必须得学了
发现骑自行车很复杂，需要知道结构，还要什么时候该刹车，哪个是刹车，顾着车还得顾着路，手忙脚乱
其实也像新手老师，背下课件照顾不了学生脑子里得乱乱的，新手请注意
?? 有意识有技能
我知道我知道，通过大量练习，自己已经骑自行车了
既能看车也能看路，自己也有信心
?? 无意识有技能
这是最魔性的阶段，根本不用通过大脑就能骑，甚至脱手也能骑，打电话也能骑
各种特技
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以强大的心灵成就未来
? 只要瞬间认为“能行”就可以实现。
成功人士和非成功人士的区别就在于，当遇到前所未有的如绝壁般的障碍时，在那一瞬间对自己说“一定能跨越，一定能攀登”。稍有犹豫和踌躇就会跌下深渊。
带着这样强大的心灵前进，我们逐渐就会看到我们以前不曾看到的前进的道路，理清成功需要的种种线索，曾经看起来远在天边的成功，不知不觉就唾手可得。
? 研发成功的秘诀是“永不放弃”
京瓷研发的成功率100%为什么？因为永不放弃直至成功。一定要立誓“无论如何一定成功。”要相信“一定行”如果有人问我成功的秘诀答案只有一个“永不放弃”
为了推动事物顺利发展，必须从内心涌现出安静平和又强烈无比的愿望。将不可能变成可能这就是愿望的力量。
在这个激烈的时代，如果缺乏“不管外部环境如何，都要达成目标”的、燃烧般的强烈的意志，企业很难成长发展。
倾听“神灵的私语”奋斗到上天出手帮助你的那一刻。
关于人性的些许总结
一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。
一个人越在意的地方，就是最令他自卑的地方。
人都有以第一印象定好坏的习惯，认为一个人好时，就会爱屋及乌，认为一个人不好时，就会全盘否认。
人越是得意的事情，越爱隐藏，越是痛苦的事情越爱小题大作。
这个世界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。
婚姻的杀手有时不是外遇，而是时间。
当你再也没有什么可以失去的时候，就是你开始得到的时候。
学习要加，骄傲要减，机会要乘，懒惰要除。
童年的无知可爱，少年的无知可笑；青年的无知可怜；中年的无知可叹，老年的无知可悲。
人允许一个陌生人的发迹，却不能容忍一个身边人的晋升。因为同一层次的人之间存在着对比、利益的冲突，而与陌生人不存在这方面的问题
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吕校第二季
?提高效率的关键是一段时间内专注的工作，避免同时做多个工作和被打断。放弃一下没有完成的任务，转而去做其他事情，会使你感到焦虑。多项任务一起做，很容易将你的注意力从一项任务转移到另一项，因为离开上一个还没有完成的任务，大脑没有办法完全专注于新的任务。
? 这个启示对于学校管理的借鉴意义：
就是从学校管理的角度来说，也要尽量避免同时追求多个目标。而要在一定时间内确定一个最主要的目标，然后全力以赴去实现这个目标，再开启下一个目标。
? 比如近阶段要开始一项新任务，我们知道万事开头难，所以，就要把新任务定为第一原则。大家一起学管理，是在原有习惯上添加的，需要规范规定好。校长要抓好，盯住目标，出现问题及时解决。甚至可以放弱其他工作。待到一切步入正轨。
? 我们学校做百团了，需要全心投入，我就让老师在学生点评上或者是教案教研上等弱。
孰轻孰重，希望大家分得清
关于人性的些许总结
一个女人喜欢一个男人时，她希望听到谎言；当一个女人厌恶一个男人时，她希望听到真理。
如果你借太多的钱给一个人，你会令此人变成坏人。
现代的婚姻是情感的产物，更是竞争的结晶。
敌人变成战友多半是为了生存，战友变成敌人多半是为了金钱。
有所得是低级快乐，有所求是高级快乐。
天才失败了就是蠢才！
世界上1%的人是吃小亏而占大便宜，而99%的人是占小便宜吃大亏。大多数成功人士都源于那1%。
人如果靠吃饭活着，那饭不叫饭，叫饲料。
中国人学美国人容易，中国人学中国人难。
一个人幸运的前提，其实是他有能力改变自己。
我们为什么工作
很多人认为是为了吃饭而获取报酬，就是劳动的意义。人生工作的目的是为了提升
自己的心志。这是我的观点。
提升心志是一件非常困难的事，有的僧人经过长期、严格的修行也未必能够做到。但是，在工作中却隐藏着可以达到这个目的的巨大力量。
将自己的一生奉献给一门职业，埋头苦干，孜孜不倦，这样的人最有魅力。只有通过长时间的不屑的工作，磨炼心志，才有具备厚重的人格，在生活中沉稳而不摇摆。
工作能够锻炼人性、磨砺心智，工作是人生最尊贵、最重要、最有价值的行为。
——稻盛和夫《干法》
? 最近发现有几个队不能保证100%打卡完成[流泪][流泪][流泪]
? 100%或者完美，这一定要成为我们管理者的追求，取法乎上得其中，取法乎中得其下，取法乎下得其末，如果我们心里没有完美的追求，那结果肯定好不了。
? 严格才是爱
我曾经有过老师离职，沟通了解她觉得没有成长，干了两三年还是普通老师。
我们所谓的菩萨心肠要放好位置
大家还记得吕校讲领导的三个关心吗？
关心生活和心情（相信作为校长的我们很容易做到）
关心成长和未来（内外职业规划呀！必须读书学习的）
关心思想和价值观
? 一个比喻，如果你的班级有家长说，孩子学的科目太多了，汇报不做了。你该怎么做
相信做全阅读的知道
早晚不是你的孩子
怕老师累与学习无关的
老师的累可以通过生活心情上的关心，而不是成长和未来
? 有的校长如果只关心生活和心情，那么，你们的老师就成了架辕的马，拉犁的牛了
? 老师的成长和学习说不好听的，逼都得逼着。很多校长都说想要打造我这样的团队
可以告诉大家，我家老师就是很多地方不看钱，我有事让做点别的，给钱都不要，给我推。我和无数个90后谈过话，没有人说不想成长的
哪有几个人想一辈子做个普通老师，如果有说的，那要看看是不是真心话了。
佛系的人那是从各种拼搏后的进阶。人生就像一个个关一样，大部分人都经历得差不多，只是每个人每个阶段的时间长短不同。
? 从另一个角度来说
咱们学校一部分人一部分人不学，好吧，过了不久
两极分化就会出现
可以联想我们的班级哦
一部分人学习成长，一部分人在家待着不学，结果可想而知吧
如果咱们不是不要她，那么，请在成长和未来上做好严格规划
不让学习这不是爱而是害
最终他们也不会买账说你好的
我家老师不能说找到工作的真谛，但是，我做足了三个关心
示范激励到位[拳头][拳头][拳头]
亲爱的们，一起带好队伍哦
只关心生活心情：驾辕的马，拉车的牛
只关心未来和成长：心情不爽，说走就走的裸辞
只关心思想和价值观：大忽悠
三个关心，发自内心，相互匹配，频率要够，方式要对
[爱心][爱心][爱心][爱心][爱心][爱心][爱心][爱心][爱心][爱心]
希望所有校长都好
一起加油 一起成长，一起修炼
通过这将近半年的一起学习大家有没有观察到我的做法
就是吕校讲的示范激励
关心生活和心情（大部分可能给队长了，个别人关心不够）
关心未来和成长（没有理由不打卡学习
关心思想和价值观（听吕校的课和每天尽量的分享）
严中有爱，何时严何时爱要分清[拳头][拳头][拳头]
我是带着大家一起体验吕校讲的队伍打造
? 昨天我们大家一起学管理的汇报率一下子冲到了97%，只有一个队没有完成，那个队里有三个人没有打卡学习。
辛苦了各位队长们，相信带了一个月的一定有很多感悟，我在学第一季的时候就边学边落地，笔记就是在平台上写，逼着自己必须落地才是我的。
? 咱们汇报率是上来了，但是，还有个别队伍的老师打卡只是图片哦，开学了，我们要求是笔记哦[握手]写在本子上，每周进行分享。
我家是周二到周五的例会上分享。下周开始执行，希望各位队长校长们，我们一起同步起来，期待大家的分享图片哦[胜利]
? 今天是周五，我每周五都会给我们老师讲课，读书解读呀！带领活动呀！等等，其实就是做思想和价值观的梳理。
明天是周六是新学期学生们上课第一天，那我今天给我们老师讲的是
《开始几乎完美的学年》《班级指导原则》
目的:让老师和学生共同努力创建一个安全而成功的课堂和学校所需的指导原则，创建一种共同负责的愿景
其实就是和学生一起制定班规，不过，是要用引导启发式带领。就像咱们的启动仪式一样，新学期新形象新征程[爱心][爱心][爱心]
做完了，我会发到这个群里给大家看看的
这是这位校长在假期期间写的，假期有校长说假期忙坚持不了，那时我就说，你将来肯定会说开学季忙，忙招生忙培训忙招聘忙救火其实所有的问题都是自己的问题，都是自己的认知问题。想起吕校讲的一切根源在于我了吗？[握手]
其实我也很忙(不是学校的忙)我有两个孩子:老大高一老二一年级，天天早上也是各种忙，如今又要帮忙带小侄女。但是，我也实在想不出什么时候可以不学习，也许只有我昏迷了无意识的时候吧！想让学校越来越好，唯有学习，想让自己轻松，不做具体业务还是学习。
我是从小就免疫力低，容易生病的体质。(如今消炎药抗生素类不能吃，容易犯别的病)即使打点滴我也得学习，只有武装好我的头脑我的精神才会让我更自信。我最近生物钟恢复到以前八点半睡三点半多醒。从三月份带大家学习以来，身体确实吃不消，掉头发，眼睛动不动就红了，每天脑子想的是你们哪个队谁没打卡，谁问我事情我没有及时回复谁要资料我没有马上给，我做过三次手术(两次剖腹产)三次全麻，记性就特别不好，小时候背东西背新闻分分钟的事儿，现在是各种出错，找手机找钥匙洗脸也是懵懵的。今年我自己就只带两个班。我想我尽量在每天下午解决大家问我的问题。可是，有的校长问我太多教学问题，我确实没有办法说得太具体，而且我也只是指导校。我希望大家问的是管理问题，到底什么才是根儿，我们得意识到这一点。
吕校讲过学校之间的差异化是:校长
宇宙是有能量的，想要什么样的老师，首先咱们校长就先做什么样的。那么，同理老师也是，想要带什么样的学生，老师也要先做。
物以类聚人以群分，我们会吸引和我们相近的人，我们不爱学习，不自律，招来的老师也是，不自律的老师带的班级也是和老师一样的。相信大家是校长应该发现，什么样的老师带什么样的学生
人生就是一场修行，修炼自己，让自己更好才能吸引到和自己一样的人。我庆幸自己在40岁遇到了吕校，让自己更好，我的老师也和我们一样，我带的学生和我一样，我的孩子也和我一样。
悟出道理的人都是少数的，希望咱们都是少数，加油 我的亲们
吕校的大家一起学管理的组织篇讲完了
三湾改编的启示就是千万不能忽视文化的作用。
我们所做的一切组织建设，都要符合我们学校的文化内核。我们一定是在组织建设的过程中，把文化贯穿下去的。用爱的价值观在实际工作中，把这些虚的落实下去。要让虚和实融合在一起，相辅相成，生生相息。虚做到极致就会变成实。实实在在的东西做好了，一定也代表着虚的呈现出来了。
加油[拳头][拳头][拳头]两本册子打天下，两条腿走路
【敏校语录】针对于咱们打卡学习制定的制度
一天不打卡要乐捐
连续三天不打卡要退群
这是团队的纪律性
如果有人违反了
我又觉得太严了，不用乐捐不用退出群的话
那就是制度制订了不执行，这就叫没有纪律性。
制度规定了，我们得能够执行下去。
或者从另一个角度
以结果为导向，并且能向过程要力量(吕校今天讲的话[强])
我就会严抓队长，队长严看各个队员，避免出现违反的。如果出现了也要罚，只要咱们文化到位，咱们被罚的人也不会因为罚而走的。但是，如果不罚，团队的四个性中的纪律性就没有了[爱心][爱心][爱心]
今日分享
如何迅速提高管理能力
1、充电：不断学习管理知识
2、运用：学以致用
3、勤思考：能力提高在于“悟”
4、培养观察及发现问题的能力：敏感度和预见性
5、沟通：了解员工问题，然后解决。
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