绘本讲师训练营【31期】5/21阅读原创《绘本有什么了不起》读后感
31004关志媚
【绘本讲师训练营【31期】5/21阅读原创《绘本有什么了不起》读后感】这本《绘本有什么了不起》用了整整一个单元来教我们如何选择有趣有益的绘本，然后接下来的两个部分，便是教我们如何引导孩子读绘本了。“从图文获取信息”“从图文信息进行推论”“联结与整合”“发展意义”这是作者介绍如何从绘本建构阅读力的部分。这部分可以说，阐述的还算是绘本的“泛作用”。第三部分“绘本阅读练功房”才真正是介绍如何因材施教，利用绘本教好宝宝的个人教程。关于如何保护和开发孩子的想象力（因为幼儿期的想象力最丰沛的时期），如何因作者的诠释手法和风格不同而多元的探索绘本，以及在这个个性社会所重要的“在阅读中学会做自己”。以《小不点》这本书为例，教会小孩子如何寻找自己，进而学会“做自己。
图片发自App 关于读书，也无外乎“有用”和“有趣”两种，幼儿绘本也是如此，并且给孩子选书，有趣更加重要，唯有有趣，才能真正引发孩子的阅读兴趣，让他自己去探索更多有趣有用的书籍，因为归根结底，给宝宝读书不过是个引路的过程，我们不能给他读一辈子书，只能引导他爱读书会读书，即便这样，已经不简单。
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