不要把“贫穷观”塞给孩子

勤俭节约是我们的传统美德,在传统的家庭教育中,大多数做父母的都想让孩子成为一个有责任、有担当、勤俭、自食其力的人,这是没错的,只是有些家长喜欢用“贫穷”的观念去教育孩子,想以此让孩子懂得珍惜,学会勤俭,却不知因此会给孩子的心理上带来怎样的伤害。如何去做更好?我们一起来分享(观点可能不同,仅供参考)。
不要告诉孩子,这个商品很贵,我们买不起。
告诉孩子,我们每个月都有预算,现在已经超预算了,所以我们只能下次再买。
告诉孩子,这个商品有比较复杂的性能,适合更大一点的孩子玩,所以等你再长大一点,我们就可以买这个商品。
不要告诉孩子,家里没有钱,只能靠你了,你要好好上学,才能赚钱养家。
询问孩子,你喜欢什么,为什么。
询问孩子,你想要成为什么样的人,我们可以为你做什么。
不要告诉孩子,妈妈太忙了,没有时间陪你,你自己玩。
请求孩子帮忙,和孩子说,妈妈喜欢你和我一起做家务。
我们一起把家里收拾得干干净净。
我们一起做饭,享受美味的饭菜。
不要告诉孩子,你只要好好学习就可以了,其他什么都不用你管。
告诉孩子,要劳逸结合,只有强壮的身体,才能支持长久的学习。
告诉孩子,每个人身上都有优点,都是你学习的对象。
教育本来就是和穷富没有关系的事情。
我们教育孩子,不是为了让他背上沉重的家庭负担,而是为了让他自食其力,撑起他自己的天空。
我们养育孩子,是因为,我们爱他(她)!
如何帮助儿童建立规则? 当孩子有情绪时先照顾孩子的情绪,再处理问题;
当孩子发生纠纷时让他在存在感和尊严感中解决问题;
倾听全过程,问清原由;
明辨是非(建立一生的道德概念)
在生活中,在爱中帮助孩子建立规则;

告诉孩子正确的做法;

给孩子建立明确的权利意识,会使孩子明确、有力、有责任和道德感;

建立规则的目的是帮助孩子学会对自己负责任;

【不要把“贫穷观”塞给孩子】规则是有弹性的;

建立规则意识,不是建立规则本身。
家庭教育分享: 1.无论你遇见谁,他都是对的人。 这意味,没有人是因为偶然进入我们的生命。每个在我们周围,和我们有互动的人,都代表一些事。也许要教会我们什么,也许要协助我们改善眼前的一个情况。
2.无论发生什么事,那都是唯一会发生的事。 我们所经历的事,不可能,绝不可能以其它的方式发生,即便是最不重要的细节也不会。并不存在“要是我当时做法不一样…那么结果就会不一样。”无论发生什么事,那都是唯一会发生的,而且一定要那样发生,才能让我们学到经验以便继续前进。生命中,我们经验的每一种情境都是绝对完美的,即便它不符我们的理解与自尊。
3.不管事情开始于哪个时刻,都是对的时刻。 每一件事都正好是在对的时刻开始的,不早也不晚。当我们准备好,准备经历生命中的新奇时刻,它就在哪里,随时准备开始。
4.已经结束的,已经结束了。 这是如此简单。当生命中有些事情结束,它会帮助我们进化。这是为什么,要完整享受已然发生的事,最好是放下并持续前进。你坐在这里,读着这些文字,我相信绝非巧合。如果这些文字触动你的心弦,那是因为你的因缘成熟,你明白没有任何一片雪花会因为意外落在错的地方。
善待自己,爱你的存在,让自己快乐!

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