游戏力
【游戏力】在部分游戏中我们会引入些主题，帮助孩子更好的理解和解决问题。这些主题可能是孩子入睡困难，或是如何与他人更好的相处，控制好自己的情绪等。孩子有时并不会主动去表达自己所遇到的困境或需求，这时就需要我们去主动引导游戏。书中举了个孩子入园分离焦虑的故事，妈妈在家中跟孩子玩了一个上学的游戏，用乐高盖了所学校，母子扮演老师和学生，孩子玩的很开心，随后妈妈加入了送乐高小人上学的关键情节，孩子扮演的乐高小人不愿离开妈妈，乐高妈妈抱抱害怕上学的乐高小人，几次游戏后，孩子顺利的适用了幼儿园。在开始进行这些游戏的关键是先跟随再主导，先加入孩子，然后再把游戏做一些改变，引入游戏主题，在跟随孩子时，通过孩子的行为理解背后的语言，跟孩子建立联结后，再开始找机会主导游戏来帮助他渡过难关。——P.E.T.长风
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