明德班本周三科学情分析
因为明德班六年级学生面临小升初，全体师生无不产生紧迫感。通过熊老师、董老师的动员会，明德班的学习气氛骤然浓厚。
语文课，只要是老师讲课，没有人不认真听；老师布置的作业，没有人不完成。老师一节课只讲一个问题，细细道来，佐以背景，辅导引领，既是讲语文知识，又似说世间故事，让每一个学生都能感受知识的魅力，又能领略其中的趣味。罗旭东头昏，还坚持把课听完。
数学课，本周紧锣密鼓，老师全身心投入，学生信心倍增，熊邦源连续两天共个课都学数学，与老师面对面，不懂就问，还不懂，还问。罗旭东主动要求，从头学起。于老师一对一，耐心细致。一遍，两遍，反复讲解。题题清，课课清，直到学生的脸上露出自信的光芒！
英语课，黎老师花费了大量地心血，采用多种教学形式，力求学生乐学，能懂，老师由浅而深，层层递进，一个单词，一个单词地讲，学生一遍一通地读。抢答，板演，充分调动学生的学习积极性。经过师生的共同努力，英语课的课堂效果越来越好。
需提升，老师不要着急，性急吃不了热粥 ，给学生时间，给学生平台，给学生力量。
【明德班本周三科学情分析】老师要对自己的学生了如指掌，单兵教练，要心中有数。
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