婷文文的英语晨读Day17
材料引用（Materials）
原文
Seven hundred and twelve received CPR. Four hundred and thirty-nine received chest presses only. No mouth-to-mouth rescue breaths were given to them.
[?s?v?n] [?h?ndr?d] [?nd] [tw?lv] [r??sivd] [si-pi-ɑ]r. [f?r] [?h?ndr?d] [?nd] [?θ?rdi-na?n] [r??sivd] [??st] [?pr?s?z] [?o?nli]. [no?] [ma?θ-tu-ma?θ] [?r?skju] [br?θs] [w?r] [?g?v?n] [t?] [e?m].
信息和事实（Facts）
【婷文文的英语晨读Day17】[j]半元音
舌前部向硬腭尽量抬起，不要抵住硬腭
双唇向两旁伸展成扁平形
声带振动
一经发出舌头和双唇立刻向后面的元音滑动
单独发音时后面可加元音?，j?million[?milj?n]
[u:]DJ[u:]、kk[u]
长元音，舌身后缩，舌后部尽量向软腭抬起。后元音中舌位最高的一个
牙床接近全合
双唇收的极小而圆，但不发生摩擦。嘴型比【u】更小。后元音中双唇收的最小最圆的一个。
双唇用力向前突出，有点像拉长音的“乌”，但“乌”口形较扁
to:在重读或者强调时发[tu],在弱读时（一般是动词不定式前，动词是辅音开头时）发[t?]
[s] [θ]
前者不咬舌、后者咬舌。当出现一起时发音[θs】，舌头咬住，但送气只送一次。
感受和评价（Comments）
1、单词音标需要一个个单独练，之后再合体一个单词练，则更容易找到着力点。
2、j是个半元音，和昨天学的w一样，一经发出立刻向后面的元音滑动。所以在j或者w上的音很短暂就滑动到后面的元音上。
2、s和θ在一起发出的音，[br?θs]两个单独的音标是需要送两次气，但是一起发音则只需要送一次气。前面的θ需要咬舌、后面的s送气。连起来咬舌加一次送气，有一点点像是咬住舌头发出“呲”这个音。
总练习时长
1.5h
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