学以致用
【学以致用】学了能用才把东西变成自己的了，连着几天的学习，把自己累的颈椎不舒服，睡眠规律打乱，但是把东西完全运用上是我最开心的。
这就是“学以致用，知性合一”的最好的解释吧。早上在超级演讲家大群里，把“怎么做一个积极的人”分享了一下，自我感觉还是挺好的。从积极的理解——不论何时何地何种境况下你都可以有自由选择的权利，引出来我们身边总有三种人：一是犯人，一是过客，一是发现者，犯人不是理论上的犯人，是被逼着干某事或者被牵着做某事，过客就是打酱油的，而发现者呢是拥有积极心态的随时怀有好奇心的人。时时关注自己的注意力，是不是在自己的成长上，不要掉到随大流的坑、凑热闹的坑、操别人的心的坑中。
作为聪明人可以做出自己的选择，在刺激下普通人都是直接做出反应，而聪明人就可以多出一个选择，选择的空间可以无穷大。比如今天早上上班路上一个人开车别了你一下，你是哼哼哼的别过来还是继续开自己的车，觉得不就是别了一下吗又没少什么东西，这就是做出了选择，而不是直接做出反应。
另外就是一个二级反馈， 0级是没有反应，1级是表扬赞美，2级是表扬赞美之后说出为什么和是什么。在我家妞妞身上用的就是这个，她前天我下班时她特别闹人，见啥都要，不满足就是哭，我就带她回家说妈妈饿了，吃点东西再出来，她依然是不愿意。在回家路上也是稀奇古怪的想法，一会要上天、一会要做小鸟，到家了还是哭就是让抱着，闹着要出去，我问她：“是妈妈吃完水果抱你出去，还是妈妈边吃咱们一起走着出去”，她不选择依然是哭。准备出去时，她看到她的三轮小车，非要坐着出去，把她报上去（平常都是自己上自己下的），走到电梯她不哭了，还笑了一下，我抓住时机给她说：“宝贝笑起来真好看，像花一样，大家都喜欢爱笑的女孩”，听完她又笑了两声，不再闹了。这就是二级反馈在生活中的运用，很多地方都可以用到，多用就可以变成自己的东西！
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