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小宝成长记|小宝成长记|高温酷暑，磁力贴成了小宝的最爱

写于小宝2岁3个月8天
端午节之后，杭州的气温直达40度，小宝白天的户外活动都取消了，白天除了奶奶，没有人一起玩乐。于是我买了一堆磁力片给他打发时间。
没想到我和小宝竟然都迷上了这个小玩具。


扭扭车、吉普车、观光车、可以旋转的泰克、城堡车... 小宝的小脑袋里情景丰富，自己选定一种要拼的车，然后编一堆故事。比如：妈妈，我们拼个扭扭车吧，带上妞妞姐姐，我坐前面，妞妞姐姐做后面，我们开到月亮上去，扑通，月亮掉水里了，哈哈哈哈。
而我呢，则帮他一起实现他的登月愿望。我们一起看了看扭扭车4D卡上的造型，于是我告诉小宝，需要准备哪些材料。比如4个正方形、2个三角形；他会按照我的指令摆好，我指出需要在某个地方拼一个正方形，他便照做，偶尔遇到拼接不稳定的时候，也会给他援助。
总之，我和他一起完成一个作品，而以他的操作为主。也许是因为自己亲自动手经历了一个作品的拼接，以至于车子不小心散架的时候他基本能自己“修”好。
磁力贴完了一段时间之后，小宝又开始尝试着将他的一些手指偶配合磁力贴一起玩《咔哒咔哒电车》的绘本里面，有一个长长的电车，经过海滨站，会载上狗爷爷和猫奶奶；经过蒲公英站，会载上小绵羊们。狗爷爷和猫奶奶们坐上电车后，会趴在窗户边看波光粼粼的海。


小宝也用磁力贴拼了一个大电车，将他的手指偶动物们都邀请到电车上，带他们一起去看海，一起去兜风。他一边趴在地上开车，嘴巴一边解读故事。很忙碌很开心的样子。 磁力贴的确是低幼儿童的一项很有意义的玩具。跟积木一样，属于开放型的玩具，通过发散思维，变成各种各样好玩的东西。不过在引导孩子玩乐的过程中，有一些小的经验建议：
1.让孩子自己动手干。当孩子认知水平还不够高，不知道拼什么、怎么拼的时候，可以语言指挥，不管孩子拼得好还是不好，哪怕只是将磁力片一个个堆积起来也可以，但是一定不能代替孩子做，孩子永远是第一参与者。
2.让孩子选择自己想要的目标作品。父母也可以引导，比如三个图片选择。并且对这个目标作品有情景引导，这样可以更加唤起孩子的操作欲望。当然，如果孩子脑袋里储存的故事多，想象力丰富，那就再好不过了，他可以有自己的想法，自己构思情景，然后去自主去实现。
3.给孩子引导一种思维方式。我喜欢在拼之前告诉他需要哪些材料，需要拼一些什么图形，比如我们需要拼两个正方体，一个正方体需要6片正方形的等，包括带着他一起看说明书等等。我觉得这些是培养孩子逻辑思维的一种方式，也让孩子对作品的整体有个简单的了解。
现在，小宝已经睡得香甜，三两拼好的车在他旁边，陪他一起睡觉呢。[偷笑]
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