2021/4/18谭金老师|2021/4/18谭金老师 积极沟通法复盘
一、观念
如果我们用昨天的方式来教育今天的孩子，就等于在毁掉孩子的未来。——约翰杜威
父母必须具备足够的知识储备才能够给到孩子一个引领的作用。父母要持续学习。
二、少说多做，少说教，多示范。
鸭妈妈教孩子学会跳水，首先是示范，最后还是要靠孩子去迈出第一步，所以父母不能替孩子成长。给予孩子温柔而期待的眼神就够了。
三、每个孩子都有自己的特点
假如我们的孩子是一条鱼，你会叫他进行爬树吗？
每个人都是天才，但如果你用爬树的能力评断一条鱼，它将终其一生觉得自己是个笨蛋。
四、马斯洛需求层次理论。
人有五大需求，包括生理需求，安全需求，归属需求，尊重需求和自我实现。一般的人生理需求和安全需求都可以得到满足。但是就是在归属需求这一个层面如果没有得到满足，那么尊重和自我实现都会得不到满足。
归属需求包括爱，友情，爱情，性亲密。就是说一个人如果他跟别人的关系处理不好，没有得到爱，那么他也得不到别人的尊重和自信。要处理问题，先处理好与这个人的关系。要想学会处理好孩子的问题，先处理好与孩子的关系。
五、关于犯错
珍惜孩子犯错的机会，那是孩子成长的机会。如果一个孩子不犯错，那他是不正常的。在每一次犯错的过程中发现让孩子成长的机会。
六、语言的重要性
对米饭说我爱你，我恨你，还有置之不理，它们的状态是不一样的。
黑人老师在Ted演讲中说她遇到了一个差生班级，但孩子考了两分的时候，她给孩子画了一个笑脸，孩子问她为什么?她说你考了两分，而不是零分，已经不错了。 用正向的语言去鼓励孩子才能够激发孩子内在动力。
七、与孩子沟通价值观
人与人之间的行为的不同，主要原因就是价值观。影响孩子价值观，从而影响孩子行为。
价值观有:解决问题至少有3种方法。成长型思维。
挫折是用来成长的。
八、以终为始
【2021/4/18谭金老师|2021/4/18谭金老师 积极沟通法复盘】目标对了过程才会对。在人生的终点不留遗憾。那么如何不留遗憾呢？在育儿这条路上不要忘记初心。在孩子出生的时候，你希望孩子健康就好。到幼儿园了，你希望他聪明。到小学了，你希望他能够有好的成绩。慢慢的对他会有很多的要求，这样子他会活的很累，你也会活得很累。
九、积极沟通法
原理:语言占7%，语气占38%，肢体语言占55%。
方法:
1.走进对方，反映情感，肯定品质。
2.交流探讨。相信行为背后肯定有原因。找方法。唤醒他的积极性。
3.肯定鼓励。及时肯定积极品质。
4.结尾。给予赞美。孩子，父母永远是支持你的。
案例:女儿考试考了66分，很伤心不吃饭。妈妈是这么通过积极沟通法来跟她沟通的。
1.女儿，你今天考了66分，你很不高兴，对吗？
2.你觉得你为什么会考66分?
3.你觉得你想要的目标分数是多少呢？（93分)嗯，看来你是一个非常进取的孩子。那就93分跟66分，差多少分呢？（27分）你觉得27分跟66分哪个比较多？那你66分都已经考到了。27分是不是更简单?
4.怎么样才能拿下这27分呢?
……
5.好的妈妈永远支持你，相信你可以做到。
总结:孩子不听话，那是他们太孩子听话，那是病态。大风能吹走叶子而吹不走蝴蝶，那是生命对抗的力量。
假如生活一地鸡毛，内心也要繁花世似锦。
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