孩子的叛逆期，作为父母的你们了解多少（理性分析和解决的必要性）
“孩子突然像变了个人一样，真难管”，这是诸多家长对孩子叛逆的共鸣。叛逆期是人成长中逃避不了的一个过程，其中多数女孩子比男孩子的叛逆程度要低一些，这个是自然界中作为高智能生物的人一种自然生理过程，理性分析和对待，可以让孩子的叛逆期顺利度过。
人生的叛逆期在大多数父母的印象中式指青春叛逆期，我国也把11-12岁定为青春期早期，由于这个时期的孩子难管，所以国外也将其称为“狂躁期”、“困难期”等。实际中人从出生到长大成人的过程中是会出现2个阶段的叛逆期。接下我为大家结合一位美国著名的发展心理学家和精神分析学家爱利克·埃里克森的著作中内容分析孩子的叛逆中出现的状态以及如何合理引导帮助孩子顺利的度过这个时期。
第一个阶段的叛逆期-宝宝叛逆期（习惯形成的培养期）
高压的教育不可取
大多数的孩子到2岁后，就进入第一个叛逆期也成为宝宝叛逆期，表现为“淘气”，
其中男孩子表现明显，这是获得自主感而避免怀疑感与羞耻感阶段。
第一个“叛逆期”是父母最束手无策的时期，因为此时的孩子太小，耐着性子给他们讲道理，他们根本听不进去，或者无法理会你的真实意图，且无法用言语平息最后就只能“武力镇压”，最终会导致父母和孩子之间的感情受损。
孩子随着大脑的逐渐发育“自我意识萌芽，走向独立的欲望滋长”一个必然的发展阶段，家长们应该清楚地看到这个阶段对孩子成长带来的积极意义，就可以从容些，更多的时候不会被激怒，转而寻找多种应对的策略。
应对孩子的“叛逆期”，最不妥当的做法就是和孩子直接对抗。孩子只有2-3岁大，刚刚脱离婴儿期时遇到了来自父母强大的对抗，要么就会激发起他们在将来一直与父母对抗下去的动机，要么被父母的强权压制后会让孩子变得懦弱退缩，一旦遇到外力的阻挡就畏惧顺从。而且将来孩子还很可能从此不敢表达自己内心真实的想法，压抑自己的感情，变成表面乖巧、内心叛逆的双重人格，当内心集聚了相当的反抗情绪后，一旦爆发则难以收拾。
另外，“声东击西”也不失为一种应付宝宝叛逆期的好方法，但有关原则的问题父母肯定不能让步。如果正面冲突，则会换来宝宝大哭而且影响亲子关系。最好的方法是引开孩子的注意力，从而走向正确的路线上。
父母对待此阶段的孩子叛逆期时，切记不能使用强大的武力去压制，这样容易导致孩子长到后遇事退缩，表现出懦弱的状态，更严重者会出现不想与外界的事物过多的接触，导致“自闭症”的状态。
第二个阶段的叛逆期--青春叛逆期（人格意识，价值观的形成）
帅气少年青春时期
孩子青春期的叛逆在父母眼中，比第一个时期更强烈，这个时期是孩子成长的十字路口，必须重视。据相关调查显示，由于现今孩子所处环境较其父母儿时所处环境复杂得多，因此他们的青春叛逆期可能比其父母早到1-2年，也承受了更多的压力。所以当孩子有些“叛逆”时，家长不必过于担心，要理解孩子，注意调整教育方法。
孩子青春期由于升学、人际关系等压力的增大，处在青春期的学生心理和生理都发生变化，如果没有对其进行适当引导，孩子很容易在认知、理解、运用等环节产生技能和心理上的障碍，尤其在一些非正常的外界因素影响下，往往会激发他们潜意识的反抗，刺激他们对外界采取抗拒行为，形成逆反心理。
这一阶段的核心问题是自我意识的确定和自我角色的形成。
在这个阶段会表现出以下的共同特点：
1、年龄特点——14岁左右是青少年叛逆行为的高峰年龄。
2、性别特点——具有反叛性格的学生当中，男生多于女生。
3、教育特点——学习成绩差的学生要比学习成绩好的学生更加反叛。
4、诱因特点——主要表现在家长和孩子或老师和学生之间的激烈对抗。
5、行为特点——反叛的青少年大多不计较行为后果，做出某些十分极端的事情，诸如长期在网吧，甚至可能流浪乞讨、赌博、进行违法犯罪活动等等。
家长对于孩子叛逆期普遍存在的误区
一：全面打压。多数家长面对孩子的叛逆言行，如顶嘴、不听话等，大为恼火，觉得不把孩子的这股“邪劲”打压下去，孩子就有可能变坏。于是家长采取了强硬的措施，如断零花钱，不准出门，更严重的用上武力和谩骂。渐渐地，孩子表面上恢复到以前那个言听计从的“乖孩子”，实际上已关上心灵深处那扇与父母交流的大门，从而可能误入歧途，甚至跌进犯罪的深渊。
武力施暴
二：放任。在现实中，少许家长面对难管的孩子，在长时间福口婆心管教育后仍不见多大起色后便失去了信心，开始对孩子放任自流。此时，无论孩子的言行、想法怎样，家长都不再过问、指导。久而久之，广州小学一年级数学视频辅导 孩子受到不良影响，行为发生偏差，待家长懊悔时，才发现已耽误了孩子的一生。
放任孩子长时间玩游戏
父母如何与处于青春期的孩子相处
1、家长要认识到孩子的成长，尊重他的自尊心，与他们建立一种亲密的平等的朋友关系，并允许孩子也能参与家庭的管理。
2、家长要相信孩子有独立处理事情的能力，尽可能支持他们，在其遇到困难、失败时，应鼓励安慰，成功了应尽量给予表扬。
3、家长要有勇气向孩子请教，有勇气承认自己的过失。
此时的孩子是有一定的事物认识能力的，子女潜意识中会存在一些理解父母的思维。父母需要受到孩子的尊重，他们大都视子女的幸福为自己的生命。他们的忠告，往往是自己生活经验的总结，有一定的参考价值，作为子女应经常向父母谈谈自己的思想和活动内容。当自己的选择与父母的愿望相违时，要通过商量来解决，要摆出事实，来证明自己的选择是正确的。
父母正确的做法
一：尊重孩子的权力
孩子进入叛逆期后自我意识的确定和自我角色的逐渐形成，渴望得到外界的尊重。所以，家长要注意给予他们各种权利，帮助孩子慢慢的从不谙世事向成熟过渡。
自主权：适当给予孩子做事的自主权！少用“你应该”、“你必须”、“你懂什么”诸如此类的话，孩子内心深处认为自己已是大人的意识后是不会接受这种'命令‘的口吻的。
发言权：相信多数家长都会对孩子说过“读书不好只能去扫马路”或“考不上大学只能做苦力”等等之类的话语，叛逆期的他们对这些话可以说是“百毒不侵”了。这时家长应少说多听，家长的角色应该从言传者转向倾听者，从孩子一言一行中去感受了解孩子到底在想什么。
时间支配权：这个时期的孩子不喜欢束缚，普遍渴望拥有自己的小天地，此时家长不要自作主张，将孩子的时间按自己的意愿排得满满的，要将时间支配权多数交由孩子自主去安排，对安排的不合理的时候，家长要以商量的口吻提出建议，原则上以外的事物切记不能全盘否定孩子。
表决权：家中的一些大事可以试着让孩子参与进来，如搬家、买房之类的，不妨同孩子商量一下，尊重孩子的感受，征求孩子的意见，让孩子感受到家庭民主氛围后，孩子一般能主动向父母靠近。
隐私权：孩子在进入初中后会形成自己的小隐私，这时家长会发现，以前经常跟自己说心里话的孩子变得不太爱搭理自己了，孩子开始有了自己上锁的日记本、私人信件。如果孩子实在不愿同家长交流，也不必过于强迫，尤其是不要偷窥孩子隐私，尊重孩子的同时也为自己赢得了尊重。
二：沟通
对于叛逆较明显的孩子，家长会感觉沟通难度逐步增大。在这里分享几条比较实用的亲子沟通技巧。
【孩子的叛逆期，作为父母的你们了解多少（理性分析和解决的必要性）】学会沟通
尊重孩子--学会放大孩子的有点
家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的弱点同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。
换位思考--与孩子产生共鸣
家长也是从青春叛逆期走过来的，只是没有自己的孩子表现得明显，所以面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题的症结。
忌谈成绩--缓解压力
同孩子交流，家长不要老以学习入题，这样只会让孩子心有压力，交流时，家长可以从家事入手，将孩子的情绪稳定下来后，再谈正事。
稳定情绪--勿带情绪
家长带着情绪去教育孩子，肯定是不理智的，会导致孩子愈加抗拒。所以，家长在急躁、心烦、不冷静的时候，不要教育孩子。待冷静后，再去同孩子交流。
允许犯错--小错允许、大错制止
这个阶段正是孩子形成主见的关键时期，小错是在所难免的。所以，家长应该允许孩子犯一点错、吃点亏，不要过分束缚孩子的手脚。同时，家长是孩子最好的榜样，叛逆期的孩子模仿能力强，家长的良好言行能给孩子潜移默化的影响。
给孩子减负--放松精神压力
每个父母都怀有：“望子成龙、望女成凤”的想法，甚至有的家长把自己没有实现的愿望强加到孩子身上，孩子从学校放学回来还要进行他们不愿意的培训，使得孩子们没有很好的得到精神的放松，这样就给孩子带来了很大的精神压力，希望家长让孩子学习的时候也适当的给于他们自己的时间。
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