2021-05-06如何阅读一本书
《如何阅读一本书》内容没有书名这么好懂，但是一本值得花时间阅读的书。和读好多外国作品一样，翻译过来的书难免读起来有点磕磕绊绊的。但也并不影响这是一本很重要的好书。关于读书，也是很多年以后才意识到，读书一定要读好书。而读完书和会读书之间还存在着很长一段距离，而这本书可以告诉我们如何到达那里。
阅读的目的，是为了提高理解力。所以需要主动阅读，做一个有自我要求的读者，那就是在阅读时要提出问题来，在阅读的过程中，你自己必须尝试去回答的问题。
1 整体来说，这本书到底在谈些什么？
2 作者重点说了什么，怎么说的？
3 这本书说得有道理么？是全部有道理还是部分有道理？
4 这本书跟你有什么关系？
通过做笔记，让一本书真正属于你。做笔记的方法有:
1 画底线
2 在画底线处的栏外再加画一道线。
3 在空白处做星号或其他符号。
4 在空白处做编号。
5 在空白处记下其他的页码。
6 将关键字或句子圈出来。
7 在书页的空白处做笔记。
阅读的四个层次
第一层次：基础阅读 九年义务教育阶段
第二层次：检视阅读
检视阅读一：有系统的略读或粗读
1 先看书名页，然后如果有序就看序。
2 研究目录页。
3 如果书中附有索引，也要检阅一下。
4 如果有书衣，读一下出版者的介绍。
5 开始挑几个看来跟主题息息相关的篇章来看。
6 打开书，东翻翻，西翻翻，念一两段，有时候连续读几页，但不要太多。
检视阅读二：粗浅的阅读
头一次面对一本难读的书的时候，从头到尾先读完一遍，碰到不懂的地方，不要停下来查询或思索。根据内容用不同的速度阅读。
第三层次：分析阅读（三阶段）
第一阶段：找出一本书在谈些什么的规则
1. 依照书的种类与主题来分类。
2. 使用最简短的文字说明整本书在谈些什么。
【2021-05-06如何阅读一本书】3. 将主要部分按顺序与关联性列举出来。将全书的大纲列举出来，并将各个部分的大纲也列出来。
4. 确定作者想要解决的问题。
第二阶段：诠释一本书的内容规则
5. 诠释作者的关键字，与他达成共识。
6. 由最重要的句子中，抓住作者的重要主旨。
7. 知道作者的论述是什么,从内容中找出相关的句子，再重新架构出来。
8.确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些是没有解决的，再判断哪些是作者指导他没有解决的问题。
第三阶段：像是沟通知识一样地评论一本书的规则
A 智慧礼节的一般规则
9. 除非你已经完成大纲架构，也能诠释整本书了，否则不要轻易批评。（在你说出：“我读懂了！”之前，不要说你同意、不同意或暂缓评论）
10 不要争强好胜，非辩到底不可。
11 在说出评论之前，你要能正名自己区别得出真正的知识与个人观点的不同。
B 批评观点的特殊标准
12 证明作者的知识不足。
13 证明作者的只是错误。
14 证明作者不合逻辑。
15 证明作者的分析与理由是不完整的。
第四层次：主题阅读
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