展风采|展风采 砺师能——实验小学教育联盟第三届新秀课大赛活动纪实（一）
为了加强联盟校之间的交流，提高联盟校教师的教学科研水平，夯实青年教师的教学基本功，促进教师专业化成长；同时，继续延续师徒结对以老带新的长效培养机制，新老教师互帮互学、互相促进，共同提高，培养一支“为人师表、爱岗敬业、严谨笃学、与时俱进”的教师队伍，实验小学教育联盟开展了第三届青年教师新秀课大赛活动。
照阳河中心小学王婕老师执教的是五年级语文《落花生》。王老师教态自然、语气亲切。学生在老师的引导下，通过品词析句，悟出花生默默无闻、朴实无华的高贵品质，学习作者借物喻人的写法。
实验小学侯雅婧老师执教的是五年级数学《可能性》。侯老师教学基本功扎实，积极践行我校“四有课堂模式”，整节课教学环节完整流畅。
【展风采|展风采 砺师能——实验小学教育联盟第三届新秀课大赛活动纪实（一）】侯老师讲故事导入新课，极大地激发学生学习兴趣。以学生亲历的读书节为素材，从学生的生活经验出发设置活动，学生在活动中自主探究，亲历知识形成过程，在具体的情境中体验事件发生的确定性和不确定性，并能正确表述，学生的思维能力得到发展。
实验小学陈小娜老师执教的是三年级数学《长方形和正方形的特征》。陈老师善评价，巧点拨，整节课课堂氛围和谐，学生学习积极性高。
学生在老师的引导下，先对长方形进行细致地观察，并猜测它的特征，然后小组合作探究，进行验证，通过折一折、量一量、比一比探究出了长方形的特征，并比较出长方形和正方形的异同点，学生对长方形和正方形获得直观的认识，进而形成表象，培养学生空间观念的同时发展逻辑思维。
屯垦中心小学的宋娇龙老师执教的是三年级数学《三位数加三位数》。宋老师创造性地使用教材，抓住课本的中国湿地动物种类情境图，巧妙地渗透保护环境和动物的情感教育。
在教学情境图之前，宋老师带着学生复习两位数的加法，为学生利用旧知探索新知作准备。学生自主探索新知时，通过两位数加法类比迁移，推出三位数加法的计算方法，通过讨论交流，逐步抽象概括出笔算加减法的计算法则。
实验小学牛建苗老师执教的是二年级语文《寒号鸟》。牛老师语言亲切，有较强的应变能力。
学生在老师中心问题的引领下，抓住寒号鸟和喜鹊在冬天的不同表现，体会它们不同的生活态度，又通过分角色和表演读，加深了对课文的理解 。明白美好的生活靠劳动来创造，只顾眼前，不顾将来的人，以侥幸心理对待生活，在灾难来临时就会付出惨重代价。
每一节课后，作课教师都会对本节课进行说课和深刻地反思；然后由师傅和同年级同头教师评课，优点部分借鉴发扬，不足之处斟酌改进，教研氛围浓厚。评委老师们为每一位作课教师进行科学合理的评价并为其打分。新老教师在此次活动中均有所得，有所思，有所行，为提升我们教育联盟教学质量奠定了坚实的基础。
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