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记金华的双龙洞窦桂梅 记金华的双龙洞教学实录

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录金华双龙洞教学实录(录金华双龙洞窦桂梅)
Mori的宽、宽、肩、背、臀都有轻微的移动 。前角黑暗且弯曲 。钟乳石来自不同的来源，颜色各异 。
二、对单词的理解:(知识积累)
1.突森宇:文中的孩子，山势险峻，树木葱郁 。2.蜿蜒:此文指洞顶雕刻的双龙 。3.钟乳石:从上到下生长的石灰石 。4.石笋:一种自下而上生长的石灰石 。
第三，认识和理解修辞手法——排比句 。(知识积累)
随着山势，溪水时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪水声不时变换曲调 。(句子中的四个短语“有时宽，有时窄，有时慢，有时急”是相同的，这使得这个句子成为排比句 。这种排比句的运用简洁生动地描述了河流的宽度的变化和流水的急迫 。句子短，容量大 。)
四、认识和理解修辞手法——反问句 。(知识积累)
什么样的小船？两个人并排仰卧，刚刚好，容不得第三个人 。它是如此小的一艘船 。(这句话是先问问题，后答问题 。这种自问自答的句子叫反问句 。)
5.明确文字的书写顺序 。
这篇课文是按照作者来访的顺序叙述的 。先写写沿途的美景；然后写外孔和外孔的口；重写毛孔；最后写内孔 。
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