锐客网

  1. 首页 > 生活百科 > >

踉跄的拼音 踉跄怎么读

生活百科生活知识

2021-2022学年度教育部主编七年级语文上册第六单元周舟青作业 。
第一，基础明确
1.下列加字中注音正确的一个是()(2分)
A.爵士乐(jiao)眩晕(Xuan)
小说(yǐng)骇人听闻(hài)
B.女娲又痒又脆
帝国交战勋章
C.回声(他)踉跄(立昂)
缥缈(piāo)庇护所(μ)
D.孪(Luǎn)陛下(Bi)
启蒙(xǐng)帝王(q τ n)
答案:c 。
解析:A项中的“爵”应读作“jué”；B项中,“的”应读作“wā”,“就业”应读作“pn ”;D项中的"双胞胎"应改为" Luan" 。
2.下面加的一个解释错误的词是()(2分)
A.在宋军闻它(知道，听到，这里的意思是“让知道”)
B.中国人的道德(叙事)
C.死神送来的(死神)
D.让人们知道(告知，启发)
答案:c 。
解析:“死”的意思是“一无所有，一无所有” 。
3.下列句子中划线单词的词性是()(2分)
在秋天，我喜欢芦苇花 。它长在细细的芦苇杆上，在越来越冷的风中不停地摇摆 。然而，从来没有一束芦苇花被(d)冷风吹倒 。
答案:c 。
解析:秋天、苇茎、冷风是名词，“摇曳”是动词，所以选C 。
4.在下列句子中增加一些单词，错误的是()(2分)
A.她觉得这个世界应该增加一些东西来使它充满活力 。
B.听了他的演唱，人们情不自禁地鼓起掌来 。
C.很多食品加工企业为了节约成本，用一些非法添加剂夺走了几千万人的健康，实在令人震惊 。
D.目前，市政府已将《关于水资源管理秩序专项整治的通知》上报至各基层单位 。
回答:D
解析:“汇报”就是以公文形式向上级汇报 。句中的“市政府”是“基层单位”的上级，不用“报”，可以改为“发” 。
5.【2017杭州改编】下列没有言语障碍的句子中有一句是()(2分)
A.有的家长给孩子买了多功能电话手表，这是一种双向通讯、定位准确、具有防水功能的电子设备 。
B.随着人们对非物质文化遗产保护意识的日益增强，杭州特有的剧种——杭帮戏的传承与发展迎来了难得的历史机遇 。
C.最近，来自“一带一路”沿线20个国家的年轻人选出了中国的“四大新发明”:高铁、网购、支付宝和自行车共享 。
D.傅雷带着深刻的教育和真挚的父爱，倾听着千里之外儿子的每一次心跳和前进路上可能遇到的困难，传达着自己的想法 。
答案:c 。
分析:一个句式混合，去掉“有的家长给孩子买的”；B项不完整，去掉“with”或“make”；D项搭配不当，删除“与儿子前进道路上可能出现的困难” 。
6.依次填空最合适的句子是()(2分)
这里的瀑布五花八门，有时像一阵风，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；有时候，比如大雨，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；有时会有三两个隐士，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
①尽情沐浴山川草木 。
(2)呼吁岩石和山谷之间的自由流通 。
③丛林深处的浅浅歌舞 。
A.③①②
B.①③②
C.②①③
D.①②③
答案:c 。
解析:回答这个问题，要根据具体的语境和表达的需要来选择 。“风”对应②句中的“循环调用”；①句子中的“洗澡”一词可以对应“大雨”；③“浅歌轻舞”这句话可以对应“三两隐士” 。
7.模仿下面的例子，选择一种你熟悉的动物，大胆想象，写出你的奇思妙想 。(2分)
举例:蛤蟆的理想:我不想吃天鹅肉 。我只希望我很幸运没有被人类剥皮 。
举例:熊猫的担心:如果我们家人丁兴旺，今天还会享受这么优厚的待遇吗？
答案:举例:乌鸦问题:如果我们的哭声没有那么难听，我们还会被叫做乌鸦嘴吗？(2分)
二 。综合学习(14分)
1.填写空 。(4分)
(一)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _【刘禹锡秋词(一)】
(2)什么时候剪西窗的蜡烛，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。(李商隐《雨夜给北方朋友的一封短信》)
(3)在《十一月四日的一场暴风雨(下)》这首诗中，巧妙地利用大自然的暴风雨将现实与梦想联系起来，将梦想与报国之志结合起来的诗句是:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
答:(1)晴天空一排云上有一只鹤；(2)谈晚雨时；(3)晚上躺着听风雨和铁马冰川入睡(1分空，满分4分)
2.(名著)班级正在开展以“趣味阅读西游记”为主题的综合学习活动 。也请参与其中 。(5分)
(1)A组学生发现西游记书名有对称美，如第二十三首:“三藏不忘其书，四贤试禅” 。根据这一规则，请完成第二十六章的题目“_ _ _ _ _ _ _观音干”
活树” 。(从下列选项中选择)()(2分)
A.在半山腰，八戒冲到了山顶
B.猪八戒以义激励孙悟空
C.孙武空三岛求解答
D.神圣的僧侣在晚上挡住天空的水
(2)填写人物姓名，完成歇后语 。(3分)
()照照镜子——里里外外都不是一个人
()见高小姐——换了个人资料 。
()钻进铁扇公主的肚子——一个心腹大患 。
答案:(1)C(2分)(2)猪八戒猪八戒孙武空(3分中的每空1分)
3.“我爱文学”读书周，某校7 (1)班准备办一份以“我爱文学”为主题的手抄报 。也请积极参与 。(，分)
【踉跄的拼音 踉跄怎么读】(1)(综合学习题)作为手抄报《我爱文学》的编辑，请完成以下就职词 。(2分)
我爱文学，爱她意味深长的优美语言；
我爱文学和她的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；我爱文学，爱她_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；我爱文学，爱她深刻的思想主题...陪伴文学，一路花开！
(2)(口语交流题)为了让手抄报的版面更美观，同学们一致推荐您邀请美术老师王老师指导版面设计 。当你遇见王先生时，你会说什么？(3分)
答案:例题:(1)鲜明的人物和精彩的故事(2分)(2)王老师你好！我们班要举办手抄报，主题是“我爱文学” 。学生们希望你来指导版面设计 。你有时间吗？(3分)
解析:邀请是一种常见的口头交流形式 。邀请的时候要注意恰当的称呼，明确你希望被邀请人做什么，并询问被邀请人的态度 。语言要有礼貌 。
第三，现代阅读
(1)阅读下面的文章，完成练习 。(12分)
齐国有人愁天地塌，谁死了，谁废寝忘食 。
忧对方之忧者，谓曰:“天道，你耳中有积气，死则亡 。如果整天伸个懒腰在天上走，又何必担心掉下来呢？”
那人道:“天果积气，日月星辰，故不宜降？”
小智曰:“日月星辰，以及积气有荣者，只令其降，不可害之 。”
那人说:“奈迪有什么不好？”
智者曰:“地积耳，充四空，亡处亡 。如果你整天在地上跌跌撞撞，又何必担心呢？”
人舍大喜，知者也舍大喜 。
1.解释下列句子中添加的单词 。(4分)
(1)如果你伸展和呼吸()
(2)仅下降()
(3)不应有诽谤()
(4)放弃，喜出望外()
回答:(1)你 。(2)即使，即使 。(3)伤害 。(4)舍，同“放”，举，消 。(每道小题1分，共4分)
12.翻译下面的句子 。(2分)
(1)齐国有人忧天地崩，其死所遣，废寝忘食者 。
(2)男人说:“乃弟有什么不好？”
答:(1)齐国有一个人，担心天塌地陷，居无定所，吃不下，睡不着 。(1分)(2)男人说:“地面下沉怎么办？”(1分)
13.「什么都不知道的人是幸福的」和「什么都不知道的人是幸福的」有什么区别？(2分)
“男人”:
《知情者》:
回答:再也不用担心天塌地陷了 。(1分)危言耸听者不再担心天塌下来 。(1分)
14.这个寓言嘲讽的是什么样的人？如果从积极的角度看待危言耸听，你会做出怎样的评价？(4分)
回答:这个寓言嘲讽了一些担心不必要的事情或者基本不会发生的事情的人 。(2分)举例:危言耸听的忧患意识在一定意义上也有其可取之处 。(2分)
阅读下面的文章，完成练习 。(13分)
七颗钻石
①很久很久以前，地球上发生了一场大旱:所有的河流和水井都干涸了，植被和丛林也干涸了，许多人和动物都渴死了 。
②一天晚上，一个小女孩拿着水罐走出家门，为生病的妈妈找水喝 。小女孩到处找不到水，累得在草地上睡着了 。当她醒来时，她拿起罐子，看到里面装满了清澈新鲜的水 。小女孩喜出望外 。她真的很想喝个够，但转念一想，这水不够她妈妈喝的，于是她赶紧抱着水罐跑回家 。她很匆忙，没有注意到脚下有一只小狗 。她被它绊倒了，水罐掉到了地上 。小狗哀嚎一声，小女孩急忙拿起水罐 。
③她以为水一定洒了，但没有 。罐子直直地放在地上，罐子里的水仍然是满的 。小女孩往手心里倒了一点水，小狗舔干净了，变得很开心 。当小女孩再次拿起水罐时，木制的水罐变成了银色的 。小女孩把水罐拿回家给了她妈妈 。母亲说:“反正我是要死了，你还是自己喝吧 。”再次把水罐给小女孩 。这时，水罐从银色变成了金色 。这时，小女孩再也忍不住了 。就在她准备凑一壶水喝的时候，一个路人从门外走进来要水喝 。小女孩咽了口唾沫，把水罐递给路人 。就在这时，七颗大钻石突然从水箱里跳了出来，然后一股巨大的清澈新鲜的水流了出来 。
④七颗钻石越升越高，升到天上，变成了七星 。这就是人们所说的大熊星座 。
1.用简洁的语言概括这个童话的主要内容 。(不超过2个字)(3分)
回答:小女孩多次让水接触上帝，得到了意外的收获 。(3分)
分析:总结文章内容，可以按照“谁做了什么，何时何地，最后结果如何”的思路来考虑 。
16.作者为什么把水箱写得这么神奇？(2分)
回答:是为了展现爱情的伟大力量 。(2分)
7文中的小女孩是个什么样的人？(4分)
回答:小姑娘是个孝顺、懂事、善良、有爱心的人，有一颗美丽的心 。(4分)
分析:根据文章内容进行总结 。小女孩为了给生病的妈妈找水，累得趴在草地上睡着了，可见她孝顺懂事 。虽然她很渴，水又那么难找，但还是给小狗和路人喝，可见她的善良和爱心 。她是一个有美丽心灵的人 。
18.这篇文章的主题是什么？(4分)
答案:通过讲述小女孩为生病的母亲找水的故事，(1分)表现了小女孩孝顺、懂事、善良、有爱心，(1分)体现了世界上每个人都需要献出一份爱，希望世界处处充满爱的美好愿望 。(2分)
(3)面对中考阅读题(17分)
【2016宁波改编】阅读以下文章，完成练习 。
满足的人穿的衬衫 。
卡尔维诺[意大利]
国王有一个独生子，国王爱他如同爱自己的眼睛 。但是这个王子总是不开心，整天站在阳台上看着远方 。
“你还缺什么吗？”国王问他:“你怎么了？”
“我不知道，爸爸 。我自己也不知道 。”
“你恋爱了吗？如果你想要任何女孩，告诉我，我会安排你结婚 。不管是世界上最强大的国王的女儿，还是最穷的农妇，我都能帮你解决！”
“不，爸爸，我没有爱上任何人 。”
国王想尽一切办法逗他的儿子开心 。戏剧，舞蹈，音乐，歌曲，但无济于事，王子的红润脸色一天天消退 。
国王必须发号施令，许多最博学的人来自世界各地:哲学家、医生和教授 。他让每个人见王子，然后询问他们的意见 。这些人出去想了想，然后回来对国王说:“陛下，我们已经想了想，也研究了占星术 。我们必须这样做:找一个对一切都满意、对一切都满意的满意的人，然后把他的衬衫换成你儿子的 。”
那一天，国王派使者到世界各地去寻找这个心满意足的人 。
一个牧师被带了回来，国王问他:“你满意了吗？”
“非常满意，陛下 。”
“那么，你愿意做我的主教吗？”
“哦，那太好了，陛下！”
“滚出去！离开这里！我要找的是一个对自己现状满意的快乐的人，而不是一个想比现状更好的人 。”
国王又开始等待下一个满意的人 。人们告诉他，他的邻居，另一个国王，真的很开心，很满足 。他有一个善良美丽的妻子，有很多孩子，在战争中打败了所有的敌人，国家和平安宁 。满怀希望的国王立即派使者向他要一件衬衫 。
邻居主人接待了使者，说:“对，对，我什么都不缺 。可悲的是，一个人拥有了一切，却要离开这个世界，抛弃这一切！每次想到这些，我都感到深深的痛苦，夜不能寐！”听到这话，信使觉得回去比较好 。
国王别无选择，只能去打猎取乐 。他打了一只野兔，以为自己能抓到，没想到，野兔一瘸一拐地跑了 。然后国王追赶他，把他所有的追随者远远地抛在后面 。国王追到一片田野，听到有人哼着乡村小调 。国王停下来想:这样唱歌的人只能是知足的人！为了寻找这首歌，他走进了一个葡萄园 。在藤蔓下，他看到一个年轻人在摘葡萄，还在唱歌 。
“你好，陛下，”年轻人说 。“你这么早就在乡下？”
“好孩子，要我带你去北京吗？你可以做我的朋友 。”
“啊，啊，陛下，不，我根本不想去，谢谢您 。我不想当教皇 。”
“这就是为什么，像你这样优秀的年轻人……”
“不，不，说实话，我觉得很满足，这就够了 。”
国王想:我终于找到一个幸福的人了！“小伙子，帮我个忙 。”
“陛下，只要我能做到的，我都会尽力而为 。”
“你先等等 。”国王欣喜若狂，跑去叫侍从，“过来！过来这里！我的儿子得救了！我儿子得救了！”然后他把所有的追随者带到年轻人面前，说:“好孩子，我会给你任何你想要的东西！但是你给我，给我……”
“什么事，陛下？”
“我儿子快死了，只有你能救他 。来，过来！”国王抓住他，开始解开他的外套 。突然，国王呆住了，他的手垂了下来 。
这个心满意足的人没有衬衫 。
(有变化)
1.“重复中的变化”是童话情节的基本特征 。通读课文，完成下面的对话 。(4分)
(1)________________ (2)____________________
答案:(1)例子:牧师，国王，年轻人 。(2)例1:寻找的方式不同 。牧师找到了它；邻居国王是人们告诉国王的；国王接见了这个年轻人 。例2:发现的人心态不一样 。神父安于现状却仍有欲望；邻居国王拥有一切却因害怕失去而感到痛苦；这个年轻人对一切都很满意，很快乐 。(每4分中的空分2分)
20.本文开头有两种不同的翻译 。你认为哪个译本更能体现童话的语言特色？请说明理由 。(3分)
A.国王有一个独生子，国王爱他就像爱自己的眼睛一样 。但是这个王子总是不开心，整天站在阳台上看着远方 。
B.国王有一个独生子，国王非常疼爱，视之为珍宝 。但是这个王子总是不开心，整天站在阳台上，望着远方 。
答案:例:A更能体现童话的语言特点 。(1分)与B的“珍惜”、“不开心”、“整天”相比，A的“喜欢爱自己的眼睛”、“总是不开心”、“整天”更能体现童话语言简洁、朴素、生动的特点 。(1分)符合儿童的基调，更适合儿童阅读 。(1分)
21.在故事中，王子和年轻人没有名字 。两者都很典型 。请告诉我他们代表什么样的人 。(4分)
回答:王子代表了一类人，他们几乎什么都有，却依然不快乐；(2分)小伙子代表了一种即使没有优越的生活条件，也很满足，很快乐的人 。(2分)
22.国王找到“衬衫”了吗？请联系全文，谈谈你的理解 。(6分)
答案:举例:我认为国王(很可能)找到了衬衫 。国王虽然没有找到物质意义上的混凝土战袍，但他真正理解了“战袍”的象征意义，通过一次又一次的寻找，学到了很多关于生活的道理 。(2分)人的欲望往往是无止境的，精神上的满足比追求欲望更能让人快乐 。(2分)满足感是一个人的自我感觉 。权力、地位、物质等等都不能决定一个人幸福与否 。只有自己才能给自己真正的满足、快乐和幸福 。(2分)
第四，书写清晰
23.请用粉笔写一篇00字左右的文章作为标题 。
小贴士:你可以写一个简短的科幻故事，一个童话故事，和一份粉笔自述 。
思维启发:注意题目的要求，运用拟人，充分发挥自己的想象力 。在内容上，可以写粉笔的制造过程，从粉笔的角度描述课堂上发生的事情，并发表评论，表达自己的感受 。适当运用身体描写、动作描写、语言描写、心理描写等 。最好用第一人称写 。
例子:一支粉笔我是一支粉笔，一支白色的粉笔 。我和我的兄弟们整齐的排列在一个纸箱子里，不知道外面的世界是什么样的 。
不知道在纸箱子里活了多少天 。有一天，我困了，箱子突然打开了，突然的光线让我很不舒服 。很久以后，我慢慢看着这个全新的世界 。整洁的桌椅，干净的黑板，黑板右侧有白板 。听爷爷说这是多媒体教学设备的屏幕，是高科技产品 。上课铃响了，一位端庄文静的女老师走进教室，开始上课 。她的声音是如此温柔美丽 。学生们坐直了，全神贯注地听老师讲课，眼睛都不眨一下 。老师用她漂亮的手拿起我旁边的粉笔，在黑板上写了一行字 。我不知道她写了什么，但我想一定是非常好的内容 。因为她写得那么流利，就像山泉潺潺，微风习习 。孩子们在哪里？看到老师写的字，眉头舒展开来，脸上露出会心的微笑 。啊！没想到我们的小粉笔这么有用！我拼命想被那个老师抱着，变成黑板上一个漂亮的字！终于，那双美丽的手抱起了我 。这才看清楚，这双手的手指其实很粗糙 。我在心里大喊:“快，把我变成一个美丽的字！”老师好像听到了我心里的声音，把我的头放在黑板上写 。当她移动的时候，我觉得我变矮了 。有很多小粉滴，像微小的雪花，有的粘在老师的手上，有的飘到老师的头发上，还有两个挂在老师的睫毛上 。他们调皮地冲我做了个鬼脸，随着老师的眨眼，他们慢慢地落在了地上 。我越来越矮，我知道我的生命即将结束 。我看了看这个明亮的教室，这个美丽的老师和这些认真的学生 。我又仔细看了看黑板上的字——老师把我变成的字 。这是我人生最真实的意义 。我满意地闭上眼睛，我相信孩子们已经把我变成的字写在了笔记本上，记在了心里 。总评:作者用自己的想象力描绘了一支粉笔的生命历程，生动地展现了让生命有意义的主题 。想象合理，用词准确，语言流畅 。比如用“端庄文静”来形容女教师的气质，用“全神贯注”来形容学生听课的状态；“她写得那么流利，就像山泉在汩汩流淌，就像微风在轻轻吹拂 。”用一个比喻来形象地描述老师的写作状态，给人一种美感 。这篇文章处理细节得当，中心突出 。

    推荐阅读


    上一篇：自己开一个小工作室 个人工作室如何纳税

    下一篇：vs设置生成sln文件 VisualStudio2015生成sln客户端的图文教程